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1879 – estructuralismo – Wilhelm Wundt
Wilhelm Wundt (1832-1920) psicólogo y fisiólogo alemán, objeto de la psicología: la consciencia, método de estudio: introspección de laboratorio, apertura del primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia, obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). -
1883 - Wilhelm Dilthey
1883 Wilhelm Dilthey (1833–1911) filósofo, historiador, sociólogo, psicólogo y hermeneuta alemán. obra Introducción a las ciencias del espíritu, expone que la historia, la filosofía, la psicología, el arte. no pueden tener el mismo método científico que las ciencias de la naturaleza puesto que su objeto de estudio es distinto. Haciendo surgir la pregunta sobre si la psicología es una ciencia de la naturaleza o del alma. -
1890 – funcionalismo – William james
William James 1842 -1910 Psicólogo Estadunidense fundador de la psicología funcional, quien refirió que la vida mental y el comportamiento son adaptaciones al ambiente por parte de la persona. Su obra: “Principios de Psicología (1890)” y “variedades de la ciencia religiosa (1902)”, por la que se le considera como el fundador de la “psicología de la religión”. (Morris & Maisto 2015) -
1895 – psicoanalítica – singmund Freud
Sigmund Freud 1856 – 1938 medico neurólogo Austriaco (Johnson, 2019) fundador del Psicoanálisis cuyo objeto de estudio es la investigación y el tratamiento de los problemas emocionales desde el punto de vista de la infancia de la persona. Obras: Introducción al psicoanálisis (1917). (Morris & Maisto 2015) -
1904 – conductismo – ivan pavlov
Iván Pavlov (1849-1936) fisiólogo ruso que estudia la conducta medible y observable pr medio de la observación y experimentación científica. Sienta las bases del condicionamiento clásico, explicando un tipo de aprendizaje que implica respuestas reflejas, y las conductas por estímulos. Obra representativa: Reflejos condicionados e inhibiciones (1967). (Gutiérrez, 1999) -
1907 – psicoanalítica – Carl Gustav Jung
Carl Gustav Jung (1875 – 1961) psicólogo y psiquiatra suizo, es conocido por haber sido el padre de la psicología analítica.
Objeto de la psicología: el inconsciente.
Método de estudio: analítico. Enfatizó en el papel del inconsciente en la determinación de la conducta humana, el inconsciente es la fuente de fuerza y vitalidad del yo.
Obra representativa: recuerdos, sueños, pensamientos (1961). -
1913 – conductismo John Broadus Watason
John B. Watson (1878 – 1958) Psicólogo estadounidense, enfatizó en la importancia del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos.
Objeto de la psicología: la conducta medible y observable.
Método de estudio: la observación y experimentación científica.
odas las experiencias mentales no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento.
Obras representativas: el conductismo (1925). -
1921 – Gestalt – kurt koffka
Kurt Koffka (1886–1941) psicólogo Alemán, uno de sus principales aportes es que los niños perciban el mundo de manera holística y respondan a los estímulos de la misma manera.
Obras más representativas: Crecimiento de la mente (1924) y Principios de la Psicología Gestalt (1935)
Objeto de estudio: percepción y conceptos sensoriales
Metodología de estudio: la observación y experimentación. -
1921 – Gestalt – max wertheimer
Max Wertheimer (1880-1943) fundo la psicología de Gestalt en 1912, estudió cuidadosamente la percepción visual y también la percepción basada en otros sentidos.
Obra representativa: Tres contribuciones a la teoría de la Gestalt (1925).
Objeto de estudio: la conciencia y la percepción
Metodología de estudio: observación y experimentación -
1923 – cognitivismo – jean Piaget
Jean Piaget (1896 – 1980) psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo, creador de la teoría del aprendizaje, como aspecto a resaltar es que la educación debe fomentar la cooperación, la colaboración y el intercambio de opiniones entre el alumnado.
Obra representativa: el lenguaje y el pensamiento en el niño (1923).
Objeto de estudio: estructuración del pensamiento y el conocimiento humano.
Metodología de estudio: clínico – critico -
1924 – cognitivismo – lev semionovich vygotski
Lev Vygotski (1896 – 1934) psicólogo y pedagogo ruso, creador de la teoría sociocultural y su idea de que el sujeto se construye en una situación social y cultural especifica de afuera hacia adentro.
Obra representativa: pensamiento y lenguaje (1934)
Objeto de estudio: la conciencia
Metodología de estudio: genético experimental -
1938 – conductismo – burrhus frederic skiner
Burrhus Skinner (1904-1990) Psicólogo estadounidense, El sistema de Skinner está basado en el condicionamiento operante.
Obra representativa: : Ciencia y conducta humana (1953).
Objeto de estudio: la conducta observable y medible
Metodología de estudio: la observación y experimentación científica. -
1943 - humanismo – Abraham Harold maslow
Abraham Harold Maslow (1908 - 1970) psicólogo estadounidense, creador de la pirámide de maslow, impulsor de la psicología humanista.
Obra representativa: motivación y personalidad (1954).
Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto.
Método de estudio: inductivo -
1944 – humanismo – Carl ransom Rogers
Carl Rogers (1902–1987) psicólogo estadounidense, realizo aportaciones en el mundo de la psicología fue su teoría de la personalidad, que es basada en los principios del humanismo y las ideas de Abraham Rogers.
Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto.
Método de estudio: el enfoque centrado en la persona
Obra Representativa:libertad de aprender (1969). -
Period: to
1944 – humanismo – Carl ransom Rogers
Carl Rogers (1902–1987) psicólogo estadounidense, realizo aportaciones en el mundo de la psicología fue su teoría de la personalidad, que es basada en los principios del humanismo y las ideas de Abraham Rogers.
Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto.
Método de estudio: el enfoque centrado en la persona
Obra Representativa:libertad de aprender (1969).