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La Retórica de Aristóteles S.IV
Aristóteles define tres componentes de la comunicación:
. Orador
.Discurso
.Auditorio
Los términos comunicar y comunicación a la mitad del siglo XVI y alude a la idea de “Participar en” -
Psicología de las Masas
Autor: Gustave Le Bon Propone que en las masas existe un alma colectiva donde el individuo pierde su identidad. También expone que las masa no pueden responder con inteligencia y desarrollan un espíritu de omnipotencia, además dice que los individuos se comportan diferente cuando están integrados a una masa que fuera de ella -
Teoría Conductista
Autor: John Broadus Watson Desarrollada a inicios del siglo XX, menciona que la idea de los medios como manipuladores y omnipotentes, no es propia del funcionalismo, sino del conductismo. Habla de los efectos que los medios logran en el público, pero, a diferencia de la teoría de los efectos, ésta entiende y percibe que la gente se deja persuadir de los medios sólo si quiere -
Teoría de la Aguja hipodérmica
-Se desarrolló entre 1920
-Los medios de comunicación “inyectan” información a la audiencia con un contenido que se da por cierto, quienes reaccionan de manera uniforme a dichos estímulos.
-Harold Dwight Laswell -
TEORÍA CRÍTICA DE LA COMUNICACIÓN
Max Harkheimer - Theodor Adorno - Heaven Marcuse Pensaban que los efectos de un mensaje eran diferentes a la efectividad que éste podía tener sobre el público; es decir, pensaba que un medio podía emitir determinada información con la idea de lograr un efecto concreto, pero que dicho efecto podría no ser eficaz en términos de lo que se estaba pensando y deseando cuando se enviaba y que, por lo tanto, esto podría ser completamente negativo para la sociedad de masas. -
Un cambio de mentalidad
Supone que una adecuada acción comunicativa, estrategia publicitaria o campaña electoral, puede generar a corto plazo modificaciones en la conducta de los ciudadanos -
Once Principios de la Propaganda Nazi
Autor: Joseph Goebbles Él prohibió todas las publicaciones de los medios de comunicación fuera de su control y orquestó un sistema de consignas para ser transmitidas mediante un poder centralizado del cine, la radio, el teatro, la literatura y la prensa. -
Teoría de los efectos
Marx Weber- Emile Durkheim- Marx Horkheimer
Plantea que el único objetivo de la comunicación es transmitir información de forma indiferenciada con el objetivo de lograr un objetivo en particular el cual por lo general consiste en persuadir al receptor acerca de algo en particular usando como canal a los medios de comunicación. -
Teoría de los dos escalones
La teoría de los dos escalones de la comunicación fue planteada en una investigación de Lazarsfeld, Berelson y Gaudet (1944), que estudiaba cómo se forman las actitudes políticas. Básicamente, se llegó a la conclusión de que la decisión del voto, más que el resultado de la influencia puntual del mensaje, es el resultado de la experiencia grupal, por medio de los líderes de opinión, y que los mensajes persuasivos no representan tanto un cambio de opinión -
El modelo de Charles Egerton Osgood y Wilbur Lang Schramm
La teoria de estos 2 comunicologos considera que los participantes en el proceso de comunicacion realizan funciones analogas: codificar, decodificar e interpretar. En lugar de centrar su atencion en el canal presta especial atencion a los actores de la comunicacion tratandolos como puntos de origen y destinos identicos. -
Teoría “La investigación Administrada”
Paul Lazarsfeld
Trabajo basado en la observación empírica de los efectos de los medios de comunicación con fines prácticos. El objetivo de “Mass Comunication”(reducir los problemas sociales) es satisfacer las exigencias de quienes demandan y financian las investigaciones. -
Teoría Matemática de La comunicación (C.E Shannon y Warren Weaver)
l desafío de la teoría es encontrar la manera de comunicar la mayor cantidad de mensajes con la menor interferencia y al menor costo. -
Modelo de Laswell
Es un modelo de la comunicación propuesto por Harold Laswell profesor de la universidad de Yale, que define a la comunicación como lineal y unidireccional. Tomando en cuenta:
¿Quién? Sujeto que genera los estímulos comunicativos.
¿Que dice? Contenido del mensaje transmitido al receptor.
¿Por qué canal? El medio o la forma por donde el emisor trans
mite su mensaje.
¿A quién? Receptor del mensaje.
¿Con qué efecto? Propósito del mensaje. -
Teoría del doble vínculo Gregory Bateson
Objetivo: Explicar las causas psicológicas de la esquizofrenia que Bateson asociaba con patrones de educación familiar inadecuados.
Los dobles vínculos se dan cuando existe una contradicción entre dos o más mensajes. -
Teorías del equilibro
Modelo de Newcomb
Formada por fuentes, comunicadores o medias, receptores o público y temas o ítems de información sucesivos. El público siempre busca información o mensajes con los que está de acuerdo, la información o mensajes con las que se encuentran refuerzan su posición -
Teoría de la influencia personal
Paul Lazarsfeld y Elihu Kartz
Los consumidores le damos la relevancia a la información que los medios de comunicación transmiten.
Además, el proceso comunicativo se da en dos etapas:
en la primera etapa, la comunicación parte de los medios hacia los líderes de opinión (expertos de un tema determinado).
después, los líderes de opinión influyen sobre el grupo, que no tiene gran conocimiento sobre el tema. -
El modelo de Gerbner
profesor y director de la Escuela de Comunicaciones Annenberg, de la Universidad de Pennsylvania, propone un modelo de comunicación de propósitos generales: es considerablemente más complejo que el de Shannon y Weaver, pero parte de él. Plantea dos mejoras: relaciona el mensaje con la "realidad" a la cual se refiere, permitiéndonos así enfrentar cuestiones de percepción y significado -
Modelo de Jakobson
La comunicación se fundamenta en la lingüística -
Modelo de Maletzke
Gerhardt Maletzke, es un doctor en filosofía alemán, En 1963 publica “Psychologie der Massenkommunications” donde aparece su modelo. Establece 6 relaciones.
1. Comunicador y mensaje
2. Comunicador y medio
3. Comunicador y receptor
4. Mensaje y medio
5. Receptor y mensaje
6. Receptor y medio En él se contemplan variables de tipo psicológico como determinantes del proceso y producto que se vaya a obtener. -
Teoría sociedad y sistemas. Niklas Luhmann
Propone un punto de partida radicalmente diferente al de las teorías tradicionales de la sociedad, que entienden al ser humano como “unidad básica” de la construcción social. Para Luhmann el ser humano es una visión vétero-europea.
Puede entenderse en relación con un entorno,ya que ambos se constituyen en la medida que el sistema, a través de sus operaciones, de esta manera, el sistema no puede operar fuera de sus límites -
Teoría de la Tuba De Schramm
Este modelo aborda el proceso en el cual de esa multiplicidad de mensajes el receptor selecciona los que menor esfuerzo le ocasionan para percibir su significado y los que mejor representan el conjunto de normas del grupo social del que el receptor es parte. -
Teoría de la Agenda Setting o de la manipulación de los medios
Maxwell McCombs y Donald Shaw La teoría de la agenda-setting se desprende de la teoría de los efectos, en la cual se pensaba que los medios tenían como objetivo lograr un efecto generalizado sobre la masa, efecto que ésta recibía sin tener en cuenta ni el contexto ni sus criterios; es decir, en esta teoría el público era un ente inerte que recibía mensajes y los asumía sin análisis ni cuestionamientos. -
Teoría de NewsMaking
Golding y Elliott
Se analiza la noticia desde un punto de vista productivo y se genera la misma con base en la calidad y contenido, describiendo su introducción al proceso informativo (organización, rutinas informativas y recopilación) -
Espiral del silencio
La socióloga alemana Elisabeth Noelle-Newman es la autora de la teoría denominada espiral del silencio.
Esta teoría, desarrollada a lo largo de la década de 1980, relaciona la comunicación de masas, la comunicación interpersonal y la percepción que tiene un individuo de su opinión hacia las otras opiniones. -
Díez estrategias de manipulación mediática.
Autor: Noam Chomsky.
Propuso la estrategia de la distracción, la de crear problemas y después ofrecer soluciones, la gradualidad, estrategia de diferir, dirigirse al público de poca edad, utilización del aspecto emocional mucho más que el racional, mantener al público en la ignorancia, estimular al público a ser complaciente con la mediocridad, reforzar la autoculpabilidad y conocer a los individuos más de lo que ellos mismos se conocen.
