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Gustavo Díaz Ordaz presidente
En el sexenio hubo principios rectores generales:
-La orientación vocacional
-Planeación integral de la educación enfocada a los requerimientos próximos y mediatos y la expansión de los servicios bajo el predominio de la calidad sobre la cantidad
-Simplificación de programas
-Utilización de los medios masivos de comunicación
-Los programas de estudio ponían énfasis en tres aspectos: Formación cívica, formación cultural y formación tecnológica. -
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Agustín Yáñez en la SEP
Yáñez plantea la revisión educativa como:
Un ajuste de modalidades del sistema al proceso de cambio de la sociedad contemporánea, una educación de las políticas y los medios educativos para dar cumplimiento, al mandato constitucional “desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentar en el, a la vez, el amor a la patria y a la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. -
1965. Unificación de la enseñanza media
Se dio paso a la unidad pedagógica y técnica al ciclo básico de la enseñanza media de acuerdo con el plan de 1959, la diferencia era el numero de horas dedicadas a las actividades tecnológicas. También hubo unificación de calendarios escolares. -
1965. Creación de una Comisión Nacional de Planteamiento Integral de la Educación
Dirigido por Manuel Bravo Jiménez con economistas, sociólogos y pedagogos.
En 1968 entregó el resultado de sus trabajos
1. “Enunciado General del Plan”
2. Análisis cuantitativos y cualitativos
3. Amplia información estadística.
Presentaba una apreciación de la demanda de servicios educativos entre 1970-1980. -
1966. Se creó el Servicio Nacional de Orientación Vocacional
Se hizo con el fin de auxiliar al estudiante en su elección, en 1970 había atendido 250 mil solicitudes de información. -
1968. La creación de la telesecundaria
Buscaba atender a los alumnos de localidades sin escuela o en las que se haya rebasado la inscripción, sirve a las escuelas de enseñanza directa y brinda las asignaturas libremente desde casa. Las transmisiones se destinan a tele aulas, contó para 1970 con 49,662 alumnos distribuidos en la república. -
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Víctor Bravo Ahuja
Secretario de Educación Pública -
1971.El Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE)),
Se crea El Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados de la Educación (CEMPAE), CONAFE, CONACyT, la UAM, El Colegio de Bachilleres, INDE y la Universidad Autónoma Chapingo -
1972. La Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicas, Artísticas e Históricas.
Afirma la propiedad nacional y protege los testimonios artísticos; su protección se extiende también a las zonas de exploración. -
1973. LEY FEDERAL DE EDUCACIÓN
Establece que la educación es un servicio publico y cumple con una función social que ejerce plenamente el estado, que también podrá participar la iniciativa privada bajo condiciones que señale este. Además, organiza el sistema educativo nacional, distribuye la función social educativa, precisa las bases del proceso educacional y los derechos y obligaciones sobre la materia. Se reitera la gratuidad, la revalidación, libertad educativa. -
1975. Ley nacional de educación para adultos
La educación general básica para adultos forma parte del sistema educativo nacional y está destinada a los mayores de 15 años que no hayan cursado o concluido estudios de primaria o secundaria. La educación para adultos es una forma de educación extraescolar basada en el autodidactismo y en la solidaridad social como los medios más adecuados para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura y fortalecer la conciencia de unidad entre los distintos sectores de la población. -
1976. La ONU promulgó el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos
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1977. EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN
Buscaba expandir la educación primaria,promover la igualdad de oportunidades de acceso y permanencia en el sistema,atención preferente a las necesidades de los grupos marginados,extensión de mecanismos de apoyo para estudiantes de escasos recursos.
Procurar el desarrollo armónico de todas las facultades del ser humano, mejorar la estructura interna del sistema, estimular las tasas de investigación y experimentación, evaluar sistemáticamente el rendimiento escolar. -
1978. Consejo de Contenidos y Métodos Educativos
Era el encargado de explorar y definir las responsabilidades de orientación, coordinación y evaluación de los contenidos, planes y programas, métodos y normas pedagógicas de las diversas áreas, tipos y modalidades de la educación. -
1978. Desconcentración de la decisiones y tramites administrativos
Establecer en los estados órganos responsables de atender aspectos específicos de la administración de diversos servicios: Acelerar de manera eficiente y eficaz el desarrollo educativo en cada estado, solucionar problemas y planear la educación desde sus lugares de origen, aumentar la eficiencia y la eficacia en el uso de los recursos destinados a la educación, favorecer una mayor participación y responsabilidad de la comunidad en la labor educativa que se efectuaba en los estados -
1979. Creación del Consejo Nacional Consultivo de la Educación Normal
Con participación de funcionarios federales y estatales. El consejo promovió la celebración de convenios entre la SEP y los gobiernos estatales para regular la entrada de estudiantes de las normales de primaria. -
1981. Caía del petróleo
Fue causa de crisis económica en el país, aumento de deuda externa, además del desplome de los precios de productos de exportación. -
1981. Programa Nacional de Alfabetización (PRONALF) después INEA
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El Plan Nacional de Desarrollo
Estableció la descentralización de la educación básica y normal para mejorar la eficiencia y calidad. Se busca la creación de los Consejos Estatales de Educación Pública y la transformación de las USEDES en Direcciones Generales de Educación Pública. Con esto se buscaba suprimir el gigantismo de la SEP y el poder concentrado en la SNTE.En educación se buscaba ampliar el acceso de todos los mexicanos a las oportunidades educativas,culturales, deportivas y de recreación.