Concepciones históricas de la educación en el ámbito internacional y nacional
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La educación clásica
Periferia Griega, Según Pitágoras (siglo VI a. C), seleccionaban sus discípulos según sus rasgos filosóficos y organizaban la educación en cuatro grados: Acústico (música, danza, poesía y gimnasia), matemáticas, físico (estudios filosóficos), y sebasticos (ciencias esotéricas). -
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Instrucción escolar según los romanos
Se basaban en la educación moral, cívica y religiosa. -
Period: 1401 to
De asistir a educar
Aproximadamente entre el siglo XV a XVIII, la educación se basaba en satisfacer las necesidades básicas de los niños y niñas como: alimentación, salud, higiene y formación de hábitos. -
Period: 1494 to 1535
Frances Francois Rabelais
Para el la educación ideal debía integrar el conocimiento de las lengua griega, hebrea y latina. Enseñar geometría, aritmética, música, astronomía, derecho civil y filosofía, etc. -
Period: to
Verdadera revolucion pedagógica por Comenio
Además uso como centro de su reflexión la necesidad de una transformación educativa, propuso una búsqueda de metodologías didácticas con el fin de lograr un aprendizaje significativo. -
Period: to
Figura pedagógica del siglo XVIII, Johan Heinrich Pestalozzi.
Señalaba que el objetivo de la pedagogía infantil debía ser el desarrollo del "alma del niño". -
Rousseau
En su obra Emilio el autor propone un nuevo acercamiento pedagógico para la enseñanza infantil. En su obra el invita primero a conocer a los alumnos, tener un acercamiento hacia ellos. -
Educación y revolucion industrial
Una de las mayores innovaciones educativas del siglo XIX fue reglamentar la gradación de la educación, desde el "Jardín o kínder hasta la Universidad". -
Escuelita Yerbabuena
En 1851 la Escuelita Yerbabuena recibía niños menores de seis años, realizando por primera vez actividades pedagógicas y recreativas, con influencia del ideario de Froebel (Cerda, 2003). -
Educación en el siglo XX
Para principios del siglo XIX, los principios de la nueva escuela llamada (activa), ya se habían consolidado como el ideal de la educación -
Dependencia de la pedagogía con la psicología siglo XX.
Corrientes pedagógicas como: asociacionismo, ontrospeccionismo, cogniscionismo, funcionalismo, estructuralismo, etc. -
Instituto Pedagógico Nacional
Creado en Bogotá y dirigido por la Da. Francisca Radke. -
Primeros centros escolares en el pais
A inicios del siglo XX, fundaron aproximadamente 30 centros, la mayoría privados. La casa de los niños del Gimnasio moderno. -
Decreto 1276
Se reglamente la creación y función de seis Jardines Nacionales en las principales ciudades del pais, adscrito al ministerio de educación preescolar. -
Period: to
Articulo de la educación preescolar
Comenzó a gestarse en los años 1977 y 1978, este primer momento de la educación de primera infancia va desde la colonia hasta fines de los ochenta, caracterizado por en transito de hospicios y asilo. -
Conferencia Mundial de Educación para todos
el aprendizaje comienza al nacer. atención temprana, con participación de las familias, la comunidad y programas institucionales. -
Piaget Etapas del desarrollo
La importancia de sus trabajos en el ámbito de la pedagogía, clasifican las etapas del desarrollo psicológico del niño. -
Ley general de educación
Establece como obligatorio un año de educación prescolar -
Prejardin, jardín, transición
El articulo 11 de la Ley 115 específica que el preescolar se ofrece a los niños de 3. 5 años. -
Educación infantil en el mundo moderno
Según la UNESCO la Comisión Integral sobre educación para el siglo XXI, hizo explicita cuatro dimensiones del aprendizaje humano: Aprender a conocer - aprender a hacer - aprender a ser - aprender a vivir juntos. -
Jardines Infantiles
Muñoz y Pachón exponen que: Los jardines infantiles fueron una gran innovación educativa. El niño de 3 - 6 años pasaban de manos de las madres a la delas maestras improvisadas que fomentaban el desarrollo psicomotor y la socialización de los niños. -
Resolución 2343
Se establecen los indicadores de logros curriculares para los tres años de grado preescolar -
Educación infantil según Sánchez
" La Educación Infantil complementa al hogar proporcionando la asistencia y educación para la promoción del desarrollo total dl niño, punto de formación no solo del niño sino de la familia" -
Period: to
Nuevas tendencias pedagógicas
La psicología impacto decisivamente el desarrollo de la pedagogía en el siglo XX Y XXI -
Educación inicial en el Conpes
En el Conpes 109 se plante la primera definición de educación inicial: " es un proceso continuo y permanente de interacción y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños potenciar sus capacidades y adquirir competencias para la vida, en función de un desarrollo pleno que propicie su constitución como sujeto de derechos" -
Ministerio de Educación Nacional
Abre un camino con el fin de garantizar el derecho de todas las niñas y niños , menores de seis años. Oferta que le permita el acceso a una educación inicial de calidad.
