-
300
Infanticidio
Durante dicha época, la práctica del Infanticidio era muy común, debido a que los padres recurrían a esta en múltiples casos y circunstancias. Los hijos considerados "imperfectos" físicamente, o que lloraran demasiado o poco, o que fueran diferentes a las descripciones generales de un hijo digno de ser criado, eran usualmente asesinados. De igual manera, las niñas eran poco valoradas. -
Period: 300 to 399
Infanticidio
Se resolvían las inseguridades y ansiedades de los padres por medio del asesinato de los hijos. -
400
Abandono
Aunque no en todos los casos, la mayoría de los hijos de padres acomodados hasta el sigo XVIII pasaban sus primeros años en casa de un ama de cría, y cuando volvían a sus hogares, el tiempo que los padres dedicaban a la crianza era mínimo. La venta fue la forma de abandono más extrema y en muchas regiones siguió practicándose hasta la época moderna. De la misma forma, los hijos eran utilizados también como rehenes políticos y como parte de pago a deudas. -
Period: 400 to Dec 25, 1299
Abandono
Los padres dejaban a los hijos en una situación de grave abandono al entregarlos a terceros para que se encargaran de su crianza. -
Dec 24, 1300
Ambivalencia
Los adultos estaban preocupados por moldear a los hijos, y de esta forma, evitar la aparición de reacciones peligrosas, que en realidad eran sus propias proyecciones. Esta época se caracteriza por la ambivalencia entre la aparente preocupación en la educación recibida por los niños y el trasfondo relacionado con las proyecciones de los adultos. -
Period: Dec 24, 1300 to
Ambivalencia
Las proyecciones no han desaparecido, y el hijo entra a la vida afectiva de los padres. El niño es considerado un ser "malo" con tendencias reprochables. -
Intrusión
Los padres se aproximaban más a los hijos y tenían mayor contacto con ellos. El niño era amamantado por la madre y aunque seguía siendo castigado, no se hacía de manera sistemática, se le obligaba a obedecer a través de amenazas en lugar de recurrir a otros métodos de castigo. Con el nacimiento de la pediatría, se redujo la mortalidad infantil. -
Period: to
Intrusión
Aparece el sentido moderno de la infancia. La visión del niño como un ente peligroso disminuye y empieza a ser considerado por él mismo. Comienza a surgir la empatía entre los padres y los hijos. -
Socialización
Durante esta época, los padres se interesan de forma sistemática en el bienestar y en la educación de los hijos. Empieza a notarse una clara preocupación pedagógica por la protección y el cuidado del niño. El padre se involucra más en la vida de su hijo e incluso ayuda a la madre en los quehaceres relacionados con el cuidado de este. -
Period: to
Socialización
A medida que la proyecciones disminuían notablemente, el interés de los padres se enfoca en cuidar y formar al niño, en lugar de dominar su voluntad. -
Ayuda
La actitud de los padres se caracteriza por ser paciente y dedicada para lograr que el niño crezca en un ambiente agradable. El niño comprende mejor las necesidades de cada una de las etapas de su vida, y esto implica la participación de ambos padres en su desarrollo. Los hijos no son castigados físicamente, y los padres se disculpan cuando reaccionan de manera impulsiva. El método de ayuda exige una enorme cantidad de tiempo, energía y diálogo. -
Period: to
Ayuda
La relación con el niño es caracterizada por la empatía. El interés se encuentra principalmente en desarrollar las características propias de este, comprender sus necesidades y potencias sus habilidades.
