Autores Representativos de la Psicología

By Shary15
  • Wilhelm Wundt~ Estructuralismo

    Wilhelm Wundt~ Estructuralismo
    Wilhelm Wundt (1832-1920)
    Psicólogo, filósofo y fisiólogo alemán. Obra representativa: Principios de Psicología fisiológica (1874). Método de estudio: introspectivo. Wundt le dio apertura al primer laboratorio de Psicología experimental al que se le atribuye la fundación de la Psicología como ciencia. Objeto de la psicología: la concienciación.
  • Period: to

    Principales autores de la psicología

  • Edward Bradford Titchener~ Estructuralismo

    Edward Bradford Titchener~ Estructuralismo
    Edward Titchener (1867-1927)
    Psicólogo británico. Obra representativa: sensación y atención 1908. Método de estudio: introspectivo. Descompuso la conciencia en tres elementos básicos: sensaciones físicas (lo que vemos), sentimientos (gusto o desagrado), e imágenes (recuerdos), estos elementos se combinan y se integran. Objeto de la psicología: la conciencia
  • William James~Funcionalismo

    William James~Funcionalismo
    William James (1842-1910)
    Filosofo estadounidense. Método de estudio: introspectivo, desde una perspectiva mentalista. Para James las percepciones, emociones e imágenes no pueden separarse; la conciencia fluye en una corriente continua. Obra representativa: Principios de la psicología 1890. Objeto de la psicología: la consciencia.
  • Sigmund Freud~psicoanalítica

    Sigmund Freud~psicoanalítica
    Sigmund Freud (1856 – 1939)
    Médico neurólogo austriaco. Método de estudio: analítico. Resaltó el inconsciente como todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los que normalmente no estamos conscientes; el inconsciente es determinante en la conducta humana. . Obras representativas: Introducción al psicoanálisis (1917). Objeto de la psicología: el inconsciente.
  • Iván Pavlov~ Conductismo

    Iván Pavlov~ Conductismo
    Iván Pavlov (1849 – 1936)
    Fisiólogo ruso.Método de estudio: la observación y experimentación científica. Pavlov es el creador del condicionamiento clásico, el cual es un tipo de aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas, no conductas voluntarias. Objeto de la psicología: la conducta medible y observable.Obra representativa: Reflejos condicionados e inhibiciones (1967)
  • Carl Gustav Jung~ Psicoanalítica

    Carl Gustav Jung~ Psicoanalítica
    Carl G. Jung (1875 – 1961)
    Psicólogo y psiquiatra suizo.Método de estudio: analítico. Enfatizó en el papel del inconsciente en la determinación de la conducta humana, el inconsciente es la fuente de fuerza y vitalidad del yo. Objeto de la psicología: el inconsciente. Obra representativa: recuerdos, sueños, pensamientos (1961).
  • Jhon Watson ~ Conductismo

    Jhon Watson ~ Conductismo
    John B. Watson (1878 – 1958)
    Psicólogo estadounidense.Método de estudio: la observación y experimentación científica. Todas las experiencias mentales no son otra cosa que cambios fisiológicos en respuesta a la experiencia acumulada del condicionamiento. Obras representativas: el conductismo (1925). Objeto de la psicología: la conducta medible y observable.
  • Kurt Koffka~ GESTALT

    Kurt Koffka~ GESTALT
    Kurt Koffka (1886–1941) psicólogo Alemán. Objeto de estudio: la percepción los conceptos sensoriales. Método de estudio: observación y experimentación. Para Koffka las primeras experiencias infantiles se organizan como “todos”. A medida que crecen los niños aprenden a percibir los estímulos de una forma más estructurada y diferenciada. Obra representativa: El Crecimiento de la Mente (1921).
  • Max Wertheimer~ GESTALT

    Max Wertheimer~ GESTALT
    Max Wertheimer (1880 – 1943)
    Psicólogo Alemán. Método de estudio: observación y experimentación. El organismo no reacciona con respuestas aisladas a estímulos aislados, sino que responde como un todo a unas pautas complejas de estimulación. Obra representativa: Tres contribuciones a la teoría de la Gestalt. Objeto de la psicología: la conciencia, la percepción.
  • Jean Piaget~ Cognitivismo

    Jean Piaget~ Cognitivismo
    Jean Piaget (1896 – 1980)
    Psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo. Método de estudio: clínico-experimental. Piaget es el creador de la Teoría del Aprendizaje; en la que hace notar que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico. Obra representativa. el lenguaje y el pensamiento en el niño (1923). Objeto de estudio: estructuras cognoscitivas.
  • Lev Semiónovich Vygotski~ COGNITIVISMO

    Lev Semiónovich Vygotski~ COGNITIVISMO
    Lev Vygotski (1896 – 1934)
    Psicólogo y pedagogo ruso. Método de estudio: genético experimental. Desarrolló la teoría sociocultural, en la cual sostiene que toda función intelectual debe explicarse a partir de su relación esencial con las condiciones históricas y culturales. Obra representativa: pensamiento y lenguaje ( 1934) Objeto de estudio: Procesos Psicológicos Superiores.
  • Burrhus Frederic Skinner~ Conductismo

    Burrhus Frederic Skinner~ Conductismo
    Burrhus Skinner (1904-1990)
    Psicólogo estadounidense. Objeto de la psicología: la conducta observable y medible. Método de estudio: la observación y experimentación científica. Skinner desarrolló el condicionamiento operante, en la cual sostiene que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa. Obra representativa: Ciencia y conducta humana (1953).
  • Abraham Harold Maslow~Humanismo

    Abraham Harold Maslow~Humanismo
    Abraham Harold Maslow (1908 - 1970)
    psicólogo estadounidense.Obra representativa: motivación y personalidad (1954). Método de estudio: inductivo. Maslow es el creador de la llamada “Pirámide de Maslow” y sostiene que la satisfacción de estas necesidades produce bienestar y ayuda a resolver problemas psicológicos. Objeto de estudio: el ser humano integral y concreto.
  • Carl Ransom Rogers~ Humanismo

    Carl Ransom Rogers~ Humanismo
    Carl Rogers (1902–1987)
    Psicólogo estadounidense.Método de estudio:no directivo. Para Rogers, así como tratamos de realizar nuestro potencial biológico innato, también intentamos hacer realidad nuestro autoconcepto, un sentido consciente de quiénes somos y qué deseamos hacer. Objeto de estudio:el ser humano integral. Obra Representativa:libertad de aprender (1969).