-
Period: 10,000 BCE to 637
Antiga Mesopotàmia
Els documents que es coneixen de atenció a la infancia es remonten fins l'Antiga Mesopotamia:
- Es conserven capitols dedicats a la higiene i les cures dels xiquets i xiquetes.
-Codi de Hammurabi: Primera legislació que regula la protecció dels huerfans.
-Vedas de India: Es troben registres sobre la proteció dels xiquets i xiquetes. -
Period: 900 BCE to 801 BCE
Antigues societats de Grècia i Roma
Es valoraba als menors com a propietat i com inversió en el futur adult.
- Investigacions expliquen que en aquesta epoca la vida era donada dues vegades. La primera en el naixement fisic i l'altra al naixement social on el pare reconeix al seu fill.
- Estaben tolerats els infanticidis. -
Period: 100 BCE to 1 BCE
Pedagog Marco Fabio Quintiliano
Una excepció que cal destacar es la del pedagog Marco Fabio Quintiliano qui predicaba una actitud positiva davant els nounats, confiant en les seues potencialitats i educant-los amb afectes. -
Period: 101 to 201
L’infanticidi és declarat il·legal
Amb l'expansió i cosolidació del cristianisme, s'imposá la nova moral cristiana, que te com a funció la unió del matrimoni, a més a més amb açò, els llaços d'unió seran indissolubles amb les relacions de consanguinitat. Així, es conseguirá que els fills/es siguen reconeguts i acceptats per el parentesc biològic que tinguen amb els seus progenitors.
És per això que, l'infanticida poc a poc va agafant valor i és catalogada com a il.legal. -
Period: 354 to 1284
Aportacions que cal destacar de camp pediatric, educatiu o filosòfic en relació amb la infància.
- San Agustí (345-430).
- Joan Crisóstomo (347-407)
- Ibn Miskawayh (mort al 1030)
- Avicena (980-1037)
- Averroes (1126-1198)
- Ramon Llull (1232-1315)
- Alfonso X el Savi (1221-1284) Tots aquests enumeren diferents maneres en les que educar als infants (per llei natural als propis fills/es, per bondat als fills/es d'unes altres persones i per motius morals als abandonats).
-
Period: 901 to 1000
Llibre de la criança de l'infant.
El gran pensador Ibn- Jazzar (finals de segle x) va ser un pisionero amb la publicació d'aquest llibre.
És un manual de pedriatria dedicat a la higiene i la cura dels recent nascuts, la seua nutrició i l'alimentació de la mare. Aquest llibre només el feien servir per al període de la criança, ja que despres fins els més petits realitzaven tasques. -
Period: 1401 to
Epoca Medieval i renaixentista.
L'abandonament i la desatenció era un acte molt practicat, és per això que el normal era veure molts nens/es vagabunds i esparracats pel carrer. -
Period: to
L'Humanisme i el començament de l'educació
A partir del Renaixement es crea més atenció sobre la infància. És per això que es comencen a fundar institucions destinades a la protecció de la infància, per exemple: orfanat.
Apareix el mestre com a protagonista de l'educació amb mètodes educatius que arriben al maltractament. Destaquen les idees de: J.Comenio, Joan Bautista de la Salle i Vicent de Paúl. Els dos últims, més preocupats per l'educació de clases humildes. -
Emili
Llibre que reclama les emocions i fases maduratives dels infants siguen respectades -
Primers pedagogs
Fröbel amb els jardins d'infància (Kindergarten)
Altres: Rousseau, Pestalozzi -
L'Estat assumeix competències en la protecció de la infància
Adopció progressiva de lleis protectores a la infància i compromís de l'Estat.
Llei Tolosa Latour. Espanya. Protegir els infants menors de 10 anys i de regular lluc activitat -
Escola Nova
Moviment pedagògic per a la renovació dels mètodes i dels treballs de la psicología relacionats amb la infància.
Pedagogs: Montessori, Decroly, Freinet...
Psicòlegs: Piaget, Vygotski, Freud... -
Declaració de Ginebra
Text que reconeix i firma, per primera vegada, l'existència de drets específics per als xiquets i xiquetes, i sobretot la responsabilitat dels adults. -
1945-Actualitat
En acabar la Segona Guerra Mundial molts xiquets/es i famílies quedaren orfes i sense lloc on viure. És en aquest moment on sorgixen associacions que tenen com a objectiu protegir l'infancia amparant diversos aspectes que, fins l'època, semblaven inimaginables. -
Period: to
Creació de l'ONU
Al mateix 1945 es crea l'Organització de Nacions Unides amb els objectius d'evitar propers conflictes bèl.lics i crear un potenciament econòmic, social i de drets humans.
Dins de l'ONU com a estament principal, es creen distints organismes per assegurar mesures en distints àmbits específics. La que s'encarrega explícitament de velar pels drets dels xiquets/es és UNICEF, encara que hi ha altres que, indirectament, també actuen en favor dels drets dels infants com l'OMEP, l'UIP, l'UNESCO i l'OMS. -
Period: to
Organismes No Gobernamentals
El que diferencia els governamentals (els anteriors tractats) i els No Governamentals és la relació de dependència amb els governs: aquestos No depenen directament d'aquestos, doncs són entitats privades sense ànim de lucre.
Aquestes sorgixen amb l'objectiu d'impulsar l'intervenció social a través de projectes de desenvolupament.
Tenen la missió de denunciar les violacions de drets, fer pressió per què aquestes injustícies es modifique i sensibilitzar la població sobre la realitat que existeix. -
Period: to
UNESCO
LOrganització de Nacions Unides per l'Educació, Ciència i Culturava nèixer amb l'objectiu de "contribuir a la conservació de la pau i la seguretat estrenyent la col.laboració entre nacions amb la finalitat d'assegurar el respecte universal a la justícia, de la llei, drets humans i de les llibertats fonamentals per a tots sense distinció per raça, sexe, idioma o religió".
Promou atenció a l'infància a tots els àmbits: augment d'escolarització, sistema educatiu que promou el benestar de xiquets/es -
Period: to
Drets de l'Infància: com hem comentat, les ONG tenen com a objectiu velar pel compliment dels drets dels xiquets/es, i actua baix l'amparament dels Drets Humans. Es recullen 10 Principis sobre els quals treballa i actuen les ONG, que són els següents:
-1: Dret a gaudir dels drets enunciats en aquesta declaració
-2: Dret a gaudir d'una protecció especial i disposar d'oportunitats i serveis
-3: Dret a un nom i una nacionalitat
-4: Dret a la Seguretat Social
-5: El xiquet/a amb hàndicaps físics/cognitius rebrà l'atenció especial que necessite.
-6: Amor, comprensió i amparament
-7: Dret a l'Educació
-8: En cas extrem, seran els primers en rebre atenció
-9: Dret a la protecció front abandonament, crueltat i explotació
-10: Dret a la protecció -
Period: to
UNICEF
Es va crear al 1946 baix el nom de Fons Internacional d'Emergència amb l'objectiu d'atendre els xiquets i xiquetes que quedaren desamparats a la postguerra, i al 1953 va adoptar l'actual nom ampliant, a més, els seus objectius principals:
-Supervivència i Desenvolupament infantil (programes per la salut, nutrició, aigua i plànols familiars assistits)
-Protecció dels xiquets/es front la violència, explotació i abús
-Educació bàsica i igualtat sexual
-Polítiques i aliances pro-infància -
Period: to
UIPE
L'Unió Internacional de Protecció a l'Infància va ser fundada al 1946 per garantir relacions entre organismes i personalitats de distints paisos que treballen en pro del benestar dels xiquets i xiquetes, elevar el nivell de protecció a l'infància contribuint al seu desenvolupament moral i físic i socòrrer menors sense distinció entre aquestos. -
Declaració Universal dels Drets Humans
Arreplega en 30 articles els drets humans considerats com a bàsics -
Period: to
OMS
L'Organització Mundial de la Salut és l'organisme especialitzat en gestionar polítiques de prevenció, promoció i intervenció en salut a nivell mundial.
Va ser creada al 1948 amb l'intenció que tots els pobles del món pogueren gaudir del màxim grau de salut possible (per suposat, afecta també a la salut dels infants). -
Period: to
OMEP
L'Organització Mundial de l'Educació Preescolar es va fundar al 1948 amb la missió de promoure l'educació a xiquets/es des del seu naixement per aconseguir condicions que garantitzen la seu salut i benestar.
Entre els seus objectius específics trobem:
-Promoure millors condicions de vida per als xiquets/es pel seu benestar, creixement i felicitat
-Recolzar iniciatives dirigides a millorar l'Educació Preescolar -
Declaració Universal dels Drets de l'Infant
10 principis -
Convenció sobre els drets de l'Infant
Es comprometen a que s'acompleixin eixos drets -
Drets civils infants
Es reconeixen drets civils als infants, uns drets que van mes enllà de la protecció i l'ajuda
