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tarjetas perforadas y el fichero unit-record8.
Los años treinta, período en que se producen importantes avances en las técnicas documentarias. Simultáneamente, comenzó elproceso de automatización en el mundo bibliotecario con la introducción de las tarjetas perforadas y el fichero unit-record8. -
ASCC —Automatic Sequence Controlled Calculator—.
Howard Aiken, desarrolló unacalculadora automática digital y con la ayuda de IBM, construyó la ASCC —Automatic Sequence Controlled Calculator—, aparato electromecánico que actuaba automáticamente a partir del almacenamiento de instrucciones. -
ENIAC—Electronic Numerical Integrator and Calculator—.
Construido en la Universidad de Pensilvania. Esta máquina comenzóa funcionar en 1946 y fue elprimer paso paraproceso de datos quecondujo alacomercialización de losordenadores. -
Nacimiento de INTERNET.
Los primeros pasos de Internet datan de los años 50. -
Primera generación de ordenadores.
Fabricación del primer ordenador electrónico a escala industrial. Los equipos,que utilizaban válvulasde vacío, erande gran tamaño, muy pesadosy de elevado consumo eléctrico. Todo ello requería grandes espacios y un sistema de refrigeración, debido al calor que despedían. Tenían poca fiabilidad y quedaban muchas veces fuera de servicio, entre otras causas, por la limitada vida de las válvulas. -
Segunda generación de ordenadores.
Aparición del transistor. Los ordenadores se hicieron más asequibles, aumentó su fiabilidad y disminuyó el tamaño de los equipos. Al mismo tiempo aumentó el número de fabricantes, así como la demandaporparte de diversas entidades quedeseaban beneficarse de las ventajas que les proporcionaba la Informática. Sin embargo, cuando esta generación de ordenadores vio la luz, ya existían proyectos para el desarrollo de la siguiente. -
Desarrollo de INTERNET.
Se desarrolla en los años 60. -
Tercera generación de ordenadores.
https://es.wikipedia.org/wiki/Tercera_generaci%C3%B3n_de_computadoras. En ese período los avances conseguidos en la generación anterior, en cuanto a tamaño, consumo,fiabilidad..., continuaron evolucionando. Aparece el concepto de «familia», a fin de evitar la incompatibilidad existente entre ordenadores, incluso entre los que pertenecían a un mismo fabricante. A la tercera generación se debe el nacimiento del miniordenador, y el estímulo acerca de los lenguajes de alto nivel. -
Period: to
Lenguaje de programación BASIC,
Algunos profesores dieron los primeros pasos
informáticos aprendiendo un lenguaje de programación (BASIC), que aunque nacido en 1964 no se hizo popular hasta que en 1975. -
Proyecto intrex (Information Transfer Experiments),
El objetivo era profundizar en los estudios relacionados con el campo de las redes de comunicación digitales, el acceso a las bases de datos remotas a través de terminales, la representación visual de la información en pantalla, soporte microfilm o en copia dura (en papel). -
Nacimiento de ARPANET.
El precursor más claro de Internet. -
Nacieron los primeros procesadores.
Integraban en un solo circuito los elementos básicos del ordenador. -
Máquina Apple.
Las empresas estadounidenses Apple Computer, Commodore Business Machines y Tandy Corporation, así como la francesa Micral, habían lanzado máquinas en los años 70. -
Máquina Commodore Business Machines.
Las empresas estadounidenses Apple Computer, Commodore Business Machines y Tandy Corporation, así como la francesa Micral, habían lanzado máquinas en los años 70. -
Máquina Tandy Corporation.
Las empresas estadounidenses Apple Computer, Commodore Business Machines y Tandy Corporation, así como la francesa Micral, habían lanzado máquinas en los años 70. -
Máquina Francesa Micral.
Las empresas estadounidenses Apple Computer, Commodore Business Machines y Tandy Corporation, así como la francesa Micral, habían lanzado máquinas en los años 70. -
Mejora de INTERET.
Mejora del Internet en los años 70. -
Period: to
Primeros procesadores.
Integraban en un solo circuito los elementos básicos del ordenador -
El famoso PET (Personal Electronic Transactor).
El más famoso en los inicios de la informática educativa (o mejor de la informática en los colegios) que nacía con la etiqueta de ordenador doméstico. -
Period: to
El famoso PET (Personal Electronic Transactor).
El más famoso en los inicios de la informática educativa (o mejor de la informática en los colegios) que nacía con la etiqueta de ordenador doméstico. -
Cuarta generación de ordenadores.
https://es.wikipedia.org/wiki/Cuarta_generaci%C3%B3 La sustitución en la memoria de los núcleos de ferrita porlos chips; laminiaturización de los circuitos integrados, la importancia del disco y el diskette en las configuraciones y la aparición de la pantallacomo interlocutor con elusuario. Proliferó además el uso de unidades independientes para el manejo de los canales de entrada y salida, liberando al ordenador centralde esa tarea. Es la generación donde proliferan los ordenadores personales. -
Microcomputador Altair 8800.
El ordenador que empezaba a crear furor por el mundo universitario y empresarial. -
Lenguaje de programación BASIC.
Algunos profesores dieron los primeros pasos informáticos aprendiendo un lenguaje de programación (BASIC), -
Primeros computadores, ordenadores y pecés.
empezamos a oír hablar de computadores, de ordenadores y
sobre todo de "pecés". -
Nacimiento del lenguaje LOGO.
Se produjo de la mano del matemático Seymour Papert.
con la aparición del
LOGO hicieron que los pecés fuesen convirtiéndose en los objetos más deseados de las
escuelas y universidades más vanguardistas e innovadoras y comenzó a hablarse de
nuevas tecnologías en la escuela. El LOGO introdujo a millones de escolares en el mundo en eso de la informática, la lógica, el pensamiento reflexivo y fue como la pica en Flandes para la informática educativa. -
Rayos lásr y Discos ópticos.
Otras técnicas, además de la Informática, se aplican también
al quehacer documental: rayos láser, discos ópticos... -
Bases técnicas y los cimientos infraestructurales del INTERNET.
Es en la década de los 80 cuando se ponen las bases técnicas y los cimientos infraestructurales del Internet que conocemos. -
Period: to
Primeros computadores, ordenadores y pecés.
empezamos a oír hablar de computadores, de ordenadores y
sobre todo de "pecés" -
Primer PC. Nuevas tecnologías (NNTT).
IBM (International Business Machines) presentó el primer PC (Personal Computer). Se trataba de una máquina que pesaba nada menos que doce kilos, tenía un monitor en blanco y negro de 11.5 pulgadas, 16 kilobytes de memoria RAM (osea 0.01563 Mb o 0.00002 Gb),
disponía de un microprocesador Intel 8088 de 16 bits a 4,7 megahercios (MHz), y tenía un precio cercano a los 3.000 dólares de entonces (unos $ 6.500 de hoy día). -
Aparición del AppleMacintosh 128K.
Con el primer sistema operativo Mac OS un sistema revolucionario, totalmente gráfico e intuitivo, que funcionaba con un ratón en lugar de con las teclas del ordenador que casi se utilizaban exclusivamente para escribir y además en la pantalla se veían iconos y gráficos, había menús y barras de
desplazamiento que se movían con el puntero del ratón. -
Period: to
Primeros programas para la implantación ydesarrollo de las nuevas tecnologías en el mundo educativo.
la informática cobra carta de naturaleza en la
administración educativa y se crean los primeros programas para la implantación y desarrollo de las nuevas tecnologías en el mundo educativo. -
Aplicaciones como Frame Work, Wordstar, AmiPro, Wordperfect, DBASE...
Programas que se incorporan a la enseñanza en centros de
estudios. -
Programa MS-DOS.
Empiezan a aparecer programas que se incorporan a la enseñanza en centros de estudios, son los primeros tutoriales de ofimática que sirven para aprender el sistema operativo de moda. -
Lenguajes de programación.
Comienzan a instalarse las primeras aulas de
informática en los centros. -
Aparición de WINDOWS.
Se incorpora a la enseñanza en centros de
estudios. -
Nacimiento de la World Wide Web.
Un sistema de documentos de hipertexto y/o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador Web, un usuario visualiza páginas web que pueden contener texto, imágenes, vídeos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces. -
Quinta generación de ordenadores.
Corresponde aldesarrollo de los llamados«ordenadores inteligentes». -
Hiper texto e Hipermedia.
http://www.duiops.net/manuales/faqweb/faqweb1.htm Los documentos de la Web son llamados hipertextos porque son textos que contienen punteros a otros textos, de tal manera que usted puede "navegar" de un texto a otro simplemente siguiendo los punteros existentes. Por último, hipermedia es un superconjunto del hipertexto: es un medio que apunta a otros medios. En la práctica, supone que los navegadores no solo muestren texto, sino también gráficos, animaciones o sonido. -
"Hacia la Europa de la innovación y el conocimiento"
La influencia de la Comunidad Europea ha apostado por responder al reto de las TIC para aumentar la calidad del empleo. Así, uno de los puntos clave del Consejo Europeo reunido en Lisboa, en marzo de 2000 bajo el lema "Hacia la Europa de la innovación y el conocimiento" fue el del Reto tecnológico. -
Libro Camino al futuro.
Bill Gates, que afirma en su libro Camino al futuro:
“Puedo decir enfática e inequívocamente que la tecnología no sustituirá a los profesores... El papel futuro de los profesores pivotará sobre la tecnología...” -
WEB 1.0
https://es.wikipedia.org/wiki/Web_1.0 -Páginas estáticas en vez de dinámicas por el usuario que la visita.
-No se podían añadir comentarios ni nada parecido
-Todas sus páginas se creaban de forma fija y muy pocas veces se actualizaban.
-No se trata de una nueva versión, sino de una nueva forma de ver las cosas.
-Extensiones propias del HTML como <blink> y <marquee>, etiquetas introducidas durante la guerra de navegadores web. -
WEB 2.0 y semántica TAC: Técnicas para el Aprendizaje Colaborativo.
La web 2.0, y la web semántica que están haciendo que el paradigma de la enseñanza / aprendizaje esté cambiando
aceleradamente, debido a la filosofía que subyace tras ella. -
WEB 2.0
El termino fuutilizado por primera vez por Dale Dougherty de O’Reilly Media
•La web es la plataforma.
• La información es lo que mueve Internet.
• Efectos de la red movidos por una arquitectura de participación.
• La innovación surge de características distribuidas por desarrolladores independientes.
• El fin del círculo de adopción de software pues tenemos servicios en beta perpetuo. -
Una sociedad de la información europea para el crecimiento y el empleo.
La Comunicación de junio de 2005 titulada « i2010 - Una sociedad de la información europea para el crecimiento y el empleo» definió las grandes orientaciones políticas. En un contexto más general, hay que velar por que todo el mundo tenga acceso a esta sociedad de la información, sin distinción de categoría social, raza, religión o sexo. La economía digital, que permite mejorar la calidad de vida, es un factor de mayor competitividad y de creación de empleo. -
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Una sociedad de la información europea para el crecimiento y el empleo.
La Comunicación de junio de 2005 titulada « i2010 - Una sociedad de la información europea para el crecimiento y el empleo» definió las grandes orientaciones políticas. En un contexto más general, hay que velar por que todo el mundo tenga acceso a esta sociedad de la información, sin distinción de categoría social, raza, religión o sexo. La economía digital, que permite mejorar la calidad de vida, es un factor de mayor competitividad y de creación de empleo. -
Información citada.
-Artiga, V. A. (1993). Evolución histórica de las Tecnologías de la Información y su aplicación en el proceso documental.
-¿Qué son la TIC?
Muñoz, J. M. (2008). NNTT, TIC, NTIC, TAC... en educación¿ pero esto qué es?.
