Infancia y adolescencia 1170x705

Tras los pasos de la infancia y la adolescencia

  • 4000 BCE

    ESPARTA

    ESPARTA
    En Esparta .
    * A los 7 años: se les aparta de sus familias y comienzan a vivir en barracones de estilo militar con los compañeros de su misma edad.
    * Eran sometidos a un entrenamiento que busca convertirlos en guerreros perfectos.
    * Se preocupaban sólo por el bien del Estado.
  • 4000 BCE

    EDAD ANTIGUA/CIVILIZACIONES

    EDAD ANTIGUA/CIVILIZACIONES
    • En esta época los pueblos sobrevivían de la caza, no tenían un lugar fijo para vivir porque se desplazaban de un lugar a otro para buscar los alimentos.
    • Los niños eran considerados de forma marginal.
  • 4000 BCE

    GRECIA

    GRECIA
    • Cuando la mamá daban a luz, le presentaban el bebé al padre. *A los 13 años era considerado un adulto.
    • Se pueden casar aunque no era lo mas habitual.
  • 4000 BCE

    ROMA

    ROMA
    *Los padres educaron a los hijos.
    *Las costumbres, las creencias y las leyendas pasaban de unas generaciones a otras.
    *Era la madre (si sabía) la que enseñaba a leer, escribir y hacer cuentas.
    *El padre enseñaba las leyes y costumbres de todo buen ciudadano romano.
  • 1400

    EDAD MEDIA

    EDAD MEDIA
    • No había ningún interés para que los padres asumieran la crianza de sus hijos y los abandonaban.
    • Se les castigaba físicamente por malas acciones.
  • 1450

    EDAD MEDIA.

    EDAD MEDIA.
    El niño es utilizado como mano de obra pues era concebido como adultos en miniatura.
  • 1500

    EDAD MODERNA

    EDAD MODERNA
    La Edad Moderna es el tercero de los periodos históricos en los que se divide convencionalmente la historia universal, comprendido entre el siglo XV y el XVIII.
  • TERMINOLOGÍA UTILIZADA EN LA EDAD MODERNA.

    TERMINOLOGÍA UTILIZADA EN LA EDAD MODERNA.
    La terminología utilizada para definir a los diferentes grupos de edad era:
    * La “adolescencia”= de los 21-28 años.
    * La “juventud” se alargaba hasta los 40-50 Años.
  • REVOLUCION INDUSTRIAL

    REVOLUCION INDUSTRIAL
    *Época de Grandes Cambios en la formación y la vida laboral de los
    jóvenes.
    * Trabajos más cualificados y mejor pagados según su educación.
    * Se redujeron las oportunidades de formación en los lugares de trabajo.
  • REVOLUCIÓN FRANCESA

    REVOLUCIÓN FRANCESA
    Comienzan las campañas de Napoleón Bonaparte.
  • REVOLUCIÓN DE 1820

    REVOLUCIÓN DE 1820
    Independencia de Latinoamérica. Derrota de Napoleón y Congreso de Viena.
  • GRAN BRETAÑA 1833, 1839 Y 1853

    GRAN BRETAÑA 1833, 1839 Y 1853
    • En 1833 se prohibía el empleo de niños menores de 9 años y limitaba el trabajo de quienes tenían entre 9 y 13 años a nueve horas por día, seis días por semana.
    • En 1839 se promulgó en Prusia una ley que prohibía trabajar a los menores de 9 años.
    • En 1853 la prohibición se elevó hasta los 12 años y la jornada laboral se limitó a seis horas hasta los 14 años.
  • EDAD CONTEMPORÁNEA.

    EDAD CONTEMPORÁNEA.
    *Cambia la educación y la formación para los niños.
    *Los estados son garantes de derechos.( salud, recreación, deporte, la cultura y la formación integral)
    * Se les permite que sean personas autónomas y pensantes, en forma individual y grupal.
  • EDAD CONTEMPORÁNEA EN COLOMBIA.(El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)

    EDAD CONTEMPORÁNEA EN COLOMBIA.(El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)
    Trabaja por la prevención y protección integral de la primera infancia, la niñez, la adolescencia y el bienestar de las familias en Colombia, brindando atención especialmente a aquellos en condiciones de amenaza, inobservancia y vulneración de sus derechos regidos por el código de infancia y adolescencia ley 1098/2006 modificado por Ley 1878 de 2018.