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Siglos XII y XIII
Dan origen a los niñps de las cruzadas -
Evolucion Angel-Demonio
El analisis de la documentacion pedagogica ha permitido desvelar como a lo largo de la primera mitad del siglo se evoluciona de una imagen, entre angel y demonio, a una vision nueva que deriva en buena medida de haber incorporado numerosas ideas de las ciencias educativas. -
Siglos XVII y XVIII
Dan origen al niño escolar -
Concepcion antes y durantes del siglo XX, 1987
La concepcion de infancia tiene que ver con los modos de organizacion socieconomica de la sociedad, con las formas o pautas de crianzas, con los interes sociopoliticos, con el desarrollo de las teorias pedagogicas, el reconocimiento de los derechos de la infancia en las sociedades occidentales. -
EN ALGUNAS SOCIEDADES
La antigua sociedad tradicional occidental no podia reprsentarse bien al niño y menos aun al adolescente, la duracion de la infancia se reducia al periodo de su mayor fragilidad, cuando la cria del hombre no puede valerse por si misma. El bebe se convertia en un hombre joven sin pasar por las etapas de la juventud. -
Estudios no estables sobre infancia
En casos Colombianos, dejan al descubierto que las concepciones de la infancia no han sido estables, sino, mas bien variables en dependencia de las distintas condiciones socio-historicas. -
Sglo XIX
Los principios de la organizacion industrial dan origen a los niños trabajadores y a los aprendices del siglo XIX. -
SIGLO XX
El desarrollo positivo de las ciencias humanas, principalmente la psicologia y la pedagogia, iniciado finales del siglo pasado y continuado ininterrumpidamente a lo largo del siglo XX, proporcionaron las bases necesarias para la direccion cientifica de la conducta infantil y consiguientemente para la organizacion metodica de la escuela.
