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Period: Jan 1, 1500 to
Los niños olvidados
Argumenta que no se debe tomar en cuenta a los niñoscomo seres totalmente pasivos, y que en vez de tratar de explicar los spuestos cambios en las relaciones padres-hijos, los historiadores deberían restar más interés a las causas por las que la atención de los padress una variable que se resiste al cambio de un modo singular. -
Los niños olvidados ( L. pollock )
Argumenta que no se debe tomar en cuenta a los niñoscomo seres totalmente pasivos, y que en vez de tratar de explicar los spuestos cambios en las relaciones padres-hijos, los historiadores deberían restar más interés a las causas por las que la atención de los padress una variable que se resiste al cambio de un modo singular. -
los niños de la ciudad de buenos aires ( E. Ciafardo)
divide en tres grupos: los niños pobres,los niños de los sectores medios y los niños de la elite.
abarca desde el estudio de los juguetes y los juego querealizaban los menores, hasta la vestimenta y los lugares de recreación,sin olvidar señalar las diferencias que existían dentro de cada grupo. -
El niño y la vida familiar en el antiguo regimen ( P. Aries)
Aries dice que hay que transformar la vida del niño, que en lugar de estar haciendo el papel de los padres, es decir trabajando, hay que darles educacion a los niños, hay que prepararlos para cuando les toque enfrentar el papel de adultos, puedan afrontar los problemas que se presenten. -
Historia de la infancia (L. de Mause)
La antigua sociedad tradicional occidental no podía representarse bien al niño y menos aún al adolescente; la duración de la infancia se reducía al período de su mayor fragilidad, cuando la cría del hombre no puede valerse por sí misma; en cuanto podía desenvolverse físicamente, se le mezclaba rápidamente con los adultos, con quienes compartía trabajos y juegos. El bebé se convertía en seguida en un hombre joven sin pasar por las etapas de la juventud -
Pachon
pachon habla de que la niñes en santa fe de bogota, los educadores eran los sacerdotes y los maestros, y la perspetiva era que si el niño no era hijo de dios, era hijo del diablo, el niño era lleno de virtudes o lleno de defectos. -
infancia de Varela
cómo las figuras de la infancia no son ni unívocas ni eternas. Las variaciones que han sufrido en el espacio y en el tiempo son una prueba de su carácter sociohistórico. Las transformaciones que han afectado a la percepción de la infancia moderna están íntimamente ligadas a los cambios en los modos de socialización. -
infancia lectura y recreacion ( beatriz alcubierre)
para ella, la visión y representación que los adultos hacen de los niños, y por lo tanto lo que se ha realizado es una historia de las “representaciones en torno a los niños”. Se parte de la idea del niño como una construcción histórica de significados. No se estudia al niño como tal, como un sujeto, sino a través de los discursos, delas imágenes que han surgido alrededor de él
