Linea del tiempo de la psicología educativa

FUTURO DE LA PSICOLOGÍA EDUCACIONAL

2000 BCE

Continuidad de la indagación.
Los profesores y su influencia.
Estudio del aprendizaje.
Configuración de su campo de estudio (Evaluación y medición de las diferencias individuales).

Psicología Educacional de 1970 a 1987

1980 BCE

Skinner: Análisis operante, adquiere fuerzas el paradigma del ''diseño industrial''.
diversas psicologías (humanista, cognitiva).
planificación del sistema escolar.

Psicología educacional en crisis económica

1975 BCE

Restricciones en la ayuda de investigación y reformas educativas se cuestiona y se pone en duda ''EL ARTE DE ENSEÑAR''

Decada de los cincuenta

1950 BCE

Elaboración de instrumentos de evaluación y comparación en los métodos de enseñanza.

Llegada De Los Libros de Educación

1942 BCE

Juan Vives señala la importancia de los procesos de la percepción y memoria en el proceso educativo.

AÑOS 40

1940 BCE

Se quebró el signo ascendente de la psicología de la educación y de estar bien asentada como división 15 (APA), estuvo apunto de desaparecer.

El psicoanálisis

1927 BCE

Importancia a los primeros años de educación.
Aparece el concepto de evolución.
La psicología educacional se diferencia de la psicología escolar.
Necesidades de afecto y actitudes permisivas.
Importancia a los factores inconscientes Madre-Hijo.

La psicológica Gestalt

1926 BCE

Aportar una visión integradora de la conducta humana, influencia que resulto potenciada por este sistema psicológico de la educación progresiva.

El periodo de lo años 20 y 30]: Afianzamiento y desarrollo

1918 BCE

El psicoanálisis se proyecto en la educación dad a temas educativos centrales, aplicación de pruebas psicológicas a los reclutas o soldados norteamericanos, que sirvió para difundir el interés por la medición de la inteligencia. La inauguración del ''American Council in education'' y la publicación por los editores de los primeros materiales del texto.

PERIODO DE LOS AÑOS 20 Y 30 AFIANZAMIENTO Y DESARROLLO

Period: 1918 BCE to 1941 BCE

A partir de los avances logrados en la etapa anterior la psicología de la educación va logrando un mayor afianzamiento

POSICIONAMIENTO

1910 BCE

Gracias a los diversos aportes de la psicología de la educación mejora sus posiciones con relación al numero de la publicaciones científicas, ocupando el tercer lugar de la tabla de las publicaciones de las revistas de mayor difusión.

Comienzos del siglo XX: EL NACIMIENTO

1903 BCE

Thorndike (1847-1949) Fue el primero que mereció el nombre de psicólogo de la educación, dio un impulso de afianzamiento de la psicología de la educación como disciplina científica.

Dewey (1859-1952)

1900 BCE

La adaptación al ambiente fue su interés aprender haciendo

cursos sobre la psicología educacional

1897 BCE

Se elaborar cursos sobre la psicología de la educación, la creación de las primeras cátedras y departamentos de educación en las universidades americanas.

Precursores en Estados Unidos

1894 BCE

Binet(1857-1911). Desarrolla el primer test de inteligencia individual este con el objetivo de suministrar un tratamiento adecuado a los sujetos con retraso mental.

Precursores En Estados Unidos

1887 BCE

Hall(1884-1942) Primer organización de la psicología americana, fundó el primer laboratorio Americano de la psicología, Esto lo llevo a ser el presidente de la Asociación Americana de la Psicología (APA).

Inicio de la Psicología Educacional

Period: 1880 BCE to 1900 BCE

Se marca el inicio de la psicología de la educación pese a la influencia de los autores pasados, realmente en esta época se marca el comienzo de la psicología de la educación dadas las aportaciones decisivas para el nacimiento de esta disciplina.

Judd

1833 BCE

Director de la school of education de la universidad de Chicago, es destacado por sus grandes áreas: El análisis de la lectura, la formación y discusión de los problemas psicológicos los cales surgen de la enseñanza, trabajo experimental sobre el numero y la psicología social.

Psicologia Experimental

1832 BCE

Wundt: (Gran Bretaña) Fundó su laboratorio en leipzing en donde por primera vez uso la medición en la experimentación. Su método Se basaba en la introspección la cual es una modalidad antigua de autoanálisis

PRIMEROS TEST

1822 BCE

Galton: (Gran Bretaña) inventó los primeros test psicológicos para la medida de la inteligencia, fundó un primer laboratorio experimental, agregado a esto construyo un test de asociación e palabras

Teoría de la percepción

1776 BCE

Herbart: Influido por Kant Propone el aprendizaje a través del interés, el cual consta del acercamiento del alumno y la intervención del profesor.

Aprendizaje por observación y aprendizaje experencial

1745 BCE

Pestalozzi da un nuevo rumbo a la educación orientado hacia el niño como ser individual

Filosofia moderna Descartes

1596 BCE

Define el protagonismo de las ideas innatas como base del conocimiento

Comienzos de la filosofia griega

384 BCE

Planeamiento según Aristóteles y Platón

Libros de educación

1492

Enseñanza mas efectiva por medio de conceptos psicológicos.
- relevancia en procesos de la memoria y percepción en el proceso educativo (Juan Vives)