Consolidar los eventos históricos de la Pedagogía a través de una línea de tiempo
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471 BCE
La Edad Media, es la época de la historia de la civilización "Occidental”
aporte pedagógico que dio a la humanidad el sistema educativo medieval entre los siglos IX y XIII. Entre los sistemas educativos surgidos en esta época están: la educación monástica, la catedralista o episcopal y derivado a esta surge la universidad. -
100
El Pensamiento Lógico Romano 100-0 a.c
La antigua roma como el lugar en el que se dio origen la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política), los principales métodos romanos en los que se basaba la educación, eran los conocidos Trivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium. -
500
Pensamiento Pedagógico Orienta lFinales del Siglo VI a.c.
Es el método de educación más antiguo.
Su característica son los valores de la tradición, de la no violencia, de la meditación -
600
Pensamiento Pedagógico Griego
Los griegos tenían una visión universal. Empezaron por preguntarse qué es el hombre. Dos ciudades rivalizaron en sus respuestas: Esparta y Atenas. -
1401
Pedagogía de la reforma SIGLO XIV y comienzos del SIGLO XV
El renacimiento humanista comienza en el ámbito literario. La rehabilitación de la poesía por Francesco Petrarca en oposición a un sistema de filosofía -
1492
Edad Media (V- XV)
De acuerdo con las elucidaciones de introducción al cristianismo de Joseph Ratzinger la fe significa aquí una opción esencialmente diferente en relación a la realidad no una constatación y discreción objetiva de cosas y actos, pero una manera existencial de comportarse ante la esencia y la totalidad de la realidad -
1536
Esta época fue conocida como el renacimiento siglo XV es el último siglo de la Edad Media , el puente entre la Baja Edad Media, el Renacimiento temprano y la Edad Moderna
Erasmo reflexionó sobre la importancia de la educación, abreviando en una tradición cristiana en crisis -un contemporáneo del holandés fue lutero- para perfilar una enseñanza basada en el amor y la pureza de las costumbres,
la educación "liberal" -es decir, humanista- debía impartirse a los niños desde los primeros años de vida, aprovechando su enorme plasticidad y su prodigiosa memoria. erasmo rechazaba el aprendizaje mecánico -
La Edad Media, es la época de la historia de la civilización "Occidental abarca desde el siglo V al Siglo XVI
La pedagógico que dio a la humanidad el sistema educativo medieval entre los siglos IX y XIII. Entre los sistemas educativos surgidos en esta época están: la educación monástica, la catedralista o episcopal y derivado a esta surge la universidad -
El nacimiento del pensamiento Pedagógico Moderno (XVI y XVII)
Los siglos XVI y XVII presenciaron la ascensión de una nueva y poderosa clase que se oponía al modo de producción feudal. Ese estrato de la sociedad impulsó, modificó y concentró nuevos medios de producción -
Pensamiento Aufklarung (Iluminism) Segunda Mitad del SIGLO XVIII “Siglo de las luces”
Visto bajo este ángulo, podemos caracterizar de manera general Iluminismo como reclusión del hombre a la razón, asociado a una doble separación aparece como liberación y emancipación del hombre de la orientación e instrucción por parte de las autoridades y como direccionamiento al pensar por sí mismo y al confiar en uno mismo y no pensar. -
Época Feudal Educación E Lilluminismo 1632-1704
La voluntad del educador será la que determine cuáles son las impresiones que grabará el alma infantil. Y puesto que el alma sana corresponde a un cuerpo sano, el filósofo inglés se ocupa del cuidado de la salud corporal. -
Pensamiento Pedagógico Rousseau.Siglo XVIII y Siglo XIX
El libro de Rousseau describe la visión de una educación bien sucedida como nunca hubo y probablemente nunca habrá. La educación del niño Emilio que se extiende por 25 años desde su nacimiento hasta su casamiento con Sofía. -
Época Feudal Educación E Illuminismo Para los siglos XII y XIII surge la escolástica pensamiento que tenía como función reconciliar la creencia y la razón
Plantea la educación como la formadora por excelencia del alma humana en cuanto la voluntad del educador será la que determine cuáles son las impresiones que grabará el alma infantil. Y puesto que el alma sana corresponde a un cuerpo sano, el filósofo inglés se ocupa del cuidado de la salud corporal -
Pensamiento Pedagógico Rousseau.Siglo XVIII y Siglo XIX
Rousseau no desarrollo la idea pedagógica en forma de un sistema cerrado pero el presenta en un filosofar abierto, repleto de paradojas -
Pestalozzi y la cuestión de la metodización de la educación.
Pestalozzi buscó dar continuidad práctica a la pedagogía de la esperanza anunciada por Rousseau. El trabajo educacional con niños le pareció un camino adecuado para equilibrar una verdadera humanidad desde el comienzo. -
El Pensamiento Lógico Romano
La antigua roma como el lugar en el que se dio origen la lengua latina, la literatura clásica, la ingeniería, el derecho, la administración, arquitectura y la organización del gobierno (Política), los principales métodos romanos en los que se basaba la educación, eran los conocidos Trivium (retórica, gramática y dialéctica) y Quadrivium. -
Pestalozzi y la cuestión de la metodización de la educación.1746- 1827
El trabajo educacional con niños le pareció un camino adecuado para equilibrar una verdadera humanidad desde el comienzo. La visión Rousseau del hombre naturalmente bueno parecía abrir enormes posibilidades metodológicas para la educación. -
Idea pedagogía Rousseau fue más allá examinando la disparidad entre el discurso ético y las prácticas sociales. La atribuye a las estructuras fundamentales de la sociedad moderna, a su forma de organización y no solo a situaciones de crisis
Los principios de la didáctica de Rousseau son:
Enseñar por el interés natural del niño y no por el esfuerzo artificial.
Educación activa, o mejor dicho, auto activa.
Enseñanza intuitiva.
Que en el aprendizaje se vayan representaciones que activamente surgen en la conciencia del educando.
La educación se centra en el niño y sus características -
Pedagogía como ciencia entre los siglos XVIII y XIX
El estudio de las diferencias individuales, la psicometría, la psicología evolutiva y el interés por el aprendizaje y la alfabetización. -
Pedagogía como ciencia entre los siglos XVIII y XIX
contribuyeron a la definición de la psicología de la educación, entre ellos tenemos: El estudio de las diferencias individuales, la psicometría, la psicología evolutiva y el interés por el aprendizaje y la alfabetización.
