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La educación mexicana en el marco Internacional
El presidente López Mateos afianza relaciones con los demás países del mundo. La academia Mexicana de la Educación y la liga Internacional de la Enseñanza, la Educación y la Cultura organizaron la Asamblea Mundial de la Educación -
Centro Nacional de Enseñanza Técnica Industrial
El centro tiene un carácter de organismo público descentralizado, tenía como objetivo formar profesores de enseñanza técnica media y especializada, realizar estudios para el mejoramiento de este tipo de enseñanza y cooperar en la organización de cursos especiales para la capacitación de mano de obra y la formación de instructores y jefes de taller. -
Continuidad del Plan de 11 años
Durante el periodo de Díaz Ordaz continúa el plan de 11 años, el presupuesto educativo logro sostenerse, no obstante la meta específica de incorporar al sistema de enseñanza primaria a los niños que se encuentran fuera de él por falta de plazas escolares, no se da abasto a la demanda educativa, el país con casi 2 millones de niños de 6 a 14 años que no concluyeron su educación primaria. -
Agustín Yáñez al frente de la educación pública
Su política educativa se apegó a la vigencia del Art. 3o. Considerando que la educación se encamina al futuro, prevé los cambios de circunstancia por tanto sus objetivos eran; enseñar a pensar y a aprender, remodelar la conciencia de solidaridad, abandonar los dogmatismos sobrevivientes o recientes,practicar el civismo, vincular la educación con el desarrollo económico. No con el propósito de fomentar las modalidades, sino por el ejercicio de la razón en el aprendizaje aplicado de las nociones. -
Comisión Nacional de Planeamiento Integral de la Educación
Dirigido por Manuel Bravo, encargado de revisar los aspectos cualitativos y cuantitativos de la organización y ejecución en el sistema educativo con miras a elevar el nivel de rendimiento educativo. -
CONACYT
Colabora en la formación de personal de alto nivel docente y tecnológico y en la creación de nuevos centros de investigación. Tiene como misión impulsar y fortalecer el desarrollo científico y la modernización tecnológica de México, mediante la formación de recursos humanos de alto nivel, la promoción y el sostenimiento de proyectos específicos de investigación y la difusión de la información científica y tecnológica. -
Consejo Nacional de Fomento Educativo
Surge con el objetivo de allegar recursos complementarios, económicos y técnicos para el desarrollo de la educación.Tiene la finalidad de garantizar el acceso a la educación básica principalmente en las comunidades de muy alta marginación en el país, en las cuales no es posible con un servicio educativo regular. -
Proceso de descentralización
Comienzan a ponerse medidas para la desconcentración de operaciones a cargo de la SEP. Se crean en los estados nueve unidades de servicios desconcentrados, responsables de atender los trámites en las entidades federativas -
Nueva Ley Federal de Educación
Su fin último consiste en ir decantando una nueva educación que sirva a la construcción del futuro y de una sociedad más justa y más libre fundada en la tolerancia y el respeto a la dignidad del hombre, organizada racionalmente, sin explotación ni servidumbre, donde se pueda alcanzar sus más altas aspiraciones. -
Inicio del primero programa de actualización y mejoramiento del magisterio
Con esto el magisterio tiene la posibilidad de aspirar a la licenciatura en educación por medio de cursos abiertos complementados con talleres de verano. Tales cursos permiten a los docentes incrementar su nivel académico y dominar nuevas técnicas y conocimientos, además de obtener mejoras económicas, ya que a cada grado acreditado corresponde un aumento salarial. -
Sistema Nacional de Educación para Adultos
Establece que la educación general básica para adultos forma parte del sistema educativo nacional y está destinada a los mayores de 15 años que no hayan cursado o concluido estudios de primaria o secundaria; Este sistema se inscribe en el contexto de la educación permanente; sus planes y programas son flexibles, pero favorecen,en especial la capacitación para el trabajo. -
Plan Nacional de Educación
El Lic. Muñoz Ledo anuncia la elaboración del plan nacional y realista de educación. La variedad, complejidad y magnitud de los problemas educativos hacían imperioso un esfuerzo en conjunto, jerarquizado en un documento final con metas y políticas de todo el sexenio. La educación había carecido por muchos años de un compromiso público de esta naturaleza. Las pasadas administraciones habían hablado de reformas más nunca de un Plan. -
Plan de 1978
Consistió fundamentalmente en un proceso de desconcentrar las decisiones y trámites administrativos y establecer en los estados órganos responsables de atender aspectos específicos de la administración de diversos servicios -
Consejo de Contenido y Métodos educativos
Este consejo se encarga de explorar y definir las responsabilidades de orientación, coordinación y evaluación de los contenidos, planes y programas, métodos y normas pedagógicas de las diversas áreas, tipos y modalidades de la educación -
Creación del CONALEP
Como organismo público descentralizado del gobierno federal. Su propósito esta orientado a la formación de profesionales técnicos -
Inicio de la Desconcentración Administrativa de la SEP
Se propone: acelerar de manera eficiente y eficaz, el desarrollo educativo en cada uno de los estados; solucionar los problemas y planear la educación desde sus lugares de origen; aumentar la eficiencia y la eficacia en el uso de los recursos destinados a la educación; favorecer una mayor participación y responsabilidad de la comunidad en la labor educativa, para esto se establecen 31 delegaciones a modo de órganos centrales rectores de la educación nacional. -
Creación del Consejo Nacional Consultivo de Educación Normal
Se crea el consejo Nacional Consultivo de educación normal con el propósito de mejorar la educación normal se promueve el convenio entre la SEP y los gobiernos estatales para regular la entrada de los estudiantes de las normales de primaria -
PRONALF
La SEP establece el PRONALF para atender a un millón de personas al año, se crea por decreto presidencial, el INEA pasa a ser parte del PRONALF para terminar con el rezago educativo. -
Fortalecimiento para el ambiente Cultural del País
En coordinación con otras dependencias responsables, se trató de diseñar, difundir y producir los materiales necesarios para apoyar los programas educativos y los que contribuyen a fortalecer el ambiente cultural del país, se propone a partir de este año en adelante alcanzar una producción de más de 120 horas de programas de televisión y 100 horas de radio.Se estableció una política clara de personal y se amplió la transmisión diaria a 24 horas. -
Creación de Delegaciones Estatales
Con la finalidad de coordinar, operar, administrar y planear los servicios educativos federales en los estados, con estrecha vinculación de los órganos centrales. La desconcentración hizo posible que funcionaran adecuadamente 52 programas definidos por el sector educativo, también transformó la estructura administrativa, modificó los procedimientos, reorientar el proceso de toma de decisiones y la distribución de los recursos. -
Creación del Instituto Nacional de educación para adultos
Institución encargada de ofrecer ayuda a todos los mexicanos mayores de 15 años, además se multiplicaron los programas abiertos en todo el país -
Surge la propuesta de parte del dirigente nacional Miguel de la Madrid la descentralización del sistema nacional de educación
Con la finalidad de que la educación preescolar, primaria y secundaria y normal tengan una mayor participación en la administración y fortalecer el carácter de la educación para elevar su calidad. -
Plan Nacional de desarrollo
Establece tres propósitos fundamentales para el sector educativo: Promover el desarrollo integral del individuo y la sociedad mexicana, ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades educativas, culturales, deportivas y de recreación, y mejorar la prestación de los servicios en estas áreas. -
EL PODER DEL SINDICATO
Las delegaciones de la SEP en los estados se convirtieron en Unidades de Servicios Educativos a Descentralizar (USED), para posteriormente transformarse en Dirección General de Servicios Coordinados de Educación en el Estado. La intención de la cúpula del SNTE no era la de oponerse a la descentralización, por el contrario era con la intención de apoderarse de ella. -
Retroceso educativo
No se alcanzan los objetivos propuestos. La introducción de la licenciatura en educación con el bachillerato pedagógico no mejoró la calidad de la educación. Por otra parte, la crisis económica obligó a muchos niños a abandonar la escuela para contribuir económicamente con la familia para sobrevivir.
