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Period: 400 to
Infanticidio
Se consideraba que el niño estaba expuesto a riesgos sobrenaturales y a fin de aplacarlos lo ideal era asesinarlos o someterlos a torturas. Los niños eran arrojados a los ríos, echados en muladares y zanjas, “envasados” en vasijas para que se murieran de hambre y abandonados en cerros y caminos, “presa para las aves, alimento para los animales salvajes” (Eurípides, Ion, 504) -
500
Doble imagen
El niño es visto como un demonio y como un adulto a la vez. El paso de la imagen del adulto a la imagen proyectada es condición previa de la práctica de los azotes. Se buscaba controlar al niño con golpes e incluso la circunsición era simbolo de doble imagen y de proyeccion y castigo para controlar lsus propias pasiones proyectadas. -
504
Niño acechado por espiritus malignos
Desde la Antigüedad, los exorcismos, purificaciones y amuletos mágicos se han considerado necesarios para ahuyentar a la multitud de fuerzas mortíferas que se suponía que acechaban al niño, y se le aplicaban a él y a lo que le rodeaba: agua fría, fuego, sangre, vino, sal y orina. El espiritu de muerte que les acechaba era justificacion de practicas indebidas para alejarlos del deseo de muerte. -
Jan 1, 600
Niño como RECIPIENTE
Richard Allestre: “el recién nacido está mancillado y corrompido por el pecado que hereda de nuestros primeros padres a través de nuestra carne”. Durante 800 años los adultos creyeron fielmente que el niño era un recipiente de sus proyecciones especialmente de su inconsciente. De manera que descargaban sus sentimientos en los niños como un mecanismo de defensa de atribución de sus propios defectos. -
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Jan 1, 700
Educacion
Un claro ejmplo de la educacion era en la Antigua Grecia
Ver link
https://www.youtube.com/watch?v=rhWmE6ZVVKc -
Jan 1, 750
Terror inducido en los infantes
Segun el texto de DeMause, aquí surgieron los primeros intentos de controlar la voluntad de los niños mediante la implantación de terror en sus mentes. Se usaron las primeras mascaras monstruosas con motivo de esto. -
Jan 1, 1050
Niño sirviente
Según el texto de DeMause, en la edad media todos los niños excepto los de la sangre real trabajaban de sirvientes, en sus hogares o en casas ajenas, y en ocasiones tenían que volver corriendo de la escuela para atender a sus padres. -
Jan 1, 1200
Masturbacion Infantil
A comienzos del siglo XVIII, según DeMause, los padres empezaron a castigar severamente a sus hijos por masturbarse, y los médicos empezaron a difundir el mito de que la masturbación daba origen a la locura, la epilepsia, la ceguera y causaba la muerte. -
Period: Jan 1, 1450 to
Ambivalencia
Como el niño, cuando se le permitía entrar en la vida afectiva de los padres, seguía siendo un recipiente de proyecciones peligrosas, la tarea de éstos era moldearlo. De Dominici a Locke no hubo imagen más popular que la del moldeamiento físico del niño, al que se consideraba como cera blanda, yeso El período comienza aproximadamente en el siglo XIV, -
Aug 12, 1550
Niño escolarizado
De acuerdo con Alzate, los principios de organización educativa y científica son los que dan origen al niño escolar. -
Concepto de infancia segun Richard Allestre
Richard Allestre (1676) dice que "el recién nacido está mancillado y corrupto por el pecado que hereda de nuestros primeros padres a través de nuestra carne". -
Period: to
Intrusion
El niño ya no estaba tan lleno de proyecciones peligrosas y, en lugar de limitarse a examinar sus entrañas con un enema, los padres se aproximaban más a él y trataban de dominar su mente a fin de controlar su interior, sus rabietas, sus necesidades, su masturbación, su voluntad misma. El niño criado por tales padres era amamantado por la madre, no llevaba fajas, no se le ponían sistemáticamente enemas, su educación higiénica comenzaba muy pronto, -
Period: to
Socializacion
El método de la socialización sigue siendo para muchas personas el único modelo en función del cual puede desarrollarse el debate sobre la crianza de los niños y de él derivan todos los modelos psicológicos del siglo XX, desde la “canalización de los impulsos” de Freud hasta la teoría del comportamiento de Skinner. Más concretamente, es el modelo del funcionalismo sociológico. -
La infancia en Colombia
De acuerdo con el texto de Pachon en Colombia el concepto de infancia a principios del siglo xx se definia así: “Padres, maestros y sacerdotes aparecen como la trinidad educadora de la época y constituyen aquellos pilares en los que la sociedad depositó la responsabilidad de perfeccionar esos maleables e imperfectos, irreflexibles y frágiles y encauzarlos por el camino de la vida racional y cristiana”. -
Nueva vision de infancia
Se va asentando una visión moderna de la infancia de la mano de nuevos saberes, tales como la paidología -ciencia del niño-, la pediatría y la puericultura, para los que esta etapa es
de la mayor importancia en la vida del ser humano. -
Period: to
Ayuda
Este método exige de ambos padres una enorme cantidad de tiempo, energía y diálogo, especialmente durante los primeros seis años, pues ayudar a un niño a alcanzar sus objetivos cotidianos supone responder continuamente a sus necesidades, jugar con él, tolerar sus regresiones, estar a su servicio y no a la inversa, interpretar sus conflictos emocionales y proporcionar los objetos adecuados a sus intereses en evolución. -
Introduccion en la historia de la educacion
La revolución sentimental derivada del naturalismo pedagógico introducirá en la historia de la educación los mitos del libertarismo y de la permisividad postulando el aislamiento del niño de los contactos precoces con la vida social. -
Reclusion institucional de los niños
Los movimientos en favor de la escolarización total de la infancia se vinculan a la organización de los grandes sistemas nacionales de educación y crean las estructuras efectivas para la reclusión institucional de los niños. -
Los derechos de los niños
Otro factor que ha contribuido decisivamente a la reflexión y al debate sobre la infancia es el proceso silencioso y decisivo de reconocimiento de los derechos de la infancia en las sociedades occidentales y el desarrollo de políticas sociales destinadas a este grupo social.
Link "Aprende cuales son los derechos de los niños"
https://www.youtube.com/watch?v=bRgj-Hz8dWQ -
Demause
Las concepciones de la infancia están íntimamente asociadas a las formas o pautas de crianza -
Nueva infancia
Hemos entrado de lleno en lo que se viene denominando la cultura icónica. Así Postman considera que la infancia tal como la entendíamos tradicionalmente, está despareciendo. La nueva infancia es mucho más competente que la anterior en muchos ámbitos, especialmente ante algunas nuevas
tecnologías, hasta el punto que sus habilidades ante las mismas superan a menudos a las de sus padres -
Concepto de infancia según Ariés
El niño tradicional era feliz porque podía mezclarse libremente con personas de diversas clases y edades . El argumento a esta tesis fue que en la edad media alta este concepto de infante no existia ya que los artistas solían representar a los niños como "hombres en menor escala" como si el niño fuese la version de un adulto en miniatura. -
Period: to Jan 1, 1400
Abandono
Una vez que los padres empezaron a aceptar al hijo como poseedor de un alma, la única manera de hurtarse a los peligros de sus propias proyecciones era el abandono, entregándolo al ama de cría, internándolo en el monasterio o en el convento, cediéndolo a otras familias de adopción, enviándolo a casa de otros nobles como criado o como rehén o manteniéndolo en el hogar en una situación de grave abandono afectivo.
