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LA REFORMA
SE REALIZN PRUEBAS DE PRODUCTIVIDAD O RENDIMIENTO -
EDAD DE LA REFORMA
1800 1900
SE INTRODUCE LA INSPECCION DE LAS EVALUACIONES
SE CREAN RECURSOS -
TECNICAS EVALUATIVAS
Referencas sobre destrezas lectu escritura -
EDAD DE LA EFICIENCIA Y PRUEBA
1900 - 1930
ESTANDARACION Y METODOS CUALITATIVOS -
EVALUACION POR OBJETIVOS DEFINIDOS
POR MEDIO DE LA CREACION Y UTILIZACION DE INSTRUMENTOS DE LA EVALUACION APROPIADOS -
EVALUACION
Se comienza conla valoracion de contenidos -
EVALUACION CONOCIMIENTOS
Se realiza evalucion de cnocmintos y habilidades
escaa 1-10 -
EVALUACION ESPECIFICA
SE REALIZA EVALUACION POR OBJETIVOS ESPECIFICOS -
RSOLUCION 1852
SOBRE HABILIADES Y DESTREZAS -
RSOLUCION 1746
HABILIDADES,
VALORES
POMOIN FLEXIBLE -
DECRETO 1469
EVALUACION POR PRCESOS -
RITMOS DE APRNDIZAJE
1990-1994
SEGUIMIENTO Y EVALUACION PERMANENTE -
ARTICULO 53 LEY 30
ACREDITACION
CALIDAD DE PROGRAMAS -
LEY 115
EVLUACION FORMATIVA Y AUTONOMIA ESCOLAR -
DECRETO 2343
INDICADORES DE LOGROS POR GRADO -
DECRETO 2566
CONDICIONES MINIMAS DE CALIDAD -
DECRETO 1295
SE REGLAMENTA REGISTRO CALIFICADO
