PLANIFICACIÓN UNIDAD PEDAGÓGICA

Área

1 CE

ciencias naturales

Logro:

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reconocer la importancia de la huerta para nuestro medio ambiente

Tema central:

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LA HUERTA

1. Contenido: ¿Qué se va a desarrollar?

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• Se desarrollara una práctica experimental en la huerta en la cual los niños y niñas sembraran en botellas plásticas semillas de su elección inculcando en cada paso el aprendizaje y el cuidado con el medio que nos rodea y del cual dependemos como parte de un todo.

2. Procedimiento: ¿Cómo se desarrollara la actividad?

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• Con la colaboración de los niños sembraremos semillas en botellas plásticas resaltando la importancia de las tres RRR y las propiedades de las semillas que allí se están sembrando estas semillas deberán ser llevadas por cada niño a casa en donde la cuidara y de esta forma promoverá en su hogar el cuidado de la naturaleza

Tipos semillas

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También tenemos presente que hay diferentes tipos de semillas como las semillas encapsuladas, semillas en tiras semillas revestidas cubiertas de sustancias toxicas semillas preparadas previamente, semillas pre germinadas las cuales necesitan un tratamiento previo con calor para cuando tengan raíz

3. Valores: ¿Qué se espera generar?

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• Respeto, responsabilidad, bondad, colaboración.
• Esperamos generar conciencia en el cuidado con el medio ambiente para que de esta forma exista un impacto en los niños y niñas quienes son el futuro de nuestro país.

4. Aprendizaje adquirir o desarrollar: ¿Qué se espera que aprendan los niños y niñas, con la actividad?

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• Competencia científica: en la interacción con el medio los niños y las niñas inician en su proceso de descubrimiento científico hallando cosas nuevas para ellos. Enriqueciendo sus conocimientos sobre el cuidado de las plantas y todo lo que ellas nos proporcionan.

Aprendizaje adquirir o desarrollar: ¿Qué se espera que aprendan los niños y niñas, con la actividad?

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• Competencia comunicativa cuando los niños y niñas inician la interacción con la naturaleza se comunican con sus padres sobre las diferentes experiencias que estos puedan llegar a tener, afianzando los conocimientos previos que algunos tienen adquiriendo nuevos, la huerta les brindara el espacio para estar en contacto con el medio ambiente este lograra propiciar en ellos el trabajo colaborativo.

5. Vocabulario: (nuevas palabras a conocer y manejar)

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Técnicas orgánicas
Huerta
Medio ambiente

Motivación: Actividad introductoria que permita la curiosidad de los niños y niñas por la temática a desarrollar.

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• Nuestra clase iniciara con un video interactivo en el cual se expliquen las diferentes técnicas orgánicas por medio de las cuales pasa una verdura o fruta para ser cultivado despertando así su interés de explorar y científico para hacerlo por ellos mismos.

Prácticas

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Adivinanzas
Videos interactivos
Cuentos
Rondas

Estrategia Didáctica

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Modelo: Constructivista.
Los niños y niñas construirán su aprendizaje a través de las vivencias.

Recursos

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Semillas
Botellas plásticas
Tijeras
Agua