-
1886 BCE
Mary Richmond
1897 intervino en la Conferencia Nacional de Instituciones de
Caridad donde señala la necesidad de crear un centro de formación
de los trabajadores sociales. Al año siguiente se concreta esta idea,
creándose la Escuela de Filantropía Aplicada, en Nueva York, a
la que se incorporó de forma inmediata como docente. -
1876 BCE
Edit Abot
Era una decisión que cambió el curso de la historia educativa con-
temporánea. Edith Abbott, con un desafío extraordinario demostró
sus talentos y transformó el entrenamiento sobre experiencias, en
una profesión dentro del ámbito educativo de la universidad. -
1867 BCE
Edward Thomas Devine
Es autor de libros como
" Misery and it's causes"
" The normal Life"
Principios of Relief"
" Progressive social Action"
" Social forces"
" When social Work was young" -
1858 BCE
Beatriz webb
En la ciudad londinense se une al militante y renovador social
Charles Both, publicando numerosos artículos sobre el escenario
laboral y la explotación a la que están sometidos los inmigrantes
judíos, los trabajadores del muelle y de las fábricas textiles. Bea-
trice refuerza su convicción en el impulso del cooperativismo, el
movimiento sindical y la corresponsabilidad de la sociedad para
hacer frente a las injusticias. -
1857 BCE
Margaret Francés Bygton
Recoge un estudio sobre la comunidad centrado en el análisis de la administración y las
finanzas, la industria, la salud, la vivienda, las escuelas, la familia, los problemas de los
menores y los adultos, los “sin techo” y de la organización de la comunidad. Se hace desde
una perspectiva global contemplando como un todo las tareas sociales de la comunidad y
el lugar del trabajador social en ese todo. -
1851 BCE
Anna Laurens
Anna Laurens Dawes, defendió y reivindicó en los foros públicos,
en sus obras y conferencias, como en el International Congress
of Charities and Correction, que las problemáticas sociales y sus
correspondientes respuestas o resoluciones son competencia del
trabajo social o servicio social en todo el mundo y desde el año
1893. -
1838 BCE
Octavia Hill
Octavia Hill fue pionera en la reforma de la política social de la vivien-
da, por ello la podemos enclavar entre los denominados reformistas
ociales del novecento. La importancia de Octavia Hill, aunque centrada eSus
mayores esfuerzos estuvieron también dirigidos a preservar y asegurar
los espacios abiertos de uso público. Así, fundó junto a Sir Robert Hun-
ter y Canon Rawnsley la National Trust de Gran Bretaña, en 1895, para luchar contra la industrialización descontrolad -
1802 BCE
Dorothea Dix
conmueve profundamente al ver que había dementes juntos con
los criminales y su único delito era el ser enfermos mentales. En los
siguiente se dedicó a visita los enfermos mentales y en 1853 envió un informe a la Legislatura del Estado en el cual describía las terribles condiciones en que
permanecían estas personas. Esto dio como resultado la construcción
de hospitales dedicados a los pacientes psiquiátricos
en más de 15 estados de Estados Unidos y Canada. -
1596 BCE
Luisa de Marvillac
Luisa comenzará su andadura más espiritual y su práctica social en
1629 con las visitas a las “Caridades” (Montmirail, Saint-Cloud, Viller-
preux, Attichy, etc.) fundadas por dicho sacerdote, el cual organizó las
Conferencias de Caridadpara paliar la penuria y miseria de los marginados. Por estas experiencias, Luisa de Marillac, decide que la caridad -
1581 BCE
Vicente de Paúl
Inicio una investigación para conocer el número de pobres y su estado.
Emprende las siguientes medidas:
A los incapaces de darle los medios para vivir.
A los que ganen una parte del sustento se les da lo que falte. -
1492 BCE
Juan Luis vives
Hablar de Juan Luis Vives supone acercarnos a una de las figuras más
importantes del Renacimiento, cuyo pensamiento aporta nuevas ideas
al campo de las Humanidades, la Pedagogía y la Filosofía, y Acción
Social entre otras.
Nace en Valencia, el 6 de Marzo de 1492. -
1451 BCE
Isabel católica
Ofrecía auxilio a los indígenas junto con la comitiva de Córdoba, Santiago y Zaragoza -
Edward Lindemann
Fue profesor visitante en diferentes universidades:
Universidad del Templo de Filadelfia (1934-1935)
Universidad de California (1936-1938)
Universidad de Stanford (1941)
Universidad de Columbia (1941-1942)
Universidad de Wisconsin (1943)
Universidad de Nueva Delhi en la India (1949-1950)
Su vida profesional es rica y variada y sólo la abandona en 1950,
tres años antes de su muerte. Es todo un ejemplo de coraje y
compromiso con las causas sociales -
Concepción Arenal
La Real Academia de Ciencias Morales y Políticas tuvo ocasión de
conceder tres premios a Concepción Arenal: en 1860, a la Memoria
La Beneficencia, la Filantropía y la Caridad; en 1875, a la Memoria Las
Colonias penales de la Australia y la Pena de deportación; y en 1878,
a la obra La Instrucción del pueblo. -
Josephine Lowell
Una cronología de los aspectos importantes de la vida de Jose-
phine Shaw muestra una significante contribución a la sociedad
y una pasión por la ayuda a los desfavorecidos. Ayudó a fundar
algunas organizaciones: la Organización de la Caridad de Nueva
York (1882), el primer Asilo custodiado para Mujeres en Estados
Unidos (1885), el Hogar de Refugio para la Mujer (1886), la Liga
Municipal de la Mujer (1894) y la Asociación del Servicio Civil del estado de Nueva York 1895. -
Samuel Augustin Barnett
Samuel Augustus Barnett, marchó a Oxford cuando tuvo noticias de
la colecta; pronunció, en el colegio de San Juan, un discurso en el que
sostenía la necesidad del contacto directo con la vida de los pobres, -
Jane Adams
Jane Addams tenía una gran conciencia social y una gran necesi-
dad de salir a la vida pública. Perteneció a la primera generación
de mujeres americanas que recibieron una educación universitaria,
cuando las oportunidades para una carrera pública estaban veta-
das para la mujer; no obstante, estaba convencida de que tenía la
misión de mejorar el mundo. -
Alice Salomon
-
Grace abbott
-
Richard Towney
convirtiéndose más tarde en la base del documento de educación de 1944. Asimismo, Taw-
ney ha sido caracterizado por ser “la última voz importante en una tradición que enseñó a
humanizar el sistema moderno de sociedad en sus mejores términos” -
Virginia Robinson
Fue una de pocas figuras en trabajo social que por aquel tiempo
empezó a emerger, de la orientación sociológica del trabajo social,
ella le dio un giro a la más psicológica, con la cual su nombre
está tan asociado. Su contribución teórica se caracteriza por la
integración de diversas teorías psicológicas. Desarrolló un marco
de referencia teórico, el enfoque funcional para el trabajo social -
Charlet
Precursora del trabajo social -
María Carulla Vergara 1892- 1967
Estudios:
Educadora, consultora y escritora. -
Florence Hollis
A finales de 1940, empezó a desarrollar ideas para un sistema de
clasificación que describiera las técnicas usadas por los trabajado-
res sociales de caso con sus clientes. En 1958 el trabajo empezó a
cobrar forma definitiva. El estudio, en la década de los 60, recibió
subvención del Instituto Nacional de Salud Mental. El sistema de
clasificación generó interés en el ámbito académico y clínico.
Hollis, se jubiló en 1972 y murió en Crosslands, el 2 de julio de
1987. -
Saúl Alinsky
Una de las principales aportaciones es su método, capaz de pro-
ducir eficacia en las causas con peor pronóstico de solución. Su
planteamiento se centra en cuatro términos claves: