La psicología como ciencia

Platón (427-347 a.C)

427 BCE

Dualista Hombre: cuerpo (castigo o culpa mortal sensible) y alma (origen divino inmortal.
Conocido por su teoría de las ideas y conceptos como la dialéctica y la reminiscencia.

Aristóteles (384-322 a.C.)

384 BCE

Monista
Conocido por sus conceptos: sustancia, potencia-acto,causa,etc.
Psyché como elemento/principio biológico.
Alma: propiedad esencial ser vivo y dependiente al cuerpo.
El hombre es un ser racional.

Thomas Hobbes (1558-1679)

1558

Materialista mecanisista: el cuerpo niega el alma.
El hombre está regido por leyes universales y en constante movimiento para alcanzar sus deseos. Estos movimientos son: de acercamiento (deseos) y alejamiento (peligro). Destaca en sus teorías el asociacionismo

René Descartes (1596-1650)

1596

Actos humanos - influencia de estímulos ambientales
División de actos - voluntarios e involuntarios
Dualista interaccionista: mente y cuerpo > glándula pineal Conducta humana: Mentalista: funcionamiento de mente usando introspección
Fisologista: estudio de reflejos por estímulos externos utilizando la observación y experimentación.

Fechner (1801-1887)

1801

Uso del método científico en procesos mentales.
La sensación está relacionado con lo espiritual y/o la mente.
Destaca la aplicación de la psicología experimental.
Sensación y percepción son estímulos físicos.
La mente y el cuerpo forman parte de la misma realidad.

Darwin (1809-1882)

1809

Era naturalista
Y destaca por su famosa teoría evolucionista del ser humano.
Afirmaba la adaptación del hombre a través de habilidades mentales superiores.
Habla de una psicología evolutiva que se convierte en una ciencia moderna.

Wundt (1832-1920)

1832

Fundador: psicología científica.
1 Laboratorio de psicología.
Psicología= ciencia.
Investigación: conceptos mentales. (observación-introspección-experimentación). Psicofisiología(sensación-percepción-descripción)
Estructuralista

William James (1842-1910)

1842

Destaca por ser funcionalista y positivista
Hablaba de la existencia de habilidades mentales en el hombre (adaptación a un entorno cambiante y complejo).
En cuanto a las emociones, explicaba la percepción.
Aplicaba diferentes métodos como el de hacer grupos de investigación psicológica.

Iván Pávlov (1849-1936)

1849

Pertenece a la escuela del conductismo
Condicionamiento clásico.
Afirmaba que el aprendizaje estaba relacionado a respuestas automáticas o reflejos.

John B. Watson (1878-1958)

1878

Pertenece a la escuela del conductismo.
Rechazó por completo la introspección.
Su psicología se basa en el entorno. (describe, predice y controla la conducta)
Objetividad hacia la conducta humana.
La conducta se compone por estímulos y respuestas.
Hizo uso del método experimental.

Köhler (1887-1967)

1887

(Gestalt)
Psicología de formas. Rechazo a la instrospección.
No hay percepción fuera del concepto de sensaciones.
Todo es más que la suma de las partes.
Todo en función de las partes.
Uso de métodos objetivos y estudio de conducta observable.
La mente es una totalidad compleja y organizada.
La esencia es la configuración/forma que adoptan los elementos.

Piaget (1896-1918)

1896

Pertenece a la escuela del cognitivismo.
Define el conocimiento como un conjunto de estructuras cognitivas.
Propuso varias etapas de desarrollo cognitivo: senseriomotora(0-2 años), preoperacional(2-7 años), operaciones concretas(7-11 años) y operaciones formales(11- adultez).

Rogers (1902-1987)

1902

Pertenece a la escuela del humanismo.
Hace uso del método terapéutico, fomentando a través de la terapia, la autocomprensión y la exploración.

Skinner (1904-1990)

1904

Pertenece a la escuela del conductismo.
Explicaba que para entender la conducta, se debía entender sus causas y consecuencias.
Tras hacer un experimento, una determinada respuesta se repite si esta ha tenido éxito.

Maslow (1908-1970)

1908

Pertenece a la escuela del Humanismo
Cabe destacar la Pirámide de Maslow

Bandura (1925-2011)

1925

Pertenece a la escuela del conductismo.
Según Bandura, el ambiente causa diferentes comportamientos y viceversa.
Relacionaba la personalidad con la interacción del ambiente, el comportamiento y los procesos psicólogos de la persona.

Sigmund Freud (1856-1939

1939

Pertenece a la escuela del Psicoanálisis.
Paradigma del mentalismo
Hablaba de la teoría psicológica de la personalidad y de las enfermedades mentales que afectan en la evolución psíquica.
Hizo uso de la psicología clínica, terapia psicoanalítica, teoría personalidad.
Terapia psicoanalítica basada en: los sucesos de la infancia(inconsciente/consciente), usar la transferencia y así acceder a la introspección retrospectiva.