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2500 BCE
China
Su vida se fundamentaba en las prácticas religiosas según las enseñanzas del Taoismo, Confucionismo y Budismo.
De hecho, era una sociedad muy aislada, tanto es así que construyeron una muralla con el fin de evitar las influencias de otras culturas.. No obstante, la necesidad de movimiento y juego que requerían los niños estimuló la práctica de ciertas actividades físicas, tales como juegos de organización sencilla, juegos de persecución, lucha informal, entre otros. -
2400 BCE
En la prehistoria
La población primitiva participaba en juegos y baile, con énfasis en el baile. Se cree que el baile fue el comienzo del movimiento corporal organizado, lo que conocemos hoy en día como ejercicio. Debido a que el lenguaje no era muy efectivo, el baile representaba una manera de comunicación y expresión. -
774 BCE
Grecia
En este lugar se crearon los juegos olímpicos, los cuales ayudaron a desarrollar capacidades físicas, mentales e intelectuales, ademas también ocupaban la actividad física con fines militares. -
753 BCE
Roma
ROMA Roma, al igual que Esparta, utilizó las actividades físicas con fines militaristas. Su objetivo principal era producir buenos soldados, formar mejores legiones y conquistar grandes territorios.
Las tres instalaciones por excelencia fueron: las termas, el circo y el anfiteatro. -
394 BCE
Edad Media
Al desaparecer los deportes atléticos, primero por el advenimiento del Cristianismo y más adelante por las invasiones de los bárbaros y la caída del Imperio Romano, durante la Edad Media se retornó nuevamente a las formas primitivas del deporte, como entrenamiento para la guerra y la caza, practicadas principalmente por la nobleza y quedando entre el pueblo, como recuerdo de los deportes atléticos. -
1300
Renacimiento
RENACIMIENTO La época brillante del Renacimiento comienza en Italia en el siglo XVI. Se caracterizó por un gran sentido de admiración por la cultura griega, y un renovado interés por practicar la educación física, que tanta importancia había adquirido en la Antigüedad. En el renacimiento, se comienza a darle de nuevo la importancia que tenia el ejercicio como medio terapéutico como juego en el ámbito educativo. -
1521
Epoca colonial
45“Representa a esta área el juego de pelota más tardío de los practicados en Mesoamérica y por tanto el mejor conocido por los españoles. Sus principales centros deportivos formaban el eje Tula/Chichénitza/Tenochtitlán. Fue en el apogeo de su cultura cuando, tomando como ejemplo los campos mixteco-zapotecas y respetando la planta en forma de I mayúscula, los toltecas erigieron sus campos, pero con una arquitectura más grandiosa que la de aquellos. -
Guerra civil
En el marco de la Guerra Civil la educación física en el seno del Ejército Popular fue utilizada como herramienta para aumentar su capacidad bélica, pero también para cohesionar y disciplinar la tropa y transmitir valores e ideologías. -
Inicios del siglo XX
Durante este periodo de tiempo fue notable el desarrollo atlético y juegos de equipo. Se establecieron una mayor cantidad de programas en las escuelas, organizaciones recreativas y en otras agencias gubernamentales. Se fundaron una diversidad de organizaciones deportivas -
Primera Guerra Mundial
La incursión de los Estados Unidos Continentales en esta actividad bélica tuvo un impacto directo sobre la educación física y deportes. Para esta época la población femenina toma interés en la educación física y deportes -
Años 20
Este periodo se caracterizó por una reconceptualización de la educación física, dirigida por varios educadores importantes -
Actualidad
En la actualidad la actividad física se considera una necesidad para todos los seres humanos de todas las edades ya que aporta un gran beneficio a la salud. -
