-
Принятие Программы информатизации образования Российской Федерации
Этап с 1985 по 1993 гг. можно назвать этапом "компьютеризации", основными результатами которого стали:
введение общеобразовательной информатики во все средние учебные заведения;
начало подготовки учителей информатики в педагогических вузах;
оснащение образовательных учреждений разнородной компьютерной техникой -
принятия Концепции информатизации сферы образования Российской Федерации;
На втором этапе с 1993 по 1998 гг., с которого собственно и начинается процесс информатизации, были разработаны первые концепции информатизации образования Российской Федерации. В 1993г. была принята Программа информатизации образования в Российской Федерации на 1994-1995 гг., которая вобрала в себя основные стратегические направления информатизации системы образования СССР и была призвана решить ближние цели. -
Период окончания сроков региональных программ информатизации систем среднего образования, подготовленных 1998-1999 годах.
На начало 1997 года в системе высшей школы России действовали, то есть имели определенный правовой статус, три официальных документа, которые назывались концепциями и относились к предметной области информатизации высшего образования: Концепция системной интеграции информационных технологий в высшей школе (вышла в начале 1993 года);
Концепция информатизации высшего образования Российской Федерации (утверждена 28 сентября 1993 г.);
Концепция развития сети телекоммуникаций в системе высшего о -
В 2005 г. в рамках приоритетных национальных проектов был выдвинут на государственном уровне проект "Образование".
Направления, основные мероприятия и параметры приоритетного национального проекта "Образование" были утверждены президиумом Совета при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных проектов (протокол № 2 от 21 декабря 2005 г.). По направлению "Внедрение современных образовательных технологий" основными мероприятиями являются: разработка и размещение в открытом доступе в сети Интернет информационных образовательных ресурсов, подключение школ к сети Интернет, приобретение -
научно-практическая конференция «Задачи и проблемы информатизации образовательных учреждений»
В конце 2006 года в МГТУ «Станкин» прошла научно-практическая конференция «Задачи и проблемы информатизации образовательных учреждений», посвященная обсуждению положения в сфере образования и реформированию этой отрасли. Выступления участников конференции и дискуссии побудили нас провести анализ текущего состояния и перспектив информатизации в вузах, который выявил достаточно интересную картину самооценки уровня применения информационных технологий в вузах.
