-
500 BCE
Alcmeón de Crotona (500 a.c)
Era un representante de la hipótesis cerebral, realizó varios estudios sobre los sentidos y consideró al cerebro como el lugar donde se encuentra la mente, esto mediante varias disecciones, trató de formular una hipótesis no experimental sobre el sueño, la cual es conocida como hipótesis vascular, una de sus frases mas conocidas era: "La mayoría de las cosas humanas son duales", a demás logro establecer la relación que existe entre el cerebro y los sentidos. -
490 BCE
Empédocles de Acragas (490-430 a. c.)
Representante de la hipótesis cardíaca, planteando que el corazón era el generador de la actividad mental e intentaba explicar que los actos humanos son resultado de la actividad de este. Empédocles también añadía que ninguna cosa mortal tiene un comienzo o final en la muerte, solo hay una mezcla de separación de lo mezclado, pero por los hombres mortales este proceso es llamado: "comienzos". -
466 BCE
Hipócrates (466-377 a.c)
Afirmaba que el corazón no era importante en la explicación de la conducta de las personas o las alteraciones mentales, sino que era el cerebro el que se ocupaba de estas tareas y lo reconocía como órgano de raciocinio o director del espíritu, debido a que los ojos y oídos,eran considerados ventanas del alma, se encuentran en la cabeza, por tanto junto a Galeno se desconectaron de la hipótesis cerebral, como resultado de la observación entre el daño cerebral y la alteración conductual. -
427 BCE
Platón(427-347 a.c)
Hablaba sobre la invocación del "alma tripartita", que era la forma de zanjar la cuestión en la que habían tres tipos de apetitos, los cuales eran gobernados por diferentes partes del cuerpo.
En primer lugar se encontraba el apetito o concupiscible, en segundo lugar se encontraba el apetito irascible y en tercer lugar se encontraba el apetito racional, a su vez, definía la conciencia como la relación del alma con ella misma. Frase:"Donde reina el amor sobran las leyes". -
384 BCE
Aristóles (384-322 a.c)
Suponía que el cerebro era una especie de mecanismo de refrigeración de sangre, debido a que la sangre humana era más cálida que la de las otras especies y requería un sistema más grande de refrigeración, es decir, el corazón era el encargado de los procesos mentales y el cerebro era el mecanismo de refrigeración de la sangre, concluyendo a su vez que el cerebro humano es grande con relación relativa al tamaño del cuerpo. Frase: "El hombre solitario es una bestia o un dios".Aristóteles -
382 BCE
Introducción a la historia de las neurociencias
La neurociencia es un campo de la ciencia que estudia el sistema nervioso y todos sus aspectos; como podrían ser su estructura, su función, su desarrollo ontogenético y filogenético, bioquímico, farmacológico y patológico; y de cómo sus diferentes elementos interactúan, dando lugar a las bases biológicas de la cognición y la conducta, sin embargo, los investigadores pensaron que los hombres eran gobernados por su corazón, por tanto se busca una explicación a estos fenómenos. -
380 BCE
Presentación
Neurociencias una oportunidad para el conocimiento Presentado por: Dahiana Bermúdez Osorio Fundación Universitaria del Área Andina
Psicología Virtual
Neurociencias del comportamiento
Pereira, Risaralda
2019 -
1564
Andreas Vesalius (1511- 1564 D.C)
Mediante disección de un cadáver,propuso que la fuente de los procesos mentales era el tejido cerebral y no el líquido cefalorraquídeo pero no solamente el cerebro controlaba las funciones intelectuales, sino que era necesario saber cómo lo hacía, basó sus estudios anatómicos en la observación directa y rechazó errores anatómicos de la obra de Galeno; estudió y develó la anatomía humana más que todos sus predecesores, su obra se considera el primer tratado moderno de anatomía humana. -
Rene Descartes (1596-1650)
Su planteamiento se basaba en que que el cuerpo y el alma eran dos tipos de esencias: una material, medible y observable a simple vista, y otra inobservable, sin cualidades físicas como la medición y la cuantificación, su aporte señala que el alma es la que tiene la capacidad de discernir entre lo bueno y lo malo, juega el papel de lo que ahora es llamado “mente” y el cuerpo es determinado por el ambiente, reduciéndose a leyes mecánicas. Frase: “Cogito, ergo sum”. -
Siglo XVII
Se establece que los músculos reaccionaban a la estimulación eléctrica, es decir, estaba separado del cuerpo, permitiendo de este modo la sustentación de las propiedades físicas propias de los sistemas musculares, dando pie a los análisis en el campo de la electrofisiologia neuronal. El dilema consistía en esclarecer quien era el responsable de las funciones sensoriales, motoras y mentales, grandes filósofos formaron parte de este debate, durante siglos. -
Sir Henry Hallett Dale y Otto Loewi (1873-1968)
Descubrieron la existencia de los neurotransmisores como sustancias que portan mensajes químicos entre las células, esto mediante experimentos con ranas realizando disecciones en sus cuerpos, sin embargo, una cosa está clara: aunque la esencia del arte y de la ciencia difieren en que el arte apela a nuestra emoción y la ciencia a nuestro razonamiento, existe mucha evidencia de que la intuición está en la base de la creación tanto en la ciencia como en el arte. Premio nobel de medicina. -
Luigi Galvani (1737-1798)
Sus estudios permitieron descifrar la naturaleza eléctrica del impulso nervioso,esto durante su investigación donde aplico corriente eléctrica a la médula espinal de una rana muerta y estas descargas podían lograr que las patas (incluso separadas del cuerpo) saltaran igual que cuando el animal estaba vivo, esto hizo que se demostrara la naturaleza y propiedades de la electricidad, en conjunto con la relación del impulso nervioso, a su vez dio paso a la observación y la imaginación. -
Francis Joseph Gall y Johann Casper Spurzheim (1758-1832)
Se dedicaron a estudiar la anatomía del cerebro, encontrando que la corteza era un centro de control superior de otras estructuras, a su vez, trataron de explicar la relación entre la forma de la cabeza y la conducta del sujeto, en su caso Gall trabajo siete supuestos sobre el cerebro y realizo una tabla de facultades afectivas e intelectivas, Casper por el contrario publicó sobre violación y pederastia y su investigación por parte del médico forense. -
Pauk Broca (1824-1880)
Descubrió el centro del habla, conocido como el área de Broca o tercera circunvolución del lóbulo frontal, supuso que estudiando el cerebro de cadáveres y relacionándolo con las conductas conocidas del antiguo dueño del órgano podría entenderse plenamente el comportamiento humano,mediante estudios descubrió que todos los cerebros guardados tenían una lesión en la corteza pre frontal inferior del hemisferio izquierdo, que desde entonces recibe su nombre -
Hermann Von Helmholtz (1821-1894)
Fue un medico fisiólogo alemán, que trabajó sobre la función de la percepción del ojo y el oído, aportando así la ley de la conservación de la energía, demostrando la estimulacion electricamente, dado a que el metabolismo producía energía en los músculos, estudió la fisiología sensorial y la óptica oftalmológica. Frase: "La cantidad de fuerza que puede ponerse en práctica en la totalidad de la naturaleza es inmutable, y no puede ser aumentada ni disminuida". -
Claude Bernard, Paul Ehrlich y Johm Langley (Siglo XIX)
Debido al impacto de la farmacología, se demostró que los fármacos interaccionan con receptores específicos de las células, su aporte constituye la base del estudio moderno de la transmisión química sináptica y de la neurofarmacología actual. Sir Charles Scott Sherringtonquien, dió el nombre de “sinapsis” al contacto interneuronal, las contribuciones fueron importantes para confirmar
la teoría neuronal propuesta por el científico español desde el campo de la Neuroanatomía. -
Vladimir Betz,Theodore Meynert,Oskar Volgt y Korbinian Brodmann( Principios del siglo XX )
A principios del siglo XX surgió en Alemania una nueva escuela en torno a la idea de la localización cortical, liderada por estos anatómicos, esta escuela intentó distinguir diferentes áreas funcionales en la corteza cerebral en base a su cito arquitectura. Empleando este método, Brodmann (1868-1918) describió
cincuenta y dos áreas en la corteza cerebral humana, sugiriendo de esta forma, que cada una de ellas tiene una función específica. -
John Hughling Jackson (1835-1911)
Investigador de la afasia, a partir de la observación de las convulsiones en pacientes epilépticos fue capaz de deducir correctamente la organización de la corteza frontal mediante la observación de la progresión de las convulsiones en el cuerpo, a su vez estableció que algunas funciones motoras y sensitivas podrían estar ubicadas en áreas específicas de la corteza, el desarrollo de esta formación es denominado "conexionismo celular", debido a la comunicación de las unas con las otras. -
Claude Bernard,Paul Elrich y John Langley (1813-1925)
Con el estudio sobre la farmacología demostraron que las drogas no interactúan de manera inespecífica con las células, sino que tienen preferencia por receptores que normalmente están ubicados en la superficie de la membrana celular, su importancia radica en el planteamiento de las bases para estudiar la acción de los fármacos sobre las funciones cerebrales y por ende sobre las cogniciones, percepciones, pensamientos y conductas motoras. -
Bartolomeo Camillo Emilio Golgi ( 1843-1926)
Ideó los métodos de distinción celular a base de cromato de plata,con lo que realizó importantes descubrimientos acerca de las neuronas y su fisiología, identificando una clase de célula nerviosa dotada de extensiones o dendritas, mediante las cuales se conectan entre sí otras células nerviosas y la existencia de una red de fibrillas, cavidades y gránulos, que en su honor se denominaría aparato de Golgi y que desempeña un papel esencial en operaciones celulares. -
Gustav Fritsch (1938-1927)
Es considerado un personaje muy importante de la neuropsiquiatría Eduard Hitzig, debido a su estudio de la involucración del área del cerebro, experimentando dicha electricidad sobre la corteza cerebral en un perro y un conejo, donde veía que este tipo de estimulacion generaba movimiento en la parte colateral del cuerpo, esta investigación es conocida como corteza motora primitiva y habla sobre la generación de las conductas voluntarias e involuntarias. -
Santiago Ramón y Cajal (1852-1934)
Sus teorías reflejaron la manera en que el impulso nervioso se transmite por el sistema, su investigación generó una explicación sobre por qué el impulso nervioso viaja solo en una dirección, la llamada ley de la polarización dinámica, otro de sus descubrimientos tiene que ver con el análisis de partes de las neuronas, como las espinas dendríticas, dichas espinas forman parte importante de cada neurona y participan activamente en la transmisión de la información. -
Arvid Carlsson,Paul Greengard y Eric Kandel (1923-Actualmente)
Descubrieron en los años cincuenta que la enfermedad de Parkinson se debe a una reducción anómala de los niveles cerebrales de dopamina, una de las moléculas neurotransmisoras que cada neurona usa para comunicarse con la siguiente neurona en el circuito. A partir de los años sesenta, Greengard empezó a esclarecer cómo funcionan los neurotransmisores y luego su compatriota Kandel relacionó esos procesos con el aprendizaje y la memoria. Recibieron el Nobel de medicina en el año 2000. -
Jose Manuel Gimenez Amaya ( 1958- Actualmente)
Fundador de la sociedad internacional de investigación del cerebro que da un importante paso hacia la investigación biomédica del cerebro humano, ayudando al desarrollo de técnicas de neuro imagen como la tomografía por emisión de positrones o la imagen por resonancia magnética. -
Doetsch y Schinder (2002-2005)
Las investigaciones han demostrado el desarrollo de nuevas vías neurales nuestras sinapsis cambian todo el tiempo y es así como recordamos una y otra experiencia o vivencia. Hay quiénes hablan ya de neuroeducación,se señala que por razones históricas los caminos de la neurobiología y la educación tuvieron pocas ocasiones de encontrarse; por primera vez lo hicieron al buscar las causas de la debilidad mental y también en la indagación del talento excepcional. -
Los principios del avance del cerebro (1989-2003)
Los principios dejan sitio para la continua nueva información que provenga de campos tales como la Neurociencia, la psicología cognoscitiva, la teoría del estrés y la creatividad, incluyen también perspectivas de las nuevas ciencias y lo mejor que sabemos de la práctica y de la amplia experiencia humana (Caine 2003),unión del a literatura de la Neurociencia con las interpretaciones de los principios del aprendizaje basado en el cerebro,facilitando las implicaciones. -
Neuroimágenes (2004)
Munakata, (2004) muestran cómo el trabajo, en el área de las neurociencias, incluye todo tipo de métodos de disciplinas relacionadas, como pueden ser estudios de comportamiento, de neuroimágenes de genética molecular, modelos computacionales, registro de células únicas, ensayos químicos, entre otros, que intentan destacar este énfasis que se está poniendo en métodos complementarios para evaluar múltiples aspectos o niveles de procesos del desarrollo. -
Estudios neurocientificos (2005)
La resonancia magnética funcional utilizan Tomografía de Emisión de Positrones (PET) y potenciales evocados de latencia tardía onda P300 en adultos, regiones parietales inferiores, girus temporal superior y corteza frontal inferior, el cortex occisito temporal y occipital; el procesamiento ortográfico ante todo implicaría regiones frontal y parietal inferiores, y temporal inferior. (Goswami, 2004a y b, Jane et al., 2001 y Posner y Rothbart, 2005) -
Investigación en educación y en neurociencia cognitiva (2006)
Investigaciones recientes (Goswami, 2004a y Ansari y Coch, 2006), ofrecen algunas sugerencias para integrar los campos de la neurociencia cognitiva y la educación en lo que denominan una creación de puentes sobre aguas problemáticas. Estos puentes serían aquellos mecanismos que permitirán el encuentro e integración de ambas disciplinas y se dirigen, tanto a la capacitación o entrenamiento docente, como al de neurocientíficos cognitivos, estableciendo conexiones. -
Representando las mentes de los otros: teoría de la mente (2007)
La cognición social es posible gracias a la capacidad que tenemos no sólo de percibir y entender las acciones de los demás, sino además de nuestra capacidad para atribuirles estados mentales y usar esta información para predecir sus conductas. Premack y Woodruff (1978), referirse a esta capacidad cognitiva a la que también se le conoce como capacidad para mentalizar o mentalización (mentalizing) y lectura mental o mentalectura (mindreading) (véase Hernández Mercado, 2007). -
Memoria artificial (2008)
Un grupo de científicos realizó experimentos en ratas tocando una tonada específica. Las ratas recordaron esta música y se comportaron tal cual se había esperado, la nueva memoria es a largo plazo, lo que prueba que puede alterarse por un período largo de tiempo. -
Manipulación de los sueños (2009)
En un laboratorio los científicos crearon un laberinto para ratas, a las cuales les mostraban dos tonos, uno para que fueran hacia la izquierda, y otro hacia la derecha, siempre con una recompensa si encontraban el camino correcto. Cuando las ratas dormían se tocaron los dos mismos tonos mientras soñaban con el laberinto, lo que las influenció a soñar con lo que los científicos querían. Demostrando que los estímulos externos pueden moldear los sueños. -
Trasplante de células cerebrales (2010)
En la Universidad de Rochester, un grupo de científicos inyectó a un ratón con 100 mil astrocitos, un tipo de célula cerebral. Con el tiempo, estas células reemplazan completamente a las del ratón, y a través de pruebas se descubrió que podía cumplir las tareas mucho mejor que aquellos que no fueron inyectados. Esto demostró que probablemente este tipo de células son las que hicieron evolucionar a los humanos. sin embargo, dicho proyecto ha tenido muchas criticas. -
Mejorar la vigilancia (2011)
En situaciones donde debemos mantenernos alerta, nos pasa que perdemos la concentración, asi que los científicos descubrieron que un choque de corriente eléctrica controlada (Estimulación transcraneal con corriente continua) es de ayuda. Este tipo de estímulo podría ser útil para las personas que trabajan durante períodos prolongados. -
Estimulante de mentiras (2012)
Mediante la estimulación transcraneal con corriente continua los científicos inhibieron las funciones de la corteza prefrontal, encargada de la decepción, mejorando la capacidad de mentir. Las personas que participaron de este experimento no solo eran más creativas para las mentiras, sino que no sentían culpa al respecto. -
Grabar los sueños (2014)
Un estudio de investigadores en Kyoto, Japón, muestra que mediante los escaneos del cerebro se puede crear una representación de los sueños. Los científicos pusieron a varias personas dentro de un escáner y luego los despertaron para preguntarles qué vieron en sus sueños, luego se les mostraron fotos de los objetos más vistos por ellos para observar la respuesta del cerebro, y compararlos con los sueños. -
Prótesis de cerebro (2016)
En la actualidad, existen prótesis para casi todo, piernas, brazos, ojos, etc. Sin embargo, la creación de un cerebro artificial es mucho más difícil debido a la complejidad de este órgano, sin embargo, se ha inventado lo que se llamó prótesis neural, que restituye algunas funciones del cerebro cuando este sufre una herida grave. Esta prótesis funcionaria como un puente entre ambas zonas desconectadas, para establecer nuevamente la comunicación entre ellas. -
Control mental (2017)
En Harvard se realizó un experimento mediante el cual un grupo de personas podían controlar los movimientos de una rata, las ratas eran estimuladas con una interfaz computadora-cerebro a través de ultrasonidos para que realizaran lo que los humanos querían. La neurociencia ha crecido enormemente y es posible que supere lo esperado, volviendo realidad las películas de ciencia ficción. -
Conclusiones
Estos son solo algunos de los aportes mas importantes hechos a la Neurociencia, es un tiempo para reflexionar sobre los diferentes mecanismos y sistemas de funcionamiento del sistema nervioso humano, conociendo los diferentes métodos y estrategias utilizadas para el estudio de estas funciones. la Neuropsicología, la Neuroanatomía y la Neurofisiología, la introducción de estas técnicas modernas de exploración funcional del cerebro ha supuesto en este terreno, como en otros muchos. -
Referencias
https://psicologiaymente.com/biografias/santiago-ramon-y-cajal
https://psicologiaymente.com/biografias/camillo-golgi
https://jralonso.es/2014/03/18/descartes-y-el-dualismo-cuerpo-mente/
https://psicologiaymente.com/neurociencias/neurociencias-mente-humana/
Neurociencias del comportamiento. 11/02/2019, de Fundacion Universitaria del Área Andina web:https://areandina.instructure.com/courses/1934
