La historia y los sistemas teóricos de la psicología contemporánea

Uno de los primeros filósofos que abarco la edad antigua sin lugar a duda el precursor del pensamiento griego a través de su legado no se conocen obras relevantes pero si su planteamiento de la mayéutica que eran diálogos constructivos donde se planteaba el por que de las cosas, sus percepciones en búsqueda de la verdad le ayudaron a generar sus seguidores como lo fueron platon y otros mas.

Pensador griego de concepción dualista de la naturaleza humana, realizo estudios en diferentes áreas, en la que compete a la psicología postulo su estudio en el que explicaba que el alma era atrapada en su cuerpo como si fuese una cárcel, planteaba que el mundo real no es la base del conocimiento sino un mero reflejo. Su método de estudio era el alma, una de sus obras representativas fue la "republica" donde expone su alegoría la caverna donde explica la relación de mundo sensible e intangible.

Considerado el padre de la psicología debido a que fue el primer pensador en la historia en realizar un tratado de la psicología escrito. Argumentaba que el alma era propiedad esencial del cuerpo fuera de el carece de sentido, a diferencia de su maestro platón estipulaba que todo ser viviente poseía un alma (animales y vegetales). expuso que nada hay en el entendimiento sin que haya pasado por los sentidos. Objeto de es estudio el alma, su método de estudio escritos antecesores y planteamientos

Científico francés el cual baso su método de estudio en la razón su metodología de estudio fue la explicación de la glándula pineal parte mas importante del cerebro donde la sangre se convierte en fluidos luego se extienden por todos los nervios, a través con la glándula existe la interacción con el mundo psíquico. "Pienso luego" existo su mayor planteamiento en prevalecía la razón ante la experiencia, lo cual defendía las ideas innatas con las que nacía el hombre.

Pensador británico quien abarco estudios de varios temas filosofía y política, perteneciente a la corriente empírica descartaba las ideas innatas del racionalismo, en su obra "ensayo sobre el entendimiento" explica como hallar reglas similares para la mente y refractar la conciencia en sus elementos básicos. Uno de sus objetos de estudio son las ideas las cuales las dividía en dos: simples y complejas las cuales provienen de las sensaciones y reflexiones. Obra : ensayo sobre el entendimiento.

Pensador y filosofo británico donde su objeto de estudio fue la mente y conducta. explica que los fenómenos mentales dependen causalmente del sistema nervioso, argumenta la sensación y movimiento tenia que ver con el cerebro, medula espinal y nervios y las ideas exclusivamente del cerebro, las respuestas motoras deben asociarse entre si con las sensaciones y las ideas.
obra representativa: Observaciones sobre el hombre, su deber y sus esperanzas.

Pensador escoses donde argumentaba la experiencia como unica fuente de conocimiento, define las impresiones como contacto directo de los sentidos con objetos que conocemos y las ideas como recuerdos de las impresiones que hemos tenido. Se puede generalizar que uno de sus objetos de estudio fueron la conducta y las percepciones humanas. Una de sus principales obras fueron "investigación sobre el entendimiento humano".

Filosofo de i relevancia en la de la ilustración, exponía su pensamiento acerca de la razón; decía que no era metafísica ni empírica sino solo una sola razón pura, en sus planteamientos explicaba como las cosas en si misma existen pero nosotros las percibimos del modo como es capaz de persibirlas nuestra mente, esto quería explicar que el conocimiento que se origina en la experiencia no es una fotocopia de la realidad sino resultado de la información sensorial.
Obra: critica de la razón

Filósofo inglés propuso una ciencia de la mente con un modelo químico de las operaciones mentales, en que las ideas se funden para crear otras mas complejas. En un método para estudiar sus contenidos surge la etiología las cual es la ciencia que estudia causa de las cosas.
Obras principales: el utilitarismo y el ensayo de la libertad

Fue un investigador alemán fisiólogo, filósofo y psicólogo.
Objeto de estudio: La conciencia.
Método de estudio: Introspección de laboratorio, abrió en Leipzig el primer laboratorio de psicología experimental.
Obra representativa: Psicología fisiológica, se lanzó en 1874.

Fue fisiólogo y un psicólogo ruso.
Objeto de psicología: La conducta
Método de estudio: Científico experimental, Demostró que por medio de estímulos podría generar una respuesta y para así generar un aprendizaje más práctico y rápido.
Obra más importante: Conditioned reflexes, se lanzó en 1927.

Psicólogo inglés de gran relevancia en el estudio de la neurología, su objeto de estudio es la conciencia humana desarrolló su metodología en indagar procesos anímicos, analiza el estudio del subconsciente a través su obra mas relevada que fue el psicoanálisis

Psicólogo ingles seguidor de Wundt por tanto perteneciente a la corriente psicología estructuralista donde su objetivo fue entender como esta conformada la mente humana, donde expone la mente como una estructura de partes que pueden analizarse y modificarse. Su objeto de estudio fueron los procesos mentales a través del método científico el cual fue creado por su seguidor Wundt.
Obra representativa: Psicología experimental 1901

Psicólogo estadounidense fundador de la corriente psicología denominada "conductismo" donde su objeto de estudio es la conducta y su metodología de abordaje es predecir, describir y controlar la conducta la cual es estudiada por método de observación a través del entorno que es un conjunto de estímulos en el que posteriormente se obtienen una respuestas. Su obra representativa: "La psicología tal como la ve el conductista".

Fue un psicólogo ruso de origen judío.
Objeto de estudio: Conocimiento.
La teoría de Vygotsky dice que los niños adquieren de sus padres y personas a su alrededor todo el conocimiento volviéndolo propio y así mismo desarrollarlo.
Obra más importante: Psicología histórico-cultural.

Fue un epistemólogo, psicólogo y biólogo suizo.
Objeto de estudio: Conocimiento
Piaget es el creador de la teoría del desarrollo cognitivo, está se basa en la naturaleza del conocimiento y como las adquirimos. El plantea 4 etapas par el desarrollo cognitivo las cuales son: Etapa sensorio, etapa preoperacional, etapa de las operaciones concretas, Etapa de las operaciones formales.
Obra más importante: El lenguaje y el pensamiento en el niño, se lanzó en el 1923.

Fue un psicólogo, filosofo, inventor y escritor estadounidense.
Objeto de estudio: Conducta.
Método de estudio: Científico experimental, demostró que el comportamiento puede ser entendido por medio de experiencias agradables o desagradables.
Obra más importante: Condicionamiento operante, análisis conductual aplicado, conducta verbal.

Fue un psiquiatra y psicólogo estadounidense.
Es el creador de la teoría de la motivación humana en el crea la pirámide de necesidades y los factores que motivan a las personas, dice que al momento de que satisfagan sus necesidades surgen otras que modifican el comportamiento.

Obra más importante: Pirámide de Maslow.

Es un psicólogo canadiense
Objeto de estudio: Aprendizaje.
En la teoría de aprendizaje social explica como las personas pueden aprender y desarrollar conductas a través de la observación, es decir copiar la conducta observada.
Obra más importante: Pensamiento y lenguaje, se lanzó en 1934.

Psicólogo estadounidense precursor de la corriente psicología funcionalismo, como objeto de estudio desarrollo el funcionamiento de procesos mentales conducta de niños y animales. trabajo con métodos de observación introspectivo, promovió la practica de psicología en actividades practicas en áreas como: la educación, legislación y comercio.