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Psicoanálisis de la voluntad
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w. wundt
Primer laboratorio de psicología experimental en 1879 -
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Conductismo de América y Rusia
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Teorías Conductistas
El conductismo es una de las teorías del aprendizaje que se ha mantenido durante más años y de mayor tradición. Aunque no encaja totalmente en los nuevos paradigmas educativos por concebir el aprendizaje como algo mecánico, deshumano y reduccionista, la realidad es que muchos programas actuales se basan en las propuestas conductistas como la descomposición de la información en unidades, el diseño de actividades que requieren una respuesta y la planificación del refuerzo. -
Thorndike
Sus principales aportaciones fueron el aprendizaje por ensayo/error y la ley del efecto. -
Watson
conocido por haber fundado la Escuela Psicológica Conductista , que inauguró en 1913 con la publicación de su artículo «La Psicología tal como la ve el Conductista». -
Iván P. Paulov
director del Departamento de Fisiología del Instituto de Medicina Experimental de San Petersburgo. -
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Teorías Constructivistas
Modelo pedagógico de una educación constructiva
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al estudiante las herramientas necesarias (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas puedan verse modificadas y siga aprendiendo. El constructivismo considera holísticamente al ser humano -
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Constructivismo
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Constructivismo social
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Revolución conductista
Estudio de la conducta -
J. Piaget
reconocido por sus aportes al estudio de la infancia y por su teoría constructivista del desarrollo de los conocimientos. -
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Teorías Sociocultural
es una teoría emergente en la psicología que mira las contribuciones importantes que la sociedad hace al desarrollo individual. Esta teoría destaca la interacción entre el desarrollo de las personas y la cultura en la que viven. Sugiere que el aprendizaje humano es en gran medida un proceso social. -
Vigotxky
uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, fundador de la psicología histórico-cultural -
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neoconductismo
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Revolución cognitiva
Estudio de procesos mentales -
Skinner
Condujo un trabajo pionero en psicología experimental y defendió el conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo. -
Ausubel
-El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento.
-El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del educando. -
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Teorías Cognoscitivistas
Subrayan la adquisición de conocimientos y estructuras mentales y el procesamiento de la información, así como las creencias. Insisten en que el aprendizaje sea significativo y en tomar en cuenta las opiniones de los estudiantes sobre sí mismos y su medio -
J. Brunner
hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa -
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Teorías Conectivista
es una teoría del aprendizaje para la era digital que ha sido desarrollada por George Siemens y por Stephen Downes basada en el análisis de las limitaciones del conductismo donde destaca como máximo representante John B. Watson , el cognitivismo, donde destaca Jean Piaget, y el constructivismo (pedagogía) con Lev Vygotski, para explicar el efecto que la tecnología ha tenido sobre la manera en que actualmente vivimos, nos comunicamos y aprendemos. -
Revolución de la mente
inteligencia colectiva, teoría de la conectividad y la intercreatividad -
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