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Definición
(J) El Cognoscitivismo es un sistema psicológico llamado como el modelo de procesamiento de la información. Procesos a través de los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y toma conciencia de su entorno. Percepción, pensamiento, lenguaje, memoria, inteligencia, entre otros. -
Jean Piaget
(S) Jean Piaget nació el 9 de agosto de 1896, en Neuchâtel (Suiza). Fue un psicólogo experimental, biólogo y filósofo. Se licenció y doctoró en biología. Su aporte más influencial al cognoscitivismo fue que el pensamiento de los niños era diferente a la de los adultos. -
Experimentos de Jean Piaget
(M) Jean Piaget realizaba experimentos con sus hijos en los cuales ponía diferentes objetos con cantidades similares solo que los ordenaba de una manera que pareciera que un monto tenía más que otro por lo que se aplicaba lo aprendido por cada niño decidiendo cada uno si alguno tenía más que otro o no, aplicando así un tipo de inteligencia visual y lógico. -
David Ausubel
(L) Ausubel diferencia dos tipos de aprendizajes que pueden ocurrir en el salón de clases: El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento. El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del educando. Defensor del método deductivo, Ausubel rechaza el supuesto piagetiano de que sólo se entiende lo que se descubre, ya que también puede entenderse lo que se recibe. -
Howard Gardner
(M) Howard Gardner nació el 11 de julio de 1943 actualmente tiene 76 años. Estudio en la universidad de Hardvard donde fue que desarrolló su interés en la rama de la psicología. Su teoría más famosa es acerca de las inteligencias múltiples la cual dice que para el desarrollo humano se necesitan varios tipos de inteligencia ya sea musical, visual, relaciones interpersonales, lingüístico, corporal, naturalista y lógico matemático. -
Principios del Cognoscitivismo #2
• (J) Explora los siguientes procesos memoria, percepción, recuerdo, olvido, transferencia y asimilación. Por medio de la asimilación se logra el aprendizaje significativo. • (V) Reflexiona sobre el modo que los humanos tienen de comprender y entender la realidad pero también, sobre cómo toman sus decisiones, donde infiere la libertado. • (L) El conocimiento verdadero solo puede nacer cuando los nuevos contenidos tienen un significado a la luz de los conocimientos que ya se tienen. -
Principios del Cognoscitivismo
• (M) Cumplir con tres aspectos diferentes los cuales son adquisición (de información), organización y uso del conocimiento, todo esto permite tener un enfoque más amplio al momento de analizar una situación en específico o realizar algún experimento. • (S) Cada persona tiene su propia percepción que es relativa y está incluida no solo por los propios mecanismos de percepción sino también por su historia, su actitud y su motivación en cada momento de su existencia. -
Period: to
Surgimiento del Cognitivismo
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FORMACION DEL SIMBOLO EN EL NIÑO
(S) Este libro fue publicado en el año 1951 por Jean Piaget, en esta obra se describe la investigación que hizo el piscólogo sobre los pasos sucesivos de la mente infantil. -
"Cognitive Therapy: Basics and Beyond"
(J) Presenta de forma sistemática los conceptos y técnicas fundamentales en las que se basa la terapia cognitiva. -
Robert Gagné
(V) Para Gagné, la información llega al sistema nervioso a través de los receptores sensoriales, para posteriormente procesarse y almacenarse en la memoria hasta que sea necesaria su recuperación. -
Asociacionismo vs Cognitivismo
(V) Hay un acuerdo generalizado en contraponer dos grandes tendencias: el asociacionismo vs el cognitivismo. Así, mientras el asociacionismo considera un sujeto pasivo, meramente receptor de estímulos y emisor de respuestas a estos estímulos, o sujeto aprendiz de asociaciones, el cognitivismo postula un sujeto activo, que selecciona, reinterpreta, elabora y almacena información y en función de este procesamiento de la información responde, es decir, actúa. -
El sujeto de la Psicología Cognitiva y el aprendizaje en el escenario actual
(L) Este sujeto es diferente a lo que se plantea en otras perspectivas teóricas. Tiene estados centrales en los que es posible describir estructuras y procesos mentales. Se caracteriza por poseer una organización, o arquitectura. El sujeto es un activo constructor de significados productos de su relación con el mundo, para lo cual utiliza estrategias o procedimientos que van más allá de los mecanismos asociativos y el empleo de ellos supone que se modifica tanto el sujeto como la realidad. -
Jerome Bruner
(J) El trabajo de Bruner sugiere que un alumno, incluso de una edad muy temprana, es capaz de aprender cualquier tipo de información siempre y cuando esta esté organizada apropiadamente. En su investigación sobre el desarrollo cognitivo de los niños (1966), Jerome Bruner propuso tres modos de representación: Representación activa (basada en la acción)
Representación icónica (basada en imágenes)
Representación simbólica (basada en el lenguaje -
REFERENCIAS #2
•Experimentos de Piaget. (2007, 12 julio). Recuperado 29 agosto, 2019, de http://pedagogalinux.blogspot.com/2012/12/experimentos-de-piaget-los-ninos-en-la.html?m=1 •Principios del cognoscitivismo. (2009, 17 marzo). Recuperado 28 agosto, 2019, de https://es.slideshare.net/mobile/NilviaLizama/principios-bsicos-del-enfoque-cognoscitivo -
REFERENCIAS #3
•Oscar Castillero Mimenza. (2012). Jean Piaget: biografía del padre de la Psicología Evolutiva. 28 de agosto de 2019, de Psicología y mente Sitio web: https://psicologiaymente.com/biografias/jean-piaget •Dr. Sobrino, L.. (2007). Psicología Cognitiva. En Psicología Cognitiva (32). https://www.emagister.com/uploads_courses/Comunidad_Emagister_59413_59413.pdf: La Molina. -
REFERENCIAS #4
•Vergara, C.. (2017). La teoría del desarrollo cognitivo de Jerome Bruner. noviembre, 2017, de Actualidad en psicología Sitio web: https://www.actualidadenpsicologia.com/teoria-desarrollo-cognitivo-jerome-bruner/ •Briseño, G.. (2019). Cognitivismo. agosto, 2019, de Euston Sitio web: https://www.euston96.com/cognitivismo/#Principios -
REFERENCIAS
•Bertrand Regader, B. R. (2019, 27 agosto). La Teoría de las Inteligencias Múltiples de Gardner. Recuperado 29 agosto, 2019, de https://psicologiaymente.com/inteligencia/teoria-inteligencias-multiples-gardner •Jonathan García-Allen, J. G. (2019, 27 agosto). Howard Gardner: biografía del psicólogo estadounidense. Recuperado 29 agosto, 2019, de https://psicologiaymente.com/biografias/howard-gardner
