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Constitución política de Colombia 04 de julio de 1991
multiculturalismo cultura democracia y deliberación.
articulo. 7 el estado reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación colombiana.
recuperado de: https://pdba.georgetown.edu/Constitutions/Colombia/colombia91.pdf -
Ley 70 de 1993
el reconocimiento y la protección de la diversidad étnica y cultural y el derecho a la igualdad de todas las culturas que conforman la nacionalidad colombiana. recuperado de:https://www.minagricultura.gov.co/Normatividad/Leyes/Ley%2070%20de%201993.pdf -
Decreto 804 de 1995
La política intercultural y la diversidad cultural presente en las aulas de las instituciones educativas, se convierte en un escenario ideal para fortalecer a los docentes en estrategias mitológicas que les permitan planificar, innovar y llevar a cabo una política educativa inclusiva.https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=1377 -
La cultura fundamental de la nacionalidad
La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. el estado reconoce la igualdad de todas las que conviven el país. recuperado de: https://www.cancilleria.gov.co/tramites_servicios/nacionalidad -
Dia nacional de la afrocolombianidad
la ley 725 de 2001 establece el día nacional de la afrocolombianidad. celebración del 21 de mayo de cada año.https://idpc.gov.co/noticias/dia-de-la-afrocolombianidad-2023/ -
Sistema de Educación Indígena Propia - SEIP
Mediante este sistema, las comunidades orientan, direccionan, desarrollan, evalúan, hacen seguimiento y proyectan la educación de acuerdo a su derecho ancestral.https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-214913.html -
Declaracion universal de derechos de los pueblos indígenas de la ONU
La declaración enfatiza el derecho de los pueblos indígenas de preservar y fortalecer sus propias instituciones, culturas y tradiciones y de trabajar por su desarrollo de acuerdo a sus aspiraciones y necesidades. Recuperado de:https://www.un.org/esa/socdev/unpfii/documents/DRIPS_es.pdf -
Una busqueda desde las propuestas educativas de las comunidades afrodescendientes en Colombia. Alfonso Cassiani Herrera
El articulo se exponen las dinámicas de construcción de relaciones entre las diversas culturas y grupos étnicos, que han encontrado en la etnoeducación y en la Catedra de Estudios afrocolombianos un escenario propicio para su fortalecimiento, en la lucha por el reconocimiento como parte de esa diversidad activa que ostenta la nación colombiana. -
Educacion para una ciudadania democrática e intercultural en Colombia. Iván sunchez Fontalvo
La ciudadanía que requiere Colombia debe comprender cuatro modelos de ciudadanía: ciudadanía multicultural, ciudadanía intercultural, ciudadanía democrática y ciudadanía democrática radical, los cuales pueden ayudar a alcanzar un modelo de sociedad democrática, pluralista, intercultural y equitativa en Colombia. recuperado de: https://rieoei.org/historico/deloslectores/2256Fontalvo.pdf . -
Estudios sobre educación intercultural en Colombia: tendencias y perspectivas: Celmira Castro Suarez
En este articulo la autora, hace un recorrido por las diversas preocupaciones por parte de los estudiosos del tema, quienes desde distintas tendencias conceptuales y disciplinares han venido redefiniendo el objeto de estudio de la diversidad cultural, La cual ya no es abordada con el propósito de cuantificar etnias o grupos culturales existentes. recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/855/85511597013.pdf -
Decreto 2500
proporciona a las poblaciones indígenas la autoridad para orientar pedagógicamente sus propuestas educativas, administrarlas y seleccionarlas y contratar a los educadores. este decreto reconoce de manera especifica la educación propia. recuperado de: https://www.mineducacion.gov.co/portal/normativa/Decretos/239752:Decreto-No-2500-de-julio-12-de-2010 -
La educacion indigena ika, kankuama, nasa, wayuu y mokana fortalecen la interculturalidad en Colombia. Clemente Mendoza castro,
El presente articulo es el resultado de la investigación realizada con maestros indígenas IKA y se compararon las experiencias de etnos educadores kankuamo, nasa, wayuu y mokana en conversatorios pedagógicos recuperado de: https://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2087 -
Colombia se unió a la convención sobre la protección de la diversidad de las expresiones culturales de la UNESCO
En 2013 una iniciativa internacional que pretende que los estados protejan y fomenten la diversidad cultural y creativa de sus territorios. Colombia se unió en el 2013 es decir que en el país se esta procurado proteger y fomentar la diversidad cultural y creativa de sus territorios. recuperado de: https://www.cancilleria.gov.co/newsroom/news/colombia-ingresa-comite-unesco-promueve-diversidad-expresiones-culturales -
Modelo didactico intercultural en el contexto afrocolombiano: la etnoecuacion y la catedra de estudios afrocolombianos. Adíela Ruiz cabezas, Antonio medina ribilla
En Colombia, la implementacion de la etnoeducación y mas adelante de la catedra de estudios afrocolombianos como política educativa frente a la diversidad cultural, ha generado corrientes de reflexión e innovación que han llevado a una modificación sustancial de la practica educativa. recuperado de:https://www.redalyc.org/pdf/771/77130564001.pdf -
Ambientes de aprendizajes para la educación inclusiva.
Las instituciones educativas se han embarcado en su propia exploración de grandes conjuntos de datos para proporcionar para mejorar la relación del estudiante y proporcionar una experiencia personalizada de mayor calidad en la educación. recuperado de: https://cresur.edu.mx/2019_/libros2019/4.pdf