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Reivindicaciones indígenas
Las reivindicaciones indígenas en Bolivia han crecido paulatinamente, han cobrado un fuerte impulso con intensión de cambiar el modelo estatal desde las décadas de 1990. -
La participación de la escuela para satisfacer las demandas sociales de la comunidad
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Programa de educación Intercultural bilingüe de Tierras bajas
El Fondo de Las Naciones Unidas para la infancia (UNICEF) apoya la implementación de un proyecto experimental con 3l enfoques de EIB en tres áreas sociolingüísticas del país. -
Estrategia de participación
Se crean las estrategias de participación en diferentes piases como Perú, Bolivia, Ecuador y otros para la educación y la sociedad. -
Evaluación para docentes
Dependencia de una evaluación externa para detectar problemas en el tema de corrección de errores. las planificaciones para trabajar con niños con diferentes niveles. -
Impulsan educación en Tierras Bajas
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Secretaría de asuntos étnicos impulsa PEIB-TB
La Secretaria de Asuntos Étnicos (SAE), dependiente del entonces Ministerios Desarrollo Humano, coordinado con el Sector de Educación para impulsar el tema educativo en Tierras Bajas. -
Primer congreso educativo
Se constató que la reforma educativa no satisfacías a la población machaqueña, debido a que se concentraba en la educación primaria y dejaba de lado los demás niveles -
Planificación de trabajo con niños de diferentes niveles
Las planificaciones estratégicas para trabajar con niños con diferentes niveles. -
Evaluaciones del programa
Las estrategias dotadas para experimentar, reflexionar, dialogar, comprender, formar criterios y ser creativos que contaron con las evaluaciones del programa a fines de 1999 y a
fines 2002. -
Programa Amazonico de Educación Intercultural Bilingüe
Como respuesta a la demanda de las organizaciones indígenas, el programa Amazónico de Educación Intercultural Bilingüe (PAEIB) reinició sus actividades. -
Marcha por el territorio y la dignidad
Se produjo la elección de Evo morales como presidente de la República de Bolivia. -
Publicación 84 títulos en diferentes lenguas
En este año, los equipos han publicados 84 títulos en cinco lenguas indígenas para el primer, segundo y tercer año de educación primaria, entre ellos la analogía, cuentos, cancioneros, libros, poemarios, afiches, almanaques, trípticos, separadores de libros y guías didácticas. -
Talleres de escritores de los alfabetos
Estas experiencias se extendieron a los docentes bolivianos. Constituyeron el paso inicial para la inducción a la educación intercultural bilingüe y a la producción de materiales escritos en las lenguas originarias -
Relaciones entre indígenas y Estado
Las relaciones han cambiado la cara al país, pues por primera vez los líderes indígenas participaron en las decisiones y no sólo fueron simples y beneficiarios, más bien fueron productivas y de avance. -
Avances y Desafíos de la Educación Intercultural
Todos los pueblos indígenas de los países Bolivia, Ecuador, Perú se unieron en agrupaciones y participaron en los Avances y Desafíos de la Educación Intercultural. -
Talleres regionales en Cuzco Perú sobre bilingüismo.
Se agradece la colaboración de algunas instituciones que contribuyeron a la formación de docentes en experiencias estudiadas, a los padres de familias, líderes -
Ambientes de Aprendizaje para la educación inclusiva
De manera similar las instituciones educativas se han embarcado en su propria exploración de grandes conjuntos de datos para mejorar la relación del estudiante y proporcionar una experiencia personalizada de mayor calidad en la educación.
