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Period: 30 to 1 CE
Edad Media
Edad Media -
476
Edad Antigua
Edad Antigua 4.000 A.C hasta el año 476 D.C
Se desconocía el concepto de niñez , se enmarca la infancia de 0 a 7 años, se entendían por géneros, el padre se hacia cargo de la formación del barón enseñándoles mecanismos de defensa para la guerra, la madre se responsabilizaba de preparar a la niña para la responsabilidad del hogar.
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1453
EDAD MEDIA
Las niñas recibían información de cómo comportarse en la vida social, hacer bordados y aprendían a leer para que pudieran dedicarse al estudio de libros religiosos, y decidirse por ser esposa de un caballero o profesar en un convento de por vida.
Los hijos de la nobleza eran pajes desde los 7 a 14 años,Su formación y entrenamiento era : el manejos de arco, lanzas y lucha con espadas o cuerpo a cuerpo.
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Period: 1492 to
EDAD MODERNA
EDAD MODERNA -
EDAD MODERNA-El niño como bondad innata
Rousseau (1712-1778) consideraba que cada edad tenía su perfección idónea y que esa perfección y madurez se realizaban, en la infancia, mediante el juego.
. Consideraba que posee una bondad e inocencia innata y que sus impulsos naturales deben ser aceptados tal y como son. Postulaba que la educación debe entender al niño, satisfacer sus necesidades y mejorar sus intereses naturales.
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EDAD CONTEMPORÁNEA
Aparece Decroli y Montesori y Freinet con la escuela nueva reconocen al niño, niña y adolescente como ser muy importante con etapas que deben ser respetadas junto con los procesos, se considera que la familia es como el ente más importante de la sociedad, los psicólogos, sociólogos y filósofos nos invitan a investigar sobre la infancia y adolescencia. Se crean las leyes para proteger a los niños, niñas y adolescentes a nivel mundial.
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Period: to
EDAD CONTEMPORÁNEA
EDAD CONTEMPORÁNEA
