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PSICOLOGÍA CONTEMPORANEA

  • LABORATORIOS DE WUNDT - PS. EXPERIMENTAL

    LABORATORIOS DE WUNDT - PS. EXPERIMENTAL
    Laboratorios de wundt
    El método experimental implica la observación, manipulación, registro de las variables.Los psicólogos experimentales emplean participantes humanos y sujetos animales para el estudio de un gran número de temas, incluyendo, entre otros: sensación y percepción, memoria, conocimiento, aprendizaje, motivación , emoción, procesos de desarrollo, psicología social, junto con el soporte neural de todos ellos.
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    PSICOLOGIA CONTEMPORANEA

    Aunque el pasado de la Psicología es largo, su historia es corta, en esta linea del tiempo, no centraremos en al Psicología Contemporanea.
  • W. JAMES - FUNCIONALISMO

    W. JAMES - FUNCIONALISMO
    Funcionalismo
    Su interes es conocer la función de la mente para adaptarse al medio.
  • FREUD - PSICOANALISIS

    FREUD - PSICOANALISIS
    Psicoanalisis
    Sigmund Freud fue sin duda uno de las personas más influyentes dentro del desarrollo del pensamiento durante el siglo XX. Su teoría que nuestras mentes guardan recuerdos y emociones en nuestro subconsciente transformó.
    Freud argumenta que estamos movidos por impulsos inconsientes, que hay un consiente y un inconciente.
  • J. WATSON - CONDUCTISTA

    J. WATSON - CONDUCTISTA
    Conductista
    El conductismo, según su fundador John Watson, es una escuela natural que se arroga todo el campo de las adaptaciones humanas.
    Estudian el comportamiento manifiesto y observable, enfatiza en la relacion estimulo . respuesta
  • I. PALVOV - CONDICIONAMIENTO CLASICO

    I. PALVOV - CONDICIONAMIENTO CLASICO
    Condicionamiento clasico
    Asocio los reflejos con acciones demostrando como aprendemos patrones conductuales.
  • B.F. SKINNER - CONDUCTISMO - CONDICIONAMIENTO OPERANTE

    B.F. SKINNER - CONDUCTISMO - CONDICIONAMIENTO OPERANTE
    Skinner
    El conductismo, que considera el comportamiento como una función de las historias ambientales de refuerzo.
    Agrego a la relación estimulo . respeusta, el reforzador que incrementa o mantiene la conducta.
  • A. MASLOW - HUMANISTA

    A. MASLOW - HUMANISTA
    Humanista
    La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano.
    Surgió como reacción al conductismo y al psicoanálisis
  • A. MASLOW - CORRIENTE HUMANISTA - EXISTENCIAL

    A. MASLOW - CORRIENTE HUMANISTA - EXISTENCIAL
    Se denomina psicología humanista a una corriente dentro de la psicología, que nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en la década de los sesenta del siglo XX y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura.
  • FRITZ PERLS - GESTALT

    FRITZ PERLS - GESTALT
    FRITZ PERLS
    La terapia Gestalt es una terapia que tiene como objetivo, además de ayudar al paciente a sobreponerse a síntomas, permitirle llegar a ser más completa y creativamente vivo y liberarse de los bloqueos y asuntos inconclusos que disminuyen la satisfacción óptima, autorrealización y crecimiento.
  • BEKS - CIENCIA COGNITIVA

    BEKS - CIENCIA COGNITIVA
    BEKS - Terapia Cognitiva - La terapia cognitiva es una terapia psicológica (no debe confundirse con la psicología cognitiva). Para la psicología cognitiva, los problemas mentales y emocionales tienen origen en procesos psicológicos no observables exteriormente, denominados por la terapia conductista “caja negra”. Si bien puede parecer un punto de vista extremo, la versión más radical es actualmente rechazada, sin embargo a partir de esos primeros intentos ha surgido un cuerpo importante de cono
  • J. PIAGET - COGNOSCITIVISMO

    J. PIAGET - COGNOSCITIVISMO
    Cognoscitivismo
    El cognoscitivismo es una teoría del conocimiento orientada la comprensión de las cosas basándose en la percepción de los objetos y de las relaciones e interacciones entre ellos. El cognoscitivismo establece que la apreciación de la realidad es adecuada cuando se pueden establecer relaciones entre las entidades. El cognoscitivismo es la forma tradicional de enseñanza de las matemáticas y la lógica.