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Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970)
Periodo de su sexenio. -
Se crearon plazas promotoras bilingües.
Su finalidad era atender a los niños indígenas, para que pudieran aprender el español y su lengua de origen. -
Se integró la Comisión Nacional de Planteamiento Integral de Educación
Dirigido por Manuel Bravo Jiménez con la participación de sociólogos, pedagogos y economistas. -
Unificación de los calendarios escolares
Yáñez propone agrupar el calendario escolar, "... con apoyo en estudios técnicos pedagógicos respecto a los periodos de mayor asistencia o deserción y a los índices de aprovechamiento escolar" (González, 1988, p. 423) -
Creación del Servicio Nacional de Orientación Vocacional.
Apoyar al estudiante en su forma de elección. -
Movimiento Estudiantil
Masacre de Tlatelolco. -
Incorporación de medios de comunicación en la educación
La reforma educativa trajo consigo difundir clases mediante el uso de la TV, el estado se encaragaría de transmitir dichas señales educativas. -
Luis Echeverria (1970-1976)
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Creación de la Dirección General del Mejoramiento Profesional del Magisterio
Su finalidad consistía en ofrecer asesorias y la actualización al magisterio en servicio. -
Modernización de los libros de texto.
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Creación de Institutos y organismos
CEMPAE, CONAFE, CONACYT, UAM, Colegio de Bachilleres, INDE, Universidad Autónoma de Chapingo. -
Creación del Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación
CEMPAE su finalidad consistía en:
Fomentar, planear, coordinar y controlar la educación extraescolar.
Programar la investigación y experimentación educacional del país.
Asesorar a los organismos o instituciones con funciones semejantes (Meneses, 1988, p. 424). -
Nueva Ley Federal de Educación
Establece que la educación es un servicio público, ejercida plenamente por el Estado. -
Reestructuración del IPN
Se aumentó el presupuesto, se incorporaron los Centros de Estudios Científicos y Tecnológicos. -
Creación de la Ley Nacional de Educación para Adultos
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Programa de Actualización y Mejoramiento del Magisterio
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Creación del Consejo del Sistema Nacional de Educación Técnica.
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José López Portillo (1976-1982)
Elegido como presidente.
Su sexenio se caracterizó por dividirse en: la recuperación, consolidación y disfrute de la abundancia. Atendió los planes agropecuarios, de desarrollo urbano, industrial, educación y global.
Se estableció la Alianza para la Producción con empresas privadas y mixtas. -
Reformación política
Se registraron nuevos partidos políticos: PSUM, PDM, PST LOPPE. -
Muñoz Ledo
Impulsó el Instituto Latinoamericano de Comunicación Educativa (ILCE). -
Promulgación de SAM y el FMI.
Ley de Fomento Agropecuario y se estableció el Sistema Alimentario Mexicano.
Existían 647 instituciones técnicas agropecuarias; 488 industriales y 75 pesqueras. -
PNE
Atendió la educación normal, tecnológica, superior e investigación científica. -
Educación Tecnológica
Tenía a su cargo atender el desarrollo y diversificación de la economía nacional; ... necesidad de ayudar a la autodeterminación tecnológica, y el aprovechamiento de los recursos (Meneses, 1988, p. 16). -
Fernando Solano
Su misión ante la SEP consitió en: expansión de los tres niveles de educación básica, diversificación de las estrategias y modalidades, programas compensatorios para disminuir la desigualdad, preocupación por vincular con formación con la productividad e inició la descentralización. -
Plan Nacional de Educación.
"La eficiencia de las escuelas es la eficiencia de la sociedad" (Meneses, 1988, p. 10). Dicho plan se centraba en atender las necesidades que requería la población para mejorar la calidad educativa del país. Además proponía:
Generalizar la educación preescolar.
Procurar el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano.
Afirmar los valores nacionales y atención de las características regionales. -
Unidades Administrativas
Fundación de la Dirección General de Internados de Primera Enseñanza y Eduación Indígena. -
Creación del CONALEP
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica, en ella se ofertaba la educación técnica del nivel medio superior. -
Creación de la UPN
Tenía como finalidad atender la calidad en el proceso de enseñanza. -
Creación del Consejo de Contenidos y Métodos Educativos
... encargado de explorar y definir las responsabilidades de orientación, coordinación y evaluación de los contenidos, planes y programas, métodos y normas pedagógicas de las diversas áreas, tipos y modalidades de la educación (Meneses, 1988, p. 233). -
Desconsentración de la SEP
Se inició con medidas para desconcentrar la operación de la SEP. -
Consejo Nacional Consultivo de la Educación Normal
Instituto que se ecargaría de mejorar y atender las necesidades de la educación normal, participación federal y estatal. -
Educación primaria
Dicho nivel aumentó drásticamente el número de alumnos y así se mantuvo en los ciclos escolares posteriores. -
Programa de alfabetización
Se establece el PRONALF que tuvo como finalidad atender a un millón de adultos en ese periodo. -
Creación del INEA
Se crea el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos. -
Programa educativo
Entre sus principales objetivos:
Ofertar educación básica para todos los mexicanos.
Elevar la calidad educativa.
Elevar la eficacia administrativa de los sistemas. -
Miguel de la Madrid (1982-1988)
Elegido presidente. Su principal objetivo se centró en la capacitación de los docentes con el fin de ofrecer una educación de calidad. -
Creación de Delegaciones Estatales
Su finalidad consitía en operar, administrar y planear los servicios federales de preescolar, primaria, secundaria, educación física y normal de los estados. -
Descentralización de la educación.
Era necesario para atender cada una de las necesidades que requería la sociedad mexicana para elevar la eficiencia y calidad educativa -
Plan Nacional de Desarrollo (1983-1988)
Dicho documento establece la descentralización educativa del nivel básico y normal, teniendo como finalidad atender la eficiencia y calidad. -
Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte
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Ampliación de la educación preescolar
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Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)
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Iniciación del programa compensatorio (PARE)
Programa compensatorio que fue financiado por el Banco Mundial, con el fin de apoyar a los cuatro estados más pobres. -
Se firma en Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica.
Dicho acuerdo establece que el sistema educativo debe brindar una formación de calidad y otorgar el poder de desición de la educación a los estados, municipios y padres de familia. -
Ampliación del nivel secundaria
La educación secundaria se vuelve obligatoria para la formación educativa de los niños mexicanos. -
Ley General de Educación
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Reformación del artículo 3°
Se establece que todo individuo tiene derecho a recibir educación, en donde el Estado y la Federación se encargaran de impartir los niveles de; preescolar, primaria, secundaria.
