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427 BCE
Platón
Concepción dualista del ser humano.
Platón afirma que el cuerpo es una cárcel para el alma porque entiende que el cuerpo y el alma son dos realidades heterogéneas, tanto por su naturaleza como por su origen. El alma es de naturaleza espiritual, se relaciona y pertenece al mundo inteligible, se asemeja a lo divino, es simple, inmortal. -
384
Aristóteles
concepcion modista del ser humano.
Alma: propiedad esencial del ser vivo, no era independiente.
Aristóteles no identifica el alma con el cuerpo, sino que el alma es una entidad compuesta de materia y de estructura y forma que es de un cuerpo; el cuerpo es, por decirlo así, el que “realiza la función de sujeto y materia” -
Hobbes
Materialismo mecánico: cuerpo niega la existencia del alma.
El hombre está regido por las leyes del universo
El hombre se mueve continuamente para alcanzar sus deseos y este movimiento se clasifica en dos tipos: de acercamiento y alejamiento.
Teoría de asociacionismo: la mente se forma por medio de leyes, que rigen la asociación de ideas. Un estímulo tendrá significados como personas de historias aprendizaje existen. -
Descartes
Los actos humanos se debían a la influencia de estímulos ambientales
Estableció una división de los actos: voluntarios e involuntarios.
Concepción dualista Interaccionista: mente y cuerpo actúan a través de la glándula pineal. -
Fechner
Pionero en aplicar los métodos científicos en la investigación de los procesos mentales.
Se propuso medir y demostrar la existencia de la sensación como algo espiritual o de la mente.
Emplea psicología experimental.
Vincula la sensación y la percepción a estímulos físicos.
La mente y el cuerpo son dos aspectos distintos de una misma realidad. -
Darwin
La teoría de la evolución
Nuevo enfoque en el análisis de la actividad mental y las emociones humanas.
Al adaptarnos al medio: habilidades mentales superiores.
Relacionó el comportamiento humano con la evolución de los organismos.
Psicología evolutiva, motivación y en el análisis de las diferencias individuales. -
Wundt
Fundador de la psicología científica.
Creó el primer laboratorio de psicología.
La psicología es una ciencia.
Debe investigar los contenidos mentales(sensaciones, sentimientos e imágenes) mediante la observación y experimentación.
La estructura de la mente se estudia en sus diferentes componentes
Investigó la psicofisiología de la sensación, la percepción y descripción de la conciencia.
Estructuralista: busca como es la conciencia. -
James
Funcionalista: analiza cómo funcionan los procesos mentales para satisfacer las necesidades humanas.
Pretendía saber como nuestras habilidades mentales nos permiten adaptarnos a un entorno cambiante y complejo.
Las emociones: sensaciones producidas por la percepción de estímulos externos.
Los grupos en la investigación psicológica. -
Pavlov
Condicionamiento clásico
Aprendizaje que implica respuestas automáticas o reflejas. -
Sigmund Freud
paradigma del mentalismo. Nuestra personalidad y nuestras enfermedades mentales pueden entenderse si conocemos la historia de nuestra evolución psíquica desde nuestro nacimiento.
Freud se basa en la Psicología clínica, así como que desarrolla y cree en la Teoría psicoanalítica y Teoría de la personalidad.
También Habla mucho sobre parte sexual buscándole sentido e Interpreta sueños y lapsus mentales.
Introspección retrospectiva.
Emplea la famosa teoría del iceberg. -
Watson
Rechazó la introspección como método
Propone una psicología que se basa en el entorno, sin apelar a la mente o a la fisiología.
Busca unos criterios y métodos objetivos de la conducta. Estudia la conducta observable.
Psicología: ciencia natural cuyo objetivo es describir.
Método experimental. -
Wolfgang Köhler
Psicólogo natural de Estonia. Perteneció a la escuela de la Gestalt. Contribuyó a establecer el concepto de aprendizaje por insight. Escribió varias obras como Pruebas de inteligencia en antropoides en 1917 y Dinámica en psicología en 1940. -
Piaget
La teoría de Piaget se centra en el estudio y la interpretación que hacen los niños del mundo que les rodea dependiendo de las edades que atraviesan. ... Piaget estaba muy interesado en la evolución del ser humano y en cómo adquiere los conocimientos desde niño.
el conocimiento es el conjunto de estructuras cognitivas que permiten la adaptación al asedio. -
Rogers
Método terapéutico: terapia centrada en el cliente
La persona posee medios para la autocomprensión y para el cambio del concepto de sí mismo, de las actitudes y del comportamiento.
El terapeuta ayuda a explorarse.
El ser humano nace con una tendencia realizadora que, si la infancia no la estropea, puede dar como resultado una persona plena, abierta a nuevas experiencias, reflexiva, espontánea y que valora a otros y a sí mismo. -
Skinner
Para entender la conducta hay que entender sus causas externas y sus consecuencias y no al interior del organismo. (Una respuesta se repite si ha tenido éxito) -
Maslow
Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).
Autorrealización, reconocimiento, afiliación, seguridad, fisiología. -
Bandura
El ambiente causa el comportamiento pero que el comportamiento también causa el ambiente.
Personalidad: interacción del ambiente, el comportamiento y los procesos psicológicos de la persona.