Agriculturarev004

la infancia y adolescencia recorrido histórico

  • 300

    primeras civilizaciones

    primeras civilizaciones
    • aparecen las preocupaciones cotidianas
    • los niños son considerados como adultos pero eran mas pequeños fisicamente -niños envueltos en un mundo de adultos
  • Mar 31, 1200

    Esparta

    Esparta
    Estado educa a niños para ser soldados.
    Hasta los 14 años:
    niño aprende lo necesario (leer, escribir)
    A los 20 años, aceptado entre los hombres y se ejercita como soldado
  • Mar 31, 1220

    Siglo XIII

    Siglo XIII
    Imagenología más cercana a los niños Imágenes del niño Jesús Niño Jesús vinculado a la virgen Representación niños y familias vinculadas Confusión entre infancia y adolescencia
  • Mar 31, 1301

    Siglo XIV

    Siglo XIV
    Niño representado por si mismo, desvinculado de la familia y la figura del niño Jesús
  • Mar 31, 1401

    Siglo XV

    Siglo XV
    Diferencias entre Infancia y Adolescencia
    Infancia: hasta los 7 años
    Pueritia: hasta los 14
    Adolescencia: hasta los 21 años
    Nacen términos como: muchacho, joven, niño, etc
    Ausencia de términos para nombrar al niño en sus primeros meses
    Dificultad del adulto para representarse al bebé.
  • Renacimiento

    Renacimiento
    Nacimiento social del Niño (Philipe Aries)
  • Siglo XVII

    Siglo XVII
    Hasta ahora se diferencia el niño del adulto en sus vestiduras.
    Niño empieza a particularizarse
  • siglo XVII

    siglo XVII
    Con la reforma cambia también el estatus del niño
    Interés por representarlo en el arte.
    Se diferencia de los adultos en sus trajes.
    Gran acogida a los niños, pero sancionada por los moralistas (Siglos XIII y XVII).
    Tratados de educación, urbanidad y reglamentos escolares.
    Interés por la higiene y la salud.
    Aparece la pediatría.
    Educación se extiende a todos los niños.
    Se pasa de la Explotación a la Escolarización. Aparece la familia en el sentido contemporáneo
  • Siglo XVIII

    Siglo XVIII
    Derechos humanos: cambia la representación del niño en la sociedad. Se les atribuye dignidad humana. Medicina y pedagogía, encargadas de la salud y educación del niño. A finales de siglo se constituye la juventud como una etapa del ciclo vital.
  • Siglo XX

    Siglo XX
    Se constituye en el siglo de la adolescencia
  • Actualidad

    Actualidad
    MAR 31, 2000 Paso a la edad adulta lo determina la independencia económica, capacidad de creación y adaptación social
  • Grecia

    Grecia
    Nace un varón:
    se festeja, en familias ricas.
    Se abandona, en familias pobres.
    Nace una Niña: se abandona.
    Hasta los 7 años: Viven en la habitación de la madre o nodriza.
    Luego de los 7 años:
    Niños: van a la Escuela
    Niñas: permanecen en casa con las labores domesticas
  • Roma

    Roma
    Niño: pertenece a la estirpe. Es explotado (mendicidad) Si nace esclavo podía aspirar a la libertad y participar de la vida publica Educados con severidad. Debían obedecer