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Fin de la Segunda Guerra Mundial
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Congreso de la Haya
Más de mil delegados procedentes de una veintena de países europeos discuten nuevas formas de cooperación en Europa, pronunciándose en favor de una «Asamblea Europea». -
Declaración Shumann
Con esta declaración Robert Schuman proponía crear la CECA cuyos miembros pondrían en común la producción de carbón y de acero, ya que Francia y Alemania peleaban por las minas de carbón y acero que se encontraban en la frontera, donde Schuman vivió. -
Tratado de París, creación de la CECA
La Comunidad Europea del Carbón y del Acero es el primer paso de una unión económica y política de los países europeos para lograr una paz duradera. Sus seis fundadores son Alemania, Bélgica, Francia, Italia, Luxemburgo y los Países Bajos. -
Tratado de Roma, creación de la CEE y EURATOM
Se firma el Tratado de Roma, por el que se constituye la Comunidad Económica Europea (CEE) o "mercado común". Tanto el Tratado de la Comunidad Económica Europea (CEE) como el de EURATOM incluyen por primera vez cuestiones relacionadas con la Formación Profesional y la Educación Superior . -
Creación del Fondo Social Europeo
Para mejorar las oportunidades de empleo de los trabajadores y mejorar su nivel de vida, se crea el Fondo Social Europeo. Hoy día, el Fondo es un importante motor de creación de empleo que promueve la mejora de la educación y la modernización de las administraciones públicas y ayuda a mejorar las condiciones de vida de los más jóvenes y sus familias. -
Estatuto de la Escuela Europea
Respondía a las necesidades educativas de movilidad de los hijos de los políticos europeos trasladados a otros países -
Construcción del Muro de Berlín
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Principios generales de Formación Profesional
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Tratado de fusión
Entra en vigor el Tratado de fusión: se crea un Consejo de Ministros único y una única Comisión de las Comunidades Europeas (Comunidad Europea del Carbón y del Acero, Comunidad Económica Europea y Comunidad Europea de la Energía Atómica). Las tres ya comparten una Asamblea Parlamentaria y un Tribunal de Justicia. -
Dinamarca, Irlanda y el Reino Unido entran en la Unión Europea.
Dinamarca, Irlanda y el Reino Unido entran en la Unión Europea, con lo que el número de Estados miembros aumenta a nueve -
Informe Janne
Entre las estrategias de mejora destaca un planteamiento educativo en el largo plazo que atendiera a las siguientes competencias: el aprendizaje de idiomas, la movilidad y cooperación entre el consorcio universitario, la educación permanente y la aplicación de tecnologías a la educación. -
Resolución para la cooperación en educación
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Creación de CEDEFOP
El objetivo del CEDEFOP (Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional) es apoyar a la Comisión Europea en la promoción de la educación y formación profesionales (EFP), y al desarrollo y la aplicación de una política común de EFP mediante su actividad científica y técnica. -
Primer Programa de Acción en Materia Educativa
Objetivos:
-Formación cultural y profesional de los Estados miembros de la CEE.
-Mejorar la correspondencia de los sistemas educativos en Europa.
-Sistematización de estadísticas y documentos actualizados.
-Cooperación en el campo de la enseñanza superior.
-Medidas que preservan la igualdad de oportunidades.
-Integrar la dimensión europea en la educación. -
Primeras elecciones europeas
Primera elección por sufragio universal directo del Parlamento Europeo. Sus diputados, que antes eran delegados de los parlamentos nacionales, se constituyen en grupos políticos paneuropeos (socialistas, conservadores, liberales, verdes, etc.). La influencia del Parlamento Europeo crece constantemente. -
Adhesión de Grecia a la UE
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Red EURYDICE
La función de la creación de la red EURYDICE era producir información sobre los avances, los sistemas y las estructuras europeas en materia de educación. -
Red NARIC
Red de centros nacionales que ofrecen información y asesoramiento para el reconocimiento de títulos y las convalidaciones en estudios realizados en países pertenecientes a la Unión Europea. -
Acuerdo de Schengen
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Adhesión de España y Portugal a las Comunidades Europeas. Primera izada de la bandera europea.
En España el Gobierno del presidente Adolfo Suárez solicitó, el 26 de julio de 1977, oficialmente la adhesión a la CEE (hoy Unión Europea). Esta aspiración española se vio satisfecha ocho años después -el 12 de junio de 1985- con la firma del Tratado de Adhesión en Madrid y la integración efectiva en la Comunidad Económica el 1 de enero de 1986 -
Programa COMETT
Programa para la cooperación entre las empresas y el mundo universitario con el objetivo de que los estudiantes alcancen altos niveles de cualificación en el ámbito de las tecnologías y la investigación avanzada. -
PETRA Y ERASMUS
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Programa HELIOS
Toma acciones dirigidas a personas con dificultades de aprendizaje o con discapacidad. -
Programa IRIS
Dedicado a la Formación Profesional de las mujeres -
Programa JUVENTUD EN ACCIÓN
Programa que propone varias líneas de acción en materia de juventud,
a fin de que puedan adquirir mayor protagonismo y participación en la
construcción de la Unión Europea. ( -
Caída del muro de Berlín
El 9 de noviembre de 1989 se produce un vuelco político importante cuando se derriba el muro de Berlín y, por primera vez en 28 años, se abre la frontera entre las dos Alemanias, la del este y la del oeste, lo que lleva a su unificación en octubre de 1990. -
Programa EUROTECNET
Programa de Acción para el fomento de las TIC en el sector de la Formación Profesional. -
Programa LINGUA
Programa de Acción para la promoción del conocimiento de lenguas extranjeras en la Comunidad Europea. -
La CEE se pasa a llamar «Comunidad Europea» (CE)
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Tratado de Maastrich
El Tratado de Maastricht o Tratado de la Unión Europea (1992) supuso la articulación de la Comunidad Europea en torno a tres pilares: el comunitario (Político, Económico y Monetario preexistente), la cooperación en Política Exterior y de Seguridad Común (PESC), así como Justicia e Interior. En virtud del Tratado, se crea oficialmente la "Unión Europea". -
Adhesión de Suecia, Finlandia y Austria
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Programas SÓCRATES, LEONARDO y JUVENTUD
El programa de acción comunitario en materia de educación SÓCRATES tenía como objetivo promover una Europa del conocimiento y fomentar el aprendizaje a lo largo de la vida.
El programa LEONARDO DA VINCI ayudaba a estudiantes, aprendices y graduados recientes para hacer prácticas profesionales internacionales en empresas o centros de formación.
El programa JUVENTUD atendía al área de cultura, promoviendo la participación activa en la sociedad por parte de los jóvenes europeos. -
Publicación del Libro Blanco
El Libro Blanco se refiere a la publicación del Informe de la
Comisión de 29 de noviembre de 1995, Enseñar y aprender. Hacia la sociedad cognitiva. En él quedan redactadas las claves para la comprensión de la educación en la "sociedad cognitiva" del momento. Esta sociedad cognitiva se refiere a aquella que tiene como núcleo la creación y difusión de conocimientos e ideas. -
Año Europeo de la Educación Permanente
Este hecho es especialmente importante ya que supone que el primero de loa Años Europeos celebrados sea completamente educativo. Su sentido es potenciar el Aprendizaje a lo largo de toda la vida y la capacidad de los sistemas educativos para adaptarse a la sociedad del conocimiento. -
Tratado de Ámsterdam
El Tratado de Ámsterdam modificó el de Maastricht ampliando los derechos de la ciudadanía europea y la cooperación en materia de empleo. -
Declaración de la Sorbona
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Declaración de Bolonia
El Proceso de Bolonia pretende dar más cohesión a los sistemas de educación superior en Europa. Estableció el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) para facilitar la movilidad de estudiantes y personal, hacer que la educación superior sea más inclusiva y accesible y lograr que la educación superior en Europa sea más atractiva y competitiva a escala mundial. -
Carta de los Derechos Fundamentales de la UE.
Los derechos de las personas en la UE se establecieron en diferentes momentos, de diferentes modos y con formas diferentes. Por esta razón, la UE decidió incluir todos ellos en un solo documento Este mismo año se eligió el lema de la UE: "Unida en la diversidad". -
Consejo de Lisboa
Este Consejo estableció las bases para la definición de objetivos en materia educativa que alcanzar en 2010. También estaba dirigido a la evaluación de estos sistemas para garantizar el logro de esos objetivos. -
Programa eLearning: aprendizaje electrónico
El programa eLearning tenía por objeto mejorar la calidad y la accesibilidad de los sistemas europeos de educación y formación mediante el uso eficaz de las tecnologías de la información y la comunicación. -
Las estrategias de Educación y Formación de 2010 (E&T 2010)
El Consejo Europeo adoptó tres objetivos estratégicos (y trece objetivos precisos complementarios) para alcanzar antes de que concluya 2010: los sistemas de educación y formación deberán combinar calidad, accesibilidad y apertura al mundo. -
Euro
Creación de un mercado común favorable para la movilidad y la armonización económica de Europa. -
Erasmus World
Colaborar en el plano de la Enseñanza Superior con otros países más allá de la UE -
Proceso de Copenhague
Se centra en la calidad Educación Superior y la Formación Profesional. Este proceso subraya de nuevo las constantes acciones que tienen que hacer los países en cuanto a la educación permanente y el aprendizaje a lo largo de toda la vida. -
Año Europeo de las Personas con Discapacidad
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Adhesión de Chequia, Chipre, Eslovaquia, Eslovenia, Estonia, Hungría, Letonia, Lituania, Malta y Polonia a la UE.
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EUROPASS
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Agencia Ejecutiva
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Resolución sobre las Competencias Clave
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Adhesión de Bulgaria y Rumanía a la UE.
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Programa de Aprendizaje Permanente (PAP)
Los cuatro Programas Específicos (2007-2013) que conformaron este Plan eran:
-COMENIUS: Centrado inducciones que van desde la educación preescolar hasta la educación superior.
-ERASMUS: dedicado exclusivamente a la educación superior
-LEONARDO DA VINCI: promoción de proyectos de formación profesional
-GRUNDTVIG: centrado en la educación de adultos -
Nueva crisis económica
Una crisis financiera de grandes proporciones sacude la economía mundial. La crisis conduce a una cooperación económica más estrecha entre los países de la UE. Como consecuencia en el plano educativo, se reduce la inversión educativa. Se constriñe el impacto de los programas Sócrates y Leonardo que fueron impulsados en el Consejo de Lisboa. -
Erasmus Mundus
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Entrada en vigor del Tratado de Lisboa
Se concibe para que la UE sea más democrática, eficiente, transparente y capaz de hacer frente a los retos mundiales como el cambio climático, la seguridad y el desarrollo sostenible. -
Las estrategias de Educación y Formación de 2020 (E&T 2020)
El marco se basa en un planteamiento de aprendizaje permanente. De ahí que se centre en los resultados desde la primera infancia hasta la formación profesional adulta y la educación superior y esté concebido para aplicarse a todos los contextos de aprendizaje, ya sea formal, no formal o informal. -
Adhesión de Croacia a la UE
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ERASMUS +
Este programa e enmarca en la estrategia Educación y Formación 2020 (E&T 2020) y aúna todos los programas existentes de movilidad en uno único que comprenda todos los niveles educativos y para todos los contextos de aprendizaje (formal, no-formal e informal). -
Éxito del referéndum sobre el Brexit
Se celebra un referéndum en el Reino Unido y una mayoría del 52 % de los votos se decanta por que el país abandone la Unión Europea.Educativamente tiene cierta transcendencia, pues en cuento al PROGRAMA ERASMUS ya no entra como miembro de la unión sino con estatus de ERASMUS MUNDUS. -
Recomendación sobre Competencias Clave
