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Nacimiento
Nacimiento del niño. -
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Principio de correspondencia uno a uno
Establece una correspondencia entre el objeto y el número que le corresponde.
Los niños asignan un número a cada objeto desde los dos años, sin embargo, cuando no dominan esta habilidad pueden equivocarse, por ejemplo, dejando sin contar algún objeto o, por el contrario, contando otros varias veces. -
Principio de orden estable
Contar requiere de repetir los números en el mismo orden, es decir el orden de la serie numérica siempre es el mismo (1, 2, 3, 4). -
Principio de cardinalidad
El pequeño comprende que el último número nombrado es el que indica cuantos objetos tiene la colección. -
Principio de abstracción
Este principio determina que los principios de orden estable, correspondencia uno-a-uno y cardinalidad puedan ser aplicados a cualquier conjunto de unidades. Este principio de conteo puede ser aplicado a cualquier clase de objetos reales e imaginarios no importando el color u otras características de los mismos. -
Principio de irrelevancia del orden
El niño entiende que el orden por el que se cuenten los objetos no influye para determinar la cantidad de elementos. -
1° de primaria
Los niños al llegar a 1° de primaria los niños saben contar del 1 al 9.
El niño es capaz de comparar colecciones de objetos siempre y cuando sean pequeñas.
También en primer ciclo se ven los números pares e impares.
Comienza a conocer el sistema monetario vigente (billetes, cambio). -
2 ° de primaria
El niño es capaz de realizar sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5 y de 10 en 10.
Resuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas y días). -
3° de primaria
El niño es capaz de leer y escribir números de hasta 4 cifras.
En 4° año el niño es capaz de resolver problemas que implican el cálculo mental o escrito de productos de dígitos, y resuelve problemas que implican el uso del reloj.
Resolución de problemas sencillos de suma y resta con fracciones. -
4° de primaria
El niño identifica fracciones equivalentes mayores o menores que la unidad.
Identifica y representa la forma de las caras de un cuerpo geomtétrico.
Relaciona el nombre de los números y su escrituta con cifras.
Resuelve problemas que implican dividir números de hasta 3 cifras entre números de hasta 2 cifras.
Identifica y genera fracciones equivalentes. -
5° de primaria
Identifica rectas, paralelas, perpendiculares y secantes.
Resuelve problemas que implican sumar o restar números fraccionarios con igual o distinto denominador.
Resuelve problemas que implican conversiones de unidades de medida, longitud, peso, capacidad, tiempo. -
6° de primaria
Describe rutas y calcula la distancia real de un punto a otro en un mapa.
Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación (fracción común, decimal %).
Es capaz de explicar las características de distintos cuerpos geométricos usando el lenguaje formal.
