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Seminario de profundización II
Gustavo Cáceres Quintero
ID 10036349 -
Desarrollo del “modelo igualitarista”
Como reacción contra el modelo de la subordinación. Surgen los primeros movimientos por los derechos de la mujer, que aparecen como respuesta a las discriminaciones a las que se veía sometida la condición femenina. Reivindicaron la posibilidad de la mujer de intervenir en temas educativos, profesionales, jurídicos y políticos. Exigieron el derecho al voto, acceso a la educación secundaria y superior, la posibilidad de desempeñar los mismos trabajos de los varones, la independencia económica. -
Rasgos propios de la feminidad y la masculinidad
Empieza a considerarse, cada vez con más fuerza, que los rasgos propios de la feminidad y la masculinidad obedecen a la asignación de roles o funciones a cada uno de los sexos por parte de la sociedad. De esta manera, la expresión género, que en un principio tenía un uso meramente gramatical, pasó a convertirse en una categoría utilizada por las ciencias sociales para el estudio de las diferencias entre varón y mujer. -
Feminismo radical
Influenciado por corrientes filosóficas y científicas como el psicoanálisis de Freud, la Escuela de Frankfurt, el Círculo de Viena y, de manera especial, el existencialismo y el marxismo. Uno de los lemas de esta corriente fue: “lo personal es político”. Se presuponía que las experiencias personales de las mujeres eran importantes y tenían consecuencias en la sociedad y en la cultura. -
Movimientos por la liberación de la mujer
Influenciados por corrientes de pensamiento como el marxismo y existencialismo. Los inconvenientes de estos movimientos fue intentar igualar a la mujer con el varón siguiendo el modelo impuesto por la Modernidad, ya que consideraron que la forma de liberar a la mujer sería eliminando características femeninas que, la hacían subordinada y dependiente del varón. Sobre estos presupuestos se empezó a configurar el modelo del igualitarismo, en el que la diferencia entre los sexos fue subvalorada. -
Sistemas de sexo-género
La subordinación de las mujeres es producto de relaciones que organizan y producen la sexualidad. Partiendo del planteamiento de Levi-Strauss respecto a que el intercambio de mujeres como primer acto cultural que reglamenta la prohibición del incesto es lo que constituye a la sociedad, Rubin profundiza en qué significa diferencialmente este acto para hombres y mujeres: de entrada los hombres tienen ciertos derechos sobre las mujeres que las mujeres no tienen sobre ellos ni sobre sí mismas. -
Iniciolas acciones psicosociales en Colombia
Se inicia las acciones psicosociales en Colombia, en el marco
del conflicto social, político y armado, entre otras problemáticas complejas en el país; a tientas, algunas instituciones (ONG, algunas facultades de psicología) empezaron a realizar propuestas de una acción psicosocial para afrontar las consecuencias que dejaba este conflicto a lo largo y ancho del país. -
Enfoque de los derechos humanos
Logró su síntesis conceptual definitiva en la Declaración
de Viena en 1993. Allí se estableció que los derechos humanos son universales, indivisibles e interdependientes y están relacionados entre sí; que su tratamiento debe ser en pie de igualdad y que todos tienen el mismo peso; que se deben tener en cuenta las particularidades nacionales y regionales; y que es deber del Estado promover y proteger todos los derechos humanos y las libertades fundamentales. -
El género sustituye el término sexo
En este caso, se advierte un cambio terminológico que empieza a darle más importancia al género, entendido como lo cultural, que al sexo concebido como el aspecto natural o biológico del ser humano. El Consejo de Europa adopta esta visión del género en su “Rapport General» “El sexo (género): estatus personal, social y jurídico de un individuo en tanto que hombre, mujer o mixto”. También se ha considerado que dicha sustitución se debe a la connotación política y social del género. -
IV Conferencia Mundial sobre mujer
Celebrada en Beijing, en la cual el término género fue utilizado en la Plataforma de Acción y constituyó el mayor punto de controversia en las negociaciones. En el documento, junto a las expresiones “perspectiva de género”, “análisis de género”, “factores de género”, “igualdad de género”. Sin embargo, fue ostensible en las negociaciones que buscaba eliminar discriminaciones derivadas del hecho de ser mujer. -
Derechos y humanos y las políticas públicas
Apareció primero entre la comunidad académica de promotores y defensores de derechos humanos quienes vieron en la adopción de políticas públicas un instrumento adecuado para dar mayor concreción a los derechos. -
Noción del término género
Importancia creciente, en el debate intelectual y en el ámbito de la praxis, la evolución de la noción del término “género”, el cual fué utilizado en el campo gramatical para distinguir palabras masculinas, femeninas o neutras. Sin embargo, a partir de la segunda mitad del siglo XX, dicho vocablo ha experimentado un cambio conceptual debido a su creciente utilización en otros ámbitos llegando, en no pocas ocasiones, a sustituir al clásico término sexo. -
Atención, intervención, acompañamiento
En la coyuntura sociopolítica de los años 2005/2006 se incrementó la demanda de los servicios de “atención”, “intervención”, “acompañamiento” psicosocial en el país. -
Ley 1098 código de Infancia y adolescencia
Este código tiene por finalidad garantizar a los niños, a las niñas y a los adolescentes su pleno y armonioso desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un ambiente de felicidad, amor y comprensión. Prevalecerá el reconocimiento a la igualdad y la dignidad humana, sin discriminación alguna. -
Sentencia T-45 de 2010 de la corte constitucional
Prestar atención psicológica y psiquiátrica a las víctimas del conflicto armado “La salud mental abarca el bienestar subjetivo, la percepción de la propia eficacia, la autonomía, la competencia, la dependencia intergeneracional y la autorrealización de las capacidades intelectuales y emocionales. permitiendo su recuperación dentro de la necesidad de romper el aislamiento, reconocer sus experiencias de miedo, identificar sus enfermedades, permitirles hablar de sus sentimientos. -
Ley 1448 de 2011
Esta ley tiene por objeto establecer un conjunto de medidas judiciales, administrativas, sociales y económicas, individuales y colectivas, en beneficio de las víctimas de violaciones de derechos humanos en el marco del conflicto armado interno, que posibiliten hacer efectivo el goce de sus derechos a la verdad, la justicia y la reparación con garantía de no repetición, de modo que se reconozca su condición de víctimas y se dignifique a través de la materialización de sus derechos. -
Ley 1620
El objeto de esta ley es contribuir a la formación de ciudadanos activos que aporten a la construcción de una sociedad democrática, participativa, pluralista e intercultural, en concordancia con el mandato constitucional y la Ley General de Educación – mediante la creación del Sistema Nacional de Convivencia Escolar y Formación para los Derechos Humanos, que prevenga y mitigue la violencia escolar y el embarazo en la adolescencia. -
Referencias
Villa Gómez, J. (2012). La acción y el enfoque psicosocial de la intervención en contextos sociales: ¿podemos pasar de la moda a la precisión teórica, epistemológica y metodológica?. el ágora USB, 12 (2), 349-365.
Miranda, M. (2012). Diferencia entre la perspectiva de género y la ideología de género. Díkaion Vol. 21 # 2 p.p 3
Giménez Mercado, C. & Valente Adarme, Xavier. (2010). El enfoque de los derechos humanos en las políticas públicas: ideas para un debate en ciernes. Cuadernos del Cendes,