-
TIDEMANN
Foto -
Period: to
DIETRICH TIEDEMANN
(Wikipedia,2019) (Peoplepill,s.f.)
-Filósofo e historiador alemán.
-Primer estudio sistemático del desarrollo humano.
-Se dedicó a observar a su hijo, Friedrich Tiedemann.
-En 1787 publicó sus primeras observaciones. -
Period: to
ORÍGENES DE LA PSICOLOGÍA DEL DESARRROLLO
Esta es la historia del estudio del estudio del desarrollo. -
CHARLES DARWIN
FOTO -
Period: to
CHARLES DARWIN
(De la Cruz, 2011)
-Naturalista inglés.
-Planteó la idea de la evolución biológica a través de la selección natural.
-Lo justifica en su obra ``El origen de las especies´´
-Consideró la posibilidad de estudiar el desarrollo humano.
-En 1872 publicó: ``La expresión de las emociones en el hombre y en los animales. -
WILLIAM THIERRY PREYER
FOTO -
Period: to
WILLIAM THIERRY PREYER
(Biblioeducación, s.f.)
-Fisiólogo inglés que trabajó en Alemania.
-Se dedicó a observar a su hijo, Axel Thierry Preyer, en la primera infancia.
-Reflexionó sobre el desarrollo de sus funciones psicológicas.
-Muy influenciado por Darwin.
-En 1881: Descubró el hipnotismo.
-En 1882: Publicó ``Die Seele des Kindes´´. -
STANLEY HALL
FOTO -
Period: to
STANLEY HALL
(Figueroa, s.f.)
-Fue un pedagogo y psicólogo estadounidense.
-Se dedicó a observar niños/as en varias etapas.
-No tuvo buen marco teórico y por eso no tuvo gran impacto. -
SIGMUND FREUD
FOTO -
Period: to
SIGMUND FREUD
-Teoría psicoanalítica.
-Estudió el desarrollo emocional y de la personalidad.
-Tuvo en cuenta el estudio de la inteligencia. -
ALFRED BINET
FOTO -
Period: to
ALFRED BINET Y THÉOPHILE SIMON
-Contratados para crear un instrumento de evaluación de la inteligencia de niños/as.
-Gracias a esto este instrumento es utilizado actualmente para diagnosticar deficiencias en el coeficiente intelectual de los alumnos/as. -
JAMES MARK BALDWIN
FOTO -
Period: to
JAMES MARK BALDWIN
-Fue el que más repercusión ha tenido.
-Tuvo más influencia en Europa.
-Se centró: origen y desarrollo de las funciones psicológicas.
-Sentó los cimientos del constructivo.
-Obra más destacada: ``History of psychology´´ -
THÉOPHIOLE SIMON
FOTO -
JOHN B. WATSON
FOTO -
Period: to
JOHN B. WATSON
(Ruiza, 2004)
-Psicólogo fundador de la escuela conductista.
-Investiga cómo aprendemos y cómo aparece la conducta.
-Artículo: ``La psicología como la ve el conductista´´ -
DAVID KLAHR
NO FOTO -
Period: to
DAVID KLAHR
-Elaboró la teoría ``sistema de producciones´´.
-Afirma que la estructura cognitiva básica no cambia con la edad (cambios cualitativos).
-Explica: Capacidad de auto-modificación -
JEAN PIAGET
FOTO -
LEV S. VYGOTSKI
FOTO -
Period: to
JEAN PIAGET
-Episcopologio, psicólogo, zoólogo y biólogo suizo.
-Siempre se va a basar: rama de las ciencias naturales.
-Estudió el desarrollo del niño/a.
-Figura más importante.
-Formuló la teoría del desarrollo constructivista. -
Period: to
LEV S. VYGOTSKI
(Wikipedia, 2020)
-Psicólogo, médico y lingüista ruso de origen judío.
-Fundador de la psicología histórico-cultural.
-No tuvo repercusión hasta que no se empezaron a traducir sus textos.
-Padre de la psicología contextualista. -
Alan Mathison Turing
FOTO -
Period: to
ALAN MATHISON TURING
-Matemático científico alemán.
-Padre de la informática moderna.
-Es conocido por el test de Turing (1950).
-Elaboró una tesis en la que consideraba que: esencia del pensamiento humano=capacidad de manipular símbolos. -
HERBERT SIMON
FOTO -
Period: to
ALLEN NEWELL y HERBERT SIMON
-Padres de la inteligencia artificial.
-En 1972 escribieron: ``Human Problem Solving´´
-Estudian la inteligencia desde una perspectiva funcional.
-Se basan en la teoría de Piaget. -
ALLEN NEWELL
FOTO -
JUAN PASCUAL-LEONE
-Psicólogo español.
-Su teoría: constructivismo+concepto de estructura que seguía Piaget.
-Aporta: uso de herramientas conceptuales+existencia de diferencias individuales. -
Period: to
TEORÍAS NEO-PIOGETIANAS
-Todos estos autores siguen a Piaget: Contructivistas y consideran el desarrollo cognitivo.
Los autores principales son:
JUAN PASCUAL-LEONE
ROBBIE CASE
GREAME HALFROD
KURT FISHER -
GREAME HALFROD
-De Australia.
-Importancia al incremento que experimentamos con la edad en la capacidad de la memoria cooperativa.
-Considera que hay 4 estadios diferentes según ``correspondencias de estructuras´´. -
KURT FISCHER
-Estadounidense.
-Divide el desarrollo de los niños en etapas: destrezas cognitivas.
-Teoría que se basa en el concepto de destreza. -
ROBBIE CASE
(Dayanne,2013)
-Canadiense.
-Publicó su primer libro en 1985, ``Desarrollo intelectual´´.
-Sigue influencias de Piaget y de Pascual-Leone, entre otros.
-Dio mayor relevancia al lenguaje, cultura e interacción social.
-Hizo la parte del lenguaje de Piaget que este no hizo. -
Period: to
CONEXIONISMO
-1868: Ramón y Cajal } Sinapsis neuronal.
-1949: Procesos cognitivos en paralelo (principio de conexionismo).
-Década de los 80: popularidad, teorías y modelos conexionistas.
