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INICIO DE LAS TIC COLOMBIA
Alianzas y reacomodaciones entre el campo de las políticas educativas, el campo académico y el campo empresarial -
(1990-1994)
en el contexto de la apertura económica llevada a cabo durante el gobierno del presidente César Gaviria, las telecomunicaciones fueron liberalizadas -
1991-1995
el Plan de Apertura Educativa, una iniciativa de gobierno tendiente a propiciar en las instituciones de educación básica un proceso de innovación educativa apoya -
1998
Durante la Asamblea de Plenipotenciarios de la UIT en Seattle, se planteó la celebración de una cumbre sobre la sociedad de la información. -
LUEGO DE CELEBRACION DEL CMSI
se decidió que el encuentro sea efectuado bajo los auspicios de la Secretaría General de la ONU mientras que la UIT sería la encargada de la gestión administrativa-organizativa del proceso -
UIT DECIDIÓ
celebrar la Cumbre en dos fases.
Ese mismo año la Asamblea General de las Naciones Unidas, mediante la Resolución 56/1832, aprobó el marco de la Cumbre y recomendó encargar la definición del programa -
TEMAS ABORDADOS EN LA PRIMERA FASE DE LA CMSI
La Conferencia de Plenipotenciarios de la UIT realizada en Marruecos en el 2002, definió un marco general con tres ejes como punto de partida para la identificación de temas:
– Proporcionar acceso a las TIC para todos – Aplicar las TIC como herramientas de desarrollo económico y social, para la consecución de los objetivos de desarrollo del Milenio
– Crear confianza y seguridad en la utilización de las TIC. -
Ginebra
La Cumbre estuvo acompañada de eventos paralelos y alternativos (ICT4D, Foro Mundial sobre los Derechos a la Comunicación, Foro Mundial de Medios, We Seize, entre otros). -
EN FEBRERO
Se efectuó en Ginebra una serie de reuniones para debatir el futuro de la Cumbre. De allí surgieron las siguientes propuestas generales para la fase de Túnez: -
INICIO DE
Internet con plataformas cooperativas y colaborativas -
TUNEZ
El gobierno de Túnez, en coordinación con la UIT, convocó a una reunión informal de reflexión. En ella se adelantaron discusiones sobre la definición de estructuras de participación y mecanismos de facilitación -
La Corporación Intel, Educar para el Futuro
Implementada en Colombia de alianza con el MEN, y en donde la agencia operadora (representante del campo de producción académica) es la Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani. -
Programa Intel-Educar
el docente cuenta con una formación o entrenamiento que dura 48 horas de trabajo, “desarrollado en 12 sesiones”, con posibilidades de profundización a través de la red. -
2010
del 2010 en adelante las TIC y las TAC avanzaron en la tecnología de la información con la creación de muchas redes sociales y plataformas activas que nos ayudan a mejorar nuestras vidas; ya que tenemos mejores oportunidades como estudiar virtualmente. -
Actualidad
hoy en día son muy importantes las tic, ya que nos hemos acostumbrado a ellas por que es rápido todo lo que hagamos como mandar información.
