-
Period: to
I этап - этап "компьютеризации" (до принятия Программы информатизации образования Российской Федерации
Основные результаты: введение общеобразовательной информатики во все учебные заведения; начало подготовки учителей информатики в педагогических вузах, оснащение бразовательных учереждений компьютерной техникой; создание Российского фонда компьютерных учебных программ. -
Государственная реформа образования
-
Начало информатизации отечественного образования
Направление в сферу образования нескольких тысяч первых советскиъ ЭВМ и введение в сферу образования общего курса основ информатики и вычислительной техники. В общественное создание входит новое понятие - "компьютерная граммотность". -
Концепция информатизации образования
Опредены основные направления и этапы развития процесса информатизации. В Концепции указывалось, что информатизация является не только следствием, но и стимулом развития новых информационных технологий, что она содействует ускоренному социально-экономическому развитию общества в целом. -
Концепция системной интеграции информационных технологий в высшей школе
-
Period: to
II этап (до принятия Концепции информатизации сферы образования Российской Федерации)
Были разработаны первые концепции информатизации образования Российской Федерации; формирование в обществе новой информационной культуры. -
Концепция информатизации высшего образования Российской Федерации (утверждена)
-
Программа информатизации образования в РФ на 1994-1995
Программа вобрала в себя основные стратегические направления информатизации системы образования. .В соотвествии с этой программой работы по информатизации образования проводились по следующим основным направлениям: информатизция процесса обучения и воспитания; информатизация научных исследований в высшей школе; управление системой высшей школы как объектом информатизации; оснащение системы высшей школы техническими средствами информатизации. -
Концепция развития сети телекоммуникаций в системе высшего образования Российской Федерации (утверждена)
-
Приказ "Об упорядочении деятельности научно-технических советов в области информатизации образования"
В целях разработки единой государственной научно-технической политики, регулирующей научную едятельность в области информатизации рбразования, приказом был сформирован Научно-экспертных совет по нформатизации сфры образования. -
Международный конгресс ЮНЕСКО "Образование и информатика"
Информационная интеграция высшей школы России в мировую вузовскую систему. Национальный доклад России "Политика в области образования и новые информационные технологии", представленный Конгрессу, был самым глубоким и аргументированным документов среди всех нацинальных докладов других стран на Конгрессе. -
Единое Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации
Создано на базе упраздненных Министерства образования РФ и Государственного коммитета РФ п высшему образованию. -
Приказ №490 Минобразования России
Приказом было организованно выполенение решения в 1996г о разработке новой единой Концепции информатизации сферы образования России. Утверждение межвузовской программы ""Кнцептуальное, научно-методическое и информационно-аналитическое обеспечение информатизации сферы образования" -
Приказ №1472 Минобразования России "О разработке Концепции информатизаци сферы образования"
Приказом подтверждалась необходимость разработки актуализированной редакции Концепции -
Предварительная редакция Концепции, разработанной в ГосНИИ состемной интеграции
Редакция была рассмотрена на заседании Рабочей группы, в состав которой по решению Минобразования России от 2 сентября 1997г. вошли специалисты и эксперты, предаставляющие основные структуры системы образвания России. -
Period: to
III этап (до периода окончания сроков региональных программ информатизации систем среднего образования, подготовленных 1998-1999 годах)
Одно из основных направлений информатизации образования - создание и развитие системы дистанционного образования, а также развитие электронных образовательных ресурсов, поддержка региональных программ информатизации, развитие ИКТ управления образованием. -
Первый международный конгресс-выставка "образование-98"
г. Москва. Именно в рамках этого конгресса-выставки 5 мая была доложена Концепция информатизации сферы образования на пленарном заседании секции №8 "Информационные технологии в образовании и науке" -
Концепция информатизации сферы образования Российской Федерации
Цель Концепции - определение задач, основных направлений, темпов и приоритетов развития информатизации среры образования России в условиях кризисной экономики и пееходного периода к рыночным методам хозяйствования. -
Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании
Во исполение рекоменаций Конгресса в Москве создан Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Организация и развитие региональных центров новых информационных технологий. -
Period: to
IV этап (с момента присоединения России к Болонскому соглашению и началу модернизации отечественного образования и вхождению его в общемировое образовательное пространство)
Оснащение образовательных учереждений современными средствами информатики и использование их в качестве педагогического инструмента; использование средств информатики для информационной поддержки образовательного процесса, обеспечения удаленного доступа педагогов и учащихся к информации; развитие и более широкое распространение дистанционного образования; стремительное развитие процесса информатизации общества. -
Методика дистанционного обучения
Начало развития получения образования "на дому", доступность получения образования для каждого -
Проект "Образование"
Разработка и размещение в открытом доступе в сети Интернет информационных образовательных ресурсов, подключение школ к сети Интернет, приобретение и поставка в общеобразовательные учреждения компьютерного оборудования; а также оснащение школ учебно-наглядными пособиями и оборудованием. -
Проект "Компьютеризация сельских школ в РФ - 2001"
Обеспечение УО современными аппаратно-программными средствами, повышение соответствующей квалификации работников образования, разработка электронных обучающих средств, позволяющих учащимся и педагогам обучаться, а лучшим педагогам - обучать.
