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3500 BCE
Ritos de pasaje
En algunas culturas como la Samoa, el pasaje de la adolescencia se efectúa con total evidencia sin rupturas para las chicas. La única diferencia entre niña y mujer es de orden físico. En este contexto la pubertad, es entonces, el signo del pasaje de la infancia a las responsabilidades adultas.
Por otro lado, en Guinea, La virulencia y el dolor que implica el rito de iniciación para los varones, provocan el cambio de identidad, la muerte simbólica y el renacimiento. -
Period: 3500 BCE to
Sociedades Tradicionales
Las sociedades tradicionales, llevan a los niños a una posición activa y responsable en el seno de su comunidad ya que se elimina la cuestión de la transición adolescente al instituir ritos de pasaje, es decir, la adolescencia no dura más que el tiempo de las ceremonias. Las orientaciones para existir con los otros le son suministradas por el lazo social. -
Period: 1200 BCE to 146 BCE
Grecia antigua
Los espartanos exigen a los jóvenes, llamados Neoí, rigurosos entrenamientos para prepararlos a la guerra, a una extrema obediencia, el respeto por los dioses y las leyes. Los jóvenes son vigilados por los más ancianos y en muchas ocasiones, es bien vista la pederastia y la homosexualidad. Las mujeres solo son usadas para la procreación; la educación de ellas se inclina para atender las labores del hogar como esposas y madres. -
Period: 753 BCE to 476
Antigua Roma
La patria potestad romana: Los hombres entre los 15 y 16 años tenían una ceremonia en donde aparentemente eran ciudadanos pero iniciaban el dominio bajo el padre hasta que este muriera, es decir, aunque eran considerados ciudadanos, realmente podían vivir su adolescencia cuando ya no estuvieran bajo el dominio del padre. Las niñas ocupaban su lugar como esposas y debían guardar su virginidad hasta el matrimonio. -
Period: 476 to 1492
Edad Media
Durante esta época y un poco más, la niñez y la adolescencia no eran reconocidas, así que se pasaba de los cuidados maternos a las enseñanzas de sus tutores que podían ser artesanos o domésticos. Sin embargo, los jóvenes buscaban diversión y noviazgos en espacios como carnavales y fiestas. -
Period: 1500 to
Siglo XVI
Aparecen expresiones como adolecere y adultus. Fue un periodo donde los medios sociales privilegiados manifestaron la diferencia de la edad, por su parte la adolescencia se evaluaba desde la medicina (pubertad) y la psicología (psiquismo). -
Period: to
Siglo XVIIl
La escuela comienza a remplazar el aprendizaje.
Se abren escuelas en muchas partes, pues los jóvenes ahora componen la mayoría de la sociedad y en ellos se proyecta el futuro. -
Obra: Emilio
El filosofo Rousseau destaca la etapa, en que niñas y niños dejan de ser iguales. Se despiertan las pasiones, y se destaca su género.
Un renacimiento sexual, que lleva a cambios incontrolables.
Expone la importancia de la etapa de transición. Crisis de la cual surge el hombre.Declara que la educación debe ser distinta,debe formar para la vida. Pero su espíritu conservador le hacía creer que las mujeres estaban al servicio del hombre y no tenían grandes cambios. -
Period: to
Revolución Industrial
Movilización de la población rural hacia los centros urbanos.
Se necesita personal en las fabricas para la producción.
Antiguo régimen inicia primeras escuelas técnicas.
Burgueses abren la educación para futuros dirigentes. -
Period: to
Concepto de Adolescencia
Nace a finales del siglo XVIII, en las familias burguesas, junto con el concepto de la nueva familia moderna, una unión voluntaria y reunión en torno al niño. Se demarca por la prosecución de los estudios secundarios, bajo una estricta vigilancia y control. Mientras los niños obreros debían trabajar, hasta finales del siglo XIX. -
Obra: Los sufrimientos del joven Werther
El poeta Goethe muestra la diferencia de los sentimientos expresada por los jóvenes con su obra, Los sufrimientos del joven Werther. Con los cuales se identifican los jóvenes de las clases altas. -
Revolución Francesa
Nace el compromiso de los jóvenes para romper con el antiguo régimen. -
Period: to
Siglo XIX
Iniciando el siglo, Napoleón pone de manifiesto la importancia de la educación y algunos pedagogos se interesan en la infancia y adolescencia. Se incluye un poco a la mujer en la educación, aunque se forman en labores más “femeninas” como el canto, coser, la escritura, etc., restándole importancia a las otras labores. -
Ley Guizot
Se crea la ley Guizot el 28 de junio de 1833, en donde se distingue la necesidad de educar con la escuela primaria para los menores y la escuela superior para los mayores, estas se daban dependiendo de la cantidad de habitantes. Para estos momentos, las mujeres no eran incluidas en la educación porque eran considerado que debían estar en el hogar. -
Ley 1841
Se crea una ley en donde los niños entre los 8 y 12 años pueden laborar máximo 8 horas, los que tienen entre 12 y 16 años, llamados “gente joven” u “obreros jóvenes”, pueden trabajar máximo 12 horas. -
Ley falloux
Introduce la obligación de mantener una escuela de niñas, pero mantiene la subordinación de las mujeres en la familia. -
Jules Simon
Jules Simon reconoce la época de la juventud como una sobrecarga de tareas y malos cuidados. Compara los estudios secundarios de los jóvenes adinerados, bajo una estricta vigilancia y control; con los niños obreros que debían trabajar. Ambos en condiciones negativas para su crecimiento. -
Period: to
Simbolos de Adolescencia
En los finales del siglo XIX la primera comunión y el certificado de estudios son vistos como símbolos de transición en la juventud. -
Servicio Militar Obligatorio
En el se da una separación de familia, y pasa a simbolizar la entrada a la madurez. -
Leyes Ferry
Establecen la obligación escolar hasta los 13 años.
Aunque solo abarca una minoría de varones burgueses. -
Ley 1892
Se crea una ley en donde los niños inician a trabajar desde los 13 años, 12 años con certificado de estudios, pero su salario se lo debía dar a sus padres hasta que se unieran al servicio militar. -
Movimiento Wandervögel
Surge en Berlín en reacción al autoritarismo del sistema educativo y del gobierno alemán. Se constituye a cargo de jóvenes que se interesan y defienden el ocio, la diversión, el juego y la aventura; se integran más con la naturaleza de una manera un poco romántica. Sin embargo, tras el ascenso al poder del nazismo en 1933, fue ilegalizado respondiendo a la voluntad de encuadrar a los jóvenes en una nueva organización: las Juventudes Hitlerianas. -
Period: to
Siglo XX
Jóvenes como ciudadanos en potencia, empiezan a tener conciencia política. Tienden a la revolución social.
Preocupación de instituciones, como la iglesia, por el control del tiempo libre de los jóvenes.
Conflicto entre educación pedagógica e Industria.
Aversión de los jóvenes a la educación y el mundo industrial.
Búsqueda del sentimiento de libertad y la aventura.
Búsqueda en el estudio psicológico y sociológico de respuestas para controlar a los jóvenes en su compleja etapa. -
El Escultismo
En Inglaterra, Baden Powell crea el escultismo como una disciplina en donde se infunde el interés hacia la naturaleza mediante actividades de grupo. Para los siguientes años, los scouts en Inglaterra van en aumento hasta convertirse en un movimiento juvenil internacional. -
Period: to
Primera Guerra Mundial
La primera guerra terminó con este movimiento de jóvenes rebeldes anti burgueses que ocupaban las calles y se oponían al paradigma industrial. De jóvenes a excombatientes. Se imponen gobiernos autoritarios que adoctrinan los jóvenes y extinguen su libertad; como lo fue el Nazi. -
Movimiento de albergues
Nace en Francia, tras las leyes Leo Lagrenge, los movimientos de albergues de la juventud, un movimiento de educación inclinado por la izquierda. -
50s
Para esta década hay varios estrenos de películas dirigidas a todo público pero que tienen una especial acogida entre los jóvenes porque tienen tramas con los que se identifican los adolescentes, o sus protagonistas tienen las edades en las que ellos están. También hay varios estrenos discográficos que tienen acogida entre los adolescentes, hechas por jóvenes como Bill Haley y Elvis Presley. -
Movimiento Hippie
Búsqueda espiritual, influenciada por oriente.
Abandono del hogar para viajar y crear comunidades.
Drogas, libertad sexual y cultura de paz. -
Industria Musical
la música se vuelve más accesible a muchas más personas y el rock toma una forma de rebeldía entre los jóvenes. La música se vuelve parte importante de la cotidianidad y está muy presente en los eventos más acogidos de los adolescentes como las fiestas. -
Phillip Ariés
Categoriza la adolescencia un concepto occidental, que nace en la era industrial, al imponer la educación que antecede al niño a la vida activa. -
Degradación del Adolescente
Aumento desbordado del consumo de drogas.
Perdida del sentido, búsqueda del placer individual.
Violencia y vandalismo por placer.
Rechazo hacia la sociedad e instituciones que los sofocan.
La juventud se emancipa de la subalternidad de los adultos.
Se vuelve protagonista e impone su voz con respuesta violenta. -
Sindrome de Peter Pan
Dan Kiley en su libro “The Peter Pan Syndrome" Señala la persistencia de una posición juvenil de manera dolorosa o conflictiva en el sentido de que algunas personas no asumen la responsabilidad de la vida adulta pues son incapaces de independizarse de la vida familiar paterna, no consolidan relaciones afectivas maduras y no son capaces de encontrar o mantener un trabajo estable. -
Tweens
el termino "tween", apareció por primera vez en 1987 en un artículo de la revista "Marketing and Decisions" para designar un mercado formado por jóvenes entre 9 y 15 años; el cual conduce a las niñas a usar atuendos y tener actitudes que dan el aspecto de mujer joven, cuando son prepúberes y sin saberlo recalcan su "disponibilidad" a los hombres. Por otra parte, los niños caricaturizan la virilidad buscando relaciones de fuerza, dominación sobre las chichas y oposición sistemica a la policía. -
Adolescencias Liquidas
El marketing genera múltiples mercados que responden a la búsqueda de identidad. Los niños son empujados a ser adultos, las niñas sexualizadas y los niños son desafiantes de la ley. Mientras que los adolescentes entran en una etapa que se ha alargado tanto que parece eterna. Se encuentra en una posición de comodidad y no quiere perder las ventajas en la familia. Ademas su futuro parece incierto y poco prometedor. Esto genera una resistencia al acceso a la adultez. -
Period: to
Siglo XXI
Para la sociedad la adolescencia se encuentra comprendida entre la infancia y la maduración social, aquí los gustos de la infancia se alejan mientras que lo significante de la edad de hombre o mujer se espera.
En la actualidad, se transita esa etapa de manera súbita, sin ritos, de la infancia se pasa a estar activo en la sociedad. En algunas culturas se acostumbra a realizar ritos para exaltar al joven en su transición.
