-
Gestación y parto
El inicio del desarrollo del ciclo vital, inicia en la fertilización de un óvulo por un espermatozoide. Tiene una duración aprox. de 38-42 semanas. -
Probable crisis
Cambios epigenéticos pueden ocurrir a lo largo de la vida en respuesta a factores ambientales como
nutrición y estrés.
Lactantes pequeños para la edad gestacional, ocasionado por nutrición prenatal inadecuada.
Exposición al alcohol, humo de tabaco y fármacos, es perjudicial durante la gestación debido a anomalías de crecimiento, problemas conductuales, desarrollo cognitivo, entre otros -
Recién nacido
Son las 4 primeras semanas de vida a partir del parto. Los sistemas corporales inician su funcionamiento independiente, desde la respiración hasta la alimentación. -
Eventos importantes
Amamantamiento altamente benéfico.
Dentición inicia a partir del 3er y 4to mes.
Control de cabeza, manos y locomoción.
Las características ambientales apropiadas pueden ayudar a un lactante a conseguir un desarrollo -
2 primeros años
Mantienen el apego parental aunque aumenta su interés por otros niños, desarrolla autosuficiencia así como comprensión y uso del lenguaje. -
Posibles crisis 2 años
El ambiente familiar compartido parece tener una fuerte influencia en los niños pequeños.
El ambiente no compartido influye a lo largo de la vida y es responsable de los cambios en el desempeño cognitivo del niño. -
Primera Infancia
Aumentan la idependencia, sus juegos se hacen mas elaborados y sociales. La familia es el centro de su vida social aunque ya reconocen la importancia de otros niños. -
Posibles crisis 1a infancia
Influencias ambientales afectan la salud y seguridad del infante.
Detección inicial de trastornos en caso de que se presenten.
Momento de dormir provoca ansiedad de separación (alteraciones del sueño, trastornos del sueño, .
terrores nocturnos, etc.).
Presencia de enuresis (micción involuntaria). -
Segunda infancia (6-12 años)
Aunque su crecimiento físico se hace mas lento, se hacen mas fuertes y mejoran sus capacidades físicas. Inician la escuela formal. Mejoran la corregulación y ahora los compañeros son centrales en su vida social. -
Posibles Crisis 2a infancia
Aumentan los riesgos de salud, conducta, posibles problemas de adicciones y alimentario. -
Juventud 20-40 años
Consolidación de la identidad y el proyecto de vida. Elección de pareja y formación de familia. Inserción laboral y profesional. Responsabilidad social y ciudadana. Dificultad para encontrar pareja, trabajo o vivienda. Estrés, ansiedad o depresión. Conflictos de pareja o familiares. Insatisfacción laboral o personal. -
Crisis en la juventud
Edad de elecciones de vida, matrimonios, profesionales. Mayoritariamente tienen hijos y se disfruta de buenas relaciones con sus padres -
Adultez. 40 a 60 años
Estabilidad y madurez personal, familiar y laboral. Cuidado de los hijos y de los padres ancianos. Mantenimiento de la salud física y mental. Aceptación de los cambios corporales y sociales. | Crisis de la mediana edad. Menopausia o andropausia. Enfermedades crónicas o degenerativas. Pérdida de seres queridos, trabajo o roles sociales. -
Posibles crisis en Adultez.
.Se establecen relaciones íntimas y estilos de vida personales aunque podrían no ser duraderos. Se tiene responsabilidad doble en muchos casos de cuidar a padres e hijos. -
Senectud. 65 años en adelante
Retiro laboral y jubilación. Disminución de las capacidades físicas, cognitivas y sensoriales. Aumento de la dependencia y la vulnerabilidad. Necesidad de apoyo y cuidado. Revisión de la vida y preparación para la muerte. | Aislamiento social. Discriminación o maltrato. Deterioro cognitivo o demencia. Duelos múltiples. Miedo a la muerte. -
Crisis en la Senectud
La mayoría llegan al retiro y quedan con disposición de tiempo. Requieren aprender a afrontar pérdidas, empezando por el nido vacío y el fallecimiento de amigos y familiares. -
Referencias
Papalia, D. E., Feldman, R. D. y Martorell, G. (2017). Desarrollo humano. México: McGraw-Hill.