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PLANEACION DE CLASES

By yimez12
  • PLANEACION DE CLASES

    PLANEACION DE CLASES
    este trabajo consiste en que los niños y las niñas reconozca y se prendan las plantas y sus partes, como también cuales son la son son las plantas medicinales, alimenticias y aromáticas y la función que que cumple cada una.
  • INTRODUCCION

    INTRODUCCION
    les enseñaremos a los niños y niñas que las plantas son fundamentales para el mantenimiento de la vida en el planeta, pues nos entregan la energía necesaria para vivir, por lo que el conocimiento y cuidado de ellas es fundamental.
  • PRESENTACION

    PRESENTACION
    en este punto cada docente en formacion se para al frente de los estudiantes para darle a conocer su respectivo nombre, lo que estudia y el nombre de la universidad donde estudia.
  • CONOCIMIENTOS PREVIOS

    CONOCIMIENTOS PREVIOS
    en este espacio los niños y niñas nos daran a conocer los conocimiento que tienen respecto al cuidado que requieren las plantas.
  • MOTIVACION

    al llegar a este momento seles pedira a los estudiantes que cierren los ojos e intenten interiorizar una cancion que escucharan. para asi lograr una mayor sensibilidad.
  • ACTIVIDADES

    ACTIVIDADES
    para llevar acabo nuestras actividades desarrollaremos una ronda llamada (naturaleza) habrán bien los ojos, mira alrededor, la naturaleza toda es para voz, debe protegerla no contaminarla, la naturaleza le agradezco.
    Les presentaremos un video donde les damos a conocer todas las plantas alimenticias y las funciones que cumplen cada una.
  • SOCIALIZACION

    SOCIALIZACION
    llegado este punto los estudiantes nos contaran como ha sido su experiencia y asi mismo nos contaran que nuevos conocimientos han adquiridos.
  • RESULTADOS ESPERADOS

    teniendo en cuenta los objetivos planteados podemos decir que estos estos se cumplieron de la mejor forma posible ya que los estudiantes han logrado entender y retener todo el conocimiento que les quisimos plasmar.
  • EVALUACION

    EVALUACION
    para tener una mayor constancia de si los conocimientos que queríamos plantear fueron adquiridos en su totalidad hemos planteado dos mecanismos de evaluación uno oral y otro escrito.