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Convención internacional
Convención internacional SOBRE LA ELIMINACIÓN de todas las formas de discriminación racial, proclama que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos. -
Intercultural de Paulo Freire
un recurso intercultural crítico a la diversidad cultural (reconociendo que cada cultura implica una visión del mundo que tiene algo que decirnos a todos) es decir que trata de buscar la mejor estrategia de vida en común. -
Reestructuración Educativa
DECRETO 088 , por el cual se reestructura el sistema educativo y se organiza el ministerio de educación nacional.
EN SU ARTÍCULO 11, establece los programas regulares para la educación de las comunidades indígenas -
Movimientos Indígenas y Afrodescendientes
La interculturalidad, más que una realidad tangible, es un horizonte normativo, un ‘deber ser’ que en América Latina fue forjado en buena medida por los movimientos indígenas y afrodescendientes, y sus demandas por una educación que se ajustara a sus necesidades, preservara sus valores culturales y reconociera sus identidades y diferencias como parte de la nación -
Organizaciones Indigenas
organización nacional indígena de Colombia onic, tiene como objetivo fortalecer el gobierno propio de los pueblos índigenas -
Constitución del 91
ARTICULO 7. El Estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la Nación colombiana.
ARTICULO 8. Es obligación del Estado y de las personas proteger las riquezas culturales y naturales de la Nación.
ARTICULO 10. El castellano es el idioma oficial de Colombia. Las lenguas y dialectos de los grupos étnicos son también oficiales en sus territorios. La enseñanza que se imparta en las comunidades con tradiciones lingüísticas propias será bilingüe -
Grupos Étnicos
Además del reconocimiento cultural y la identidad de grupo, reclaman derechos político-administrativos (Picó, 1999; Othón, 1992). No obstante la invisibilidad a que
fueron condenados los afrocolombianos, su resistencia a la esclavitud y a la aniquilación siempre se mantuvo. Colombia mediante la Ley 21 del 4 /05/ 1991 (Convenio 169 OIT: 1992), las comunidades negras lo fueron en 1.993 mediante la Ley 70, reglamentaria del artículo
Transitorio 55° de la Constitución Política Nacional. -
Mecanismos de Proteccion
ley 70 de 1993, tiene por objetivo establecer mecanismos para la protección de la identidad cultural y de los derechos de las comunidades negras de Colombia como grupo étnico -
Idioma Linguistico
El Estado garantiza a los grupos étnicos y lingüísticos, a las comunidades negras y raizales y a los pueblos indígenas el derecho a conservar, enriquecer y difundir su identidad y patrimonio cultural, a generar el conocimiento de las mismas según sus propias tradiciones y a beneficiarse de una educación que asegure estos derechos. El Estado colombiano reconoce la especificidad de la cultura caribe y brindara especial protección a sus diversas expresiones. -
Period: to
Comunidades Indigenas
Consulta previa con las comunidades indígenas y negras para la explotación de los recursos naturales
dentro de su territorio, Se institucionaliza el Programa Promoción y protección de los derechos de los jóvenes -
afrocolombianidad
Declaración universal de la diversidad cultural mediante la ley 725 se declara el día nacional de la afrocolombianidad -
LA POBLACIÓN INFANTIL Y JOVEN EN RIESGO Y EN DESPLAZAMIENTO
Se crea la Sentencia de la Corte Constitucional: -2002 Convención Interamericana para la eliminación de todas las formas de discriminación contra la personas con discapacidad -Sentencia de la Corte 2004 Sobre la población infantil y joven en riesgo y en desplazamiento -Sobre las mujeres en situación de desplazamiento y víctimas del conflicto armado y su protección -
Etnoeducación
el men y la comisión pedagógica raizal firman acuerdo para el desarrollo de un modelo de "etnoeducación intercultural trilingüe para el pueblo raizal" -
Sistema Educativo Indigena
“El Sistema de Educación Indígena Propio (SEIP) no es una construcción del Gobierno nacional sino de los pueblos indígenas. Surge como la posibilidad de cimentar políticas públicas con los aportes de los diferentes pueblos. Recoge y organiza el pensamiento nacional indígena y plantea su estructura. El Estado no tiene que construir la política educativa indígena, lo que tiene que construir es un marco de autonomía para que los pueblos indígenas puedan crear políticas propias”. -
Proteccion Lenguas Grupos Etnicos
ley 1381 de 2010, en la cual se dictan normas sobre reconocimiento, fomento, protección, uso, preservación y fortalecimiento de las lenguas de los grupos étnicos de Colombia. -
LEY ESTATUITARIA 1618 DE 2013
Todas las Personas con y/o en situación de discapacidad: que tengan deficiencias físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a mediano y largo plazo que, al interactuar con diversas barreras incluyendo las actitudinales, puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones con las demás. que se les brinde las mismas oportunidades. en cualquier ámbito laboral, sin discriminación alguna. en el cual se le garanticen sus derechos. -
Integrantes
Leonel Andres Guzman Kulman Id. 100127702
Angela María Vélez Delgado Id. 100127758