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La política social en el México postrevolicionario (1917-1940)x|
Con la finalidad de que la paz volviera al territorio nacional se integraron a la Constitución las demandas sociales que habían sido consignadas entre los grupos armados de la Revolución.
El artículo 3 habla de la universalidad y no exclusión de la educación para los mexicanos.
El artículo 4 Establece el derecho a los mexicanos a tener acceso a la salud y vivienda digna.
El artículo 27 trata sobre la propiedad de la tierra.
El artículo 123 habla de los derechos laborales de los mexicanos -
Periodo del Estado Benefactor (1940-1969)
Surge posterior al término de la II Guerra Mundial. En esa época cobraron gran notoriedad las ideas de la social democracia bajo la figura del Estado Benefactor. Se crearon e implementaron diversos programas sociales que pretendían satisfacer las demandas de las clases trabajadoras, al mismo tiempo que se pretendía mejorar el ingreso de la población en general, con la finalidad de incrementar la producción y consumo del mercado interno. -
Periodo del Estado Benefactor, Gustavo Díaz Ordaz (1964-1969)
Desde la administración de Miguel Ávila Camacho hasta la administración de Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) la política social se mantuvo con un tinte ocupacional. Las tasas de crecimiento en esos años fueron superiores al 5%, lo que llevó a muchas personas a nombrar a esta época como el “milagro mexicano”, esto no bastó los primeros signos de agotamiento del modelo económico fueron el movimiento de ferrocarrileros en 1959 y la huelga de estudiantes de 1968. -
Periodo Neoliberal, Luis Echeverría Álvarez (1970-1976
Inicio uno de los periodos más optimistas en torno a la política económica mexicana. Sin embargo, en la segunda mitad de los años setenta el modelo económico mostró síntomas de agotamiento que se hicieron patentes en una caída del ritmo de crecimiento económico, un menor volumen de inversiones, la desarticulación intersectorial, dificultades para financiar bienes de capital con bienes agrícolas, y el deterioro del intercambio agrícola-industrial. -
Periodo Jose Lopez Portillo (1976-1982)
Se descubrieron grandes yacimientos de petróleo que repercutieron en la política económica, pero el gran error de esa administración consistió en hacer que la economía dependiera solo del recurso natural tan fluctuante en el mercado como es el petróleo. En materia de política social no hubo un cambio sustancial respecto a la administración anterior, pues se enfocó en el combate a la pobreza, resarcir el ingreso y en la creación de empleos y empresas estatales a través de subsidios. -
Miguel de la Madrid Hurtado (1982-1988)
Hubo un cambio en el modelo económico mexicano. Se culpó de las crisis anteriores al crecimiento desmedido del Estado y al modelo de sustitución de importaciones. La crisis había provocado que muchos inversionistas retiraran sus capitales del país. El gobierno intentó estabilizar al país a través de una reestructuración de los pagos a la banca comercial. La política social entra en un impasse debido a las crisis económicas y comienza a supeditarse a la política económica neoliberal. -
Periodo Carlos Salinas de Gortari (1988-1994)
Inicia su sexenio con complicaciones, logrando salir avante y profundizar el proceso de privatización en México, un claro ejemplo fue el caso de Teléfonos de México.En medio de tantas crisis económicas nació el Programa Nacional de Solidaridad en 1988 como una propuesta para atender carencias sociales, conjugando creatividad institucional y participación social, en el marco de un proceso de reforma económica que obligó también a revisar las relaciones entre el Estado y la sociedad. -
Periodo Ernesto Zedillo Ponce de León (1994-2000)
En 1997 el gobierno inicia el Programa de Educación, Salud y Alimentación (PROGRESA). En el cual proporcionaría un conjunto de servicios de educación, salud y alimentación fundamentales para el desarrollo de las capacidades de las familias en condiciones de pobreza extrema. Progresa se propuso atender de manera simultánea y continua las necesidades básicas de estas familias para que pudieran desarrollar sus capacidades e insertarse productivamente en la sociedad.
