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MODELO TRADICIONAL
SIGLO IX-X -
La muerte, la caridad y el asistencialismo
La iglesia condenaba el infanticidio.Siglo IX-X -
El asilo como forma de redención
- fundación de la primera institución dedicada a la asistencia de enfermos mentales " hospital d innocets fol y orats. SIGLO XV
- Siglo XVII - XVIII, el asilo commo forma de redencion solo para evitar la muerte.
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Institucionalización
Siglo XVIII, se inicia una reforma de las instituciones a favor de una orientación asistencial y un tratamiento mas humano hacia las personas con discapacidad. Influenciada por movimientos y acontecimientos como la revolución industrial. -
Centros de educación especial
Siglo XX, se perfila una concepción medico - educativa influenciada por teorías clásicas para lograr un rendimiento y eficacia en el proceso enseñanza - aprendizaje en personas con discapacidad -
MODELO REHABILITADOR
SIGLO XX -
La discapacidad como problema individual
Siglo XX, se admite el problema de la discapacidad y que es una deficiencia, física, mental o sensorial -
Modelo reabilitador y la educación especial
Siglo XX, se vincula la psicología y la pedagogía a la educación especial -
Integración educativa
Siglo XX, se presenta una preocupación social en los años 40 a 70 por los niños, y se atienden en instituciones especificas, centros de educación especial. -
La integración educativa desde una visión critica
Siglo XX -
MODELO DE LA AUTONOMÍA PERSONAL
SIGLO XX -
Volteando la mirada hacia el entorno
Siglo XX, comienzo de una vida independiente. A partir de esta nueva perspectiva el problema se enfoca en el entorno -
Necesiades educativas especiales
Siglo XX, se determinan necesidades educativas especiales. cuyo propósito es analizar y revisar alternativas a la situación e la educación especial -
Educación inclusiva y discapacidad
Siglo XX, se centra en el entorno lo social y en atender las dificultades educativas de los estudiantes con condiciones de discapacidad -
Educación inclusiva y diversidad.
Siglo XX, cambios importantes de las denominaciones y características de los sujetos de la educación especial -
BIBLOGRAFIA
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