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F. Galton: Primeros trabajos de psicología educativa, relacionados con instrumentos y técnicas para analizar las diferencias entre individuos
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J.M. Catell: Propone el término de test mental o psicológico, impulsó uso de pruebas o instrumentos de medición psicológica
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Stanley Hall: Crea la "National Association for the Study of Children", que después se convertiría en la "National Society for the Study of Education", que influyó fuertemente en el desarrollo temprano de la psicología de la educació
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J.M. Baldwin: iniciador de la psicología genética
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Dewey: Fundador de la Escuela Experimental de Niños, donde desarrolla bases filosóficas y psicológicas de una educación basada en la actividad, la experimentación, la promoción del desarrollo mental y los intereses de los niños
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Witmer: Establece laboratorio clínico para estudiar diferencias individuales en niños y cómo éstas afectaban su rendimiento escolar
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Se crea en EUA la "National Society for the Study of Education", influencia decisiva en el desarrollo de la disciplina en ese país
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E.L. Thorndike: autor de texto fundador de la Psicología de la educación, donde define la identidad de la disciplina y describe más detalladamente su problemática de estudio.
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Alfred Binet: Desarrolla la primera escala de inteligencia, para evaluar procesos mentales complejos
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C. Burt: crea una asociación que se encarga del estudio de diferencias en el orden de lo normal y lo patológico en los niños
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Universidad de Stanford elabora la escala Stanford-Binet, a partir de la cual se desarrollan pruebas para evaluar aptitudes de aprendizaje y desempeño escolar.
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Claparéde: crea, junto con Bovet, Instituto Jeaan-Jacques Rousseau, como un espacio para formación de psicólogos educativos y para generar líneas de investigación en campo psicopedagógico
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Ogden: Publica texto sobre psicología de la educación, donde describe y analiza aportaciones teóricas de psicología gestaltista.
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Jadoulle: inicia trabajos formales en su laboratorio de pedagogía y paidología
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Meng y Schneider: Fundan una de las primeras revistas de educación psicoanalítica, como órgano difusor e impulsor de las experiencias de labor terapéutica y de propuestas y programas educativos.
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Seltsam: Publica en una revista educativa especializada, un texto sobre los principios gestaltistas y sus posibles implicaciones educativas
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Se funda la Asociación Estadounidense de Psicólogos Aplicados (AAAP por siglas en inglés) a la cual se afilian los psicólogos dedicados a cuestiones educativas
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H. Wallon: Como Ministro de educación fue parte de los autores del Plan Langevin-Wallon, que planteaba una reforma educativa con fuerte impulso a la psicología escolar.
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La American Psychological Association (APA) reestructura su organización y constituye dos divisiones que implicaban a los psicólogos educativos.
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Schultz: Teoría de Capital humano, factor clave para que el gobierno de Estados Unidos otorgara un amplio apoyo económico al sector educativo.
