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495 BCE
Empédocles (495 - 435
Empédocles (495 - 435 aC) Investigación sobre el embrión y el oído.
Almas: Demonios inmortales obligados a transmigrar de un cuerpo en otro hasta su liberación.
Corazón: Sede de sensaciones + vida mental -
354
San Agustín de Hipona (354 d. C - 430 dC)
San Agustín de Hipona (354 d. C - 430 dC) Estudios dirigidos al Alma y su acceso a Dios.
Diferencía grados y funciones del alma.
Memoria + Inteligencia + Voluntad = Alma
Su psicología parte del "pecado original".
Su obra "Confesiones" es una colección de 13 libros autobiográficos. -
470
Sócrates (470 - 399 aC)
Sócrates (470 - 399 aC) Padre de la filosofía.
Considere que la verdad solo podría ser alcanzado por medio del cuestionamiento y el diálogo.
-Despierta el carácter analítico y contemplativo de la filosofía. "El poder de la palabra guía hacia la verdad". -
530
Heráclito (530-515 aC)
Heráclito (530-515 aC) Se enfoca en el movimiento como cambio constante de todo elemento y fenómeno.
Dualidad y enfrentamiento de opuestos para el equilibrio Universal.
Fuego: Elemento que da origen a todo lo presente. -
530
Parminidas (530 - 515 aC)
Parminidas (530 - 515 aC) Fundador de la escuela eleática.
Búsqueda de la verdad a través del Ser.
Afirmación del Ser sobre la ilusión de una posible realidad. -
530
Heráclito (530-515 aC)
Heráclito (530-515 aC) Se enfoca en el movimiento como cambio constante de todo elemento y fenómeno.
Dualidad y enfrentamiento de opuestos para el equilibrio Universal.
Fuego: Elemento que da origen a todo lo presente. -
1225
Santo Tomás de Aquino (1225-1274)
Santo Tomás de Aquino (1225-1274) Punto cumbre de la escolástica.
Estrutctura primordial de los seres: Mineral, vegetal, animal y de pensamiento (única del hombre).
Potencias del alma: Estimativa, intelectiva, vegetativa, sensitiva y memoria.
El conocimiento de los sentidos interiores y exteriores. Vis: Fuerza Posse: Potencia -
1225
Crisis del S. XVI
Crisis del S. XVI Ruptura con tradición: Misticismo y cristianismo.
El objeto de interés pasa a ser del Alma (cristiana) al cuerpo y la razón.
Movimiento de reforma:
-El hombre deja de ser sujeto de Dios (de alma inmortal) y comienza a ser considerado como individuo (Yo). Libertad: esencial para el ser humano.
Uso de la experimentación para crear ciencia.
El hombre se vuelve objeto de investigación. -
1452
Leonardo Da Vinci (1452-1519)
Leonardo Da Vinci (1452-1519) Recupera al hombre ideal y real (hombre total).
Interés en la Anatomía y Fisiología.
Relaciona la actividad visual y psíquica.
"Tratado de la pintura": La verdadera ciencia se alcanza por medio de la experiencia y la demostración matemática.
El hombre puede ser liberado de la autoriad (Segunda naturaleza otorgada por el espíritu). -
1475
Miguel Ángel Buonarroti (1475-1562)
Miguel Ángel Buonarroti (1475-1562) Apodado "El Divino" y considerado "el Renacimiento mismo".
El hombre pasa a ser el centro del Universo.
Considere que la verdad solo puede ser alcanzada por medio de la reflexión personal y la investigación complementada por la razón.
Hombre destinado a alcanzar la perfección divina. -
1546
René Descartes (1546-1650)
René Descartes (1546-1650) Padre de la filosofía moderna
Combate prejuicios a través del rechazo de verdades recibidas.
Se concentra en el estudio del conocimiento humano.
Liga el pensamiento filosófico al pensamiento matemático. -
1548
Giordano Bruno (1548-1600)
Giordano Bruno (1548-1600) Las funciones atribuidas a Dios pasan a ser del universo.
Imaginación + Espíritu = Coincidencia de los contrarios.
Alma Universal (el infinito) y Alma humana (causa inteligente).
Vuelve la moral en preocupación por el bien común, no solo el bienestar individual. -
1561
Francis Bacon (1561-1626)
Francis Bacon (1561-1626) Señala los movimientos contradictorios del alma.
Crítico de la farmacopea de su época:
-Destaca la importancia del tratamiento individual. Distingue al alma espiritual (origen divino) del alma sensible (material, propio de todo ser vivo). -
Blaise Pascal (1623-1662)
Blaise Pascal (1623-1662) Se propone cambiar la manera en la que se manejaba el mundo.
Entrega el conocimiento a la ciencia.
Aportaciones:
- Pensamiento pasacaliano (elementos individuales y sociales)- Teorema de Pascal
- Teoría de la probabilidad
- La existencia del vacío
- Triánglo de Pascal
Corazón = alberga tanto la voluntad como la capacidad de fe.
El libre albedrío separa al hombre del animal. -
Baruch Spinoza (1632-1667)
Baruch Spinoza (1632-1667) La realidad del hombre es doble:
- Realidad = sustancia- Dios se identifica con la naturaleza, la cual se manifiesta de forma activa o pasiva.
- Hombre = cuerpo + alma
- Extensión + pensamiento
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John Locke (1632-1704)
John Locke (1632-1704) Entender el alcance y límites del conocimiento.
Se propone descubrir un método para pasar entendimiento al saber.
Las sensaciones son la fuente de las ideas:
- Ideas simples: Se relacionan con las cualidades de los objetos (cualidades primarias y secundarias).- Ideas complejas: Derivado de la experiencia pero son formadas por la combinación de ideas simples.
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Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716)
Gottfried Wilhelm Leibniz (1646-1716) El inconciente humano es la raíz de los juicios y el razonamiento.
Inconciente
- El individuo no tiene conocimiento actual de este proceso mental.- La otra cara de la conciencia.
- Hábitos
- Más tarde se usa como base para el psicoanálisis.
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George Berkeley (1685-1753)
George Berkeley (1685-1753) Interés en la espiritualidad e inmortalidad del alma.
La materia se reduce un hecho subjetivo (No deriva de la percepción).
Considerado al mundo exterior como una realidad psicológica y espiritual.
Las percepciones que construyen nuestro mundo son manifestaciones de Dios con los hombres, por medio de la naturaleza. -
Hipócrates (Siglo IV y V aC)
Hipócrates (Siglo IV y V aC) Convierte a la medicina en una disciplina:
-Deslinda misticismo de ciencia. -Planteamiento racional. Teoría de los Hipocrática de los humores:
4 humores / 4 órganos / 4 temperamentos Corpus ligado al cosmos. -
Denis Diderot (1713-1784)
Denis Diderot (1713-1784) Publica la Enciclopedia:
- Recoge los principios de la ilustración. Considera que un hombre bien informado es un hombre nuevo y el mal es una consecuencia de la ignorancia. -
Etienne Bonnot Condillac (1714-1780)
Etienne Bonnot Condillac (1714-1780) Los sentidos son la fuente del conocimiento.
Objeto de estudio
- Unión del cuerpo con el alma.- La experiencia en el papel de la unión cuerpo y alma.
Su obra "Lenguaje identificado al pensamiento" habla de
- El origen del lenguaje (provincia de la imaginación).- Las sensaciones como elemento primordial en el origen de las facultades mentales.
- Diferenciación entre el orden del espíritu y el orden material
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mmanuel Kant (1724-1808)
mmanuel Kant (1724-1808) Primer representante del idealismo alemán
El conocimiento se organiza en tiempo y espacio
Los elementos en el Universo son complementarios unos de otros
El tiempo es la forma pura de aportaciones previas
La facultad del entendimiento se le atribuye al raciocinio humano
Unión fundamental entre intuición sensible y concepto.
El alma es incapáz de percibir al cuerpo si no es a través de sentidos externos -
Pierre Jean Georges Cabanis (1757-1808)
Pierre Jean Georges Cabanis (1757-1808) Psicofisiología y Neuropsicología.
Estudia la relación entre los órganos humanos con el desarrollo de sentimientos.
Su objetivo:
- Distinguir las funciones orgánicas de las funciones de inteligencia. Estudia el sistema cerebral:
- Sistema que une lo físico con lo moral.- Divide al sistema nervioso en subsistemas.
- Habla de la parcialidad del "Yo" que conforma un "Yo" entero.
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Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831)
Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831)
El hombre tiene conciencia de sí mismo y del mundo en el que habita al mismo tiempo que las separa Teoría de la evolución de la conciencia
Su propósito es identificar la comprensión absoluta
La unión entre el espíritu y la conciencia conforman un ente total
Evalúa el papel del inconciente en la consolidación del lenguaje
Considera a la afectividad como elemento escencial del hombre -
Ernest Heinrich Weber (1794-1878)
Ernest Heinrich Weber (1794-1878) Hace una investigación y separación de las sensaciones:
- Sensaciones táctiles- Sensaciones visuales
- Es la relación cuantitativa entre un estímulo físico (en cuanto a magnitud) y la sensación producida por el mismo.- Más tarde esta se modifica y pasa a ser conocida como "Ley de Weber-Fechner".
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La Psicología Científica del Siglo XIX
La Psicología Científica del Siglo XIX Se comienza a aplicar el modelo epistemológico y el metodológico de las ciencias naturales, en el estudio de la naturaleza humana y su subjetividad.
La Psicología Científica es altamente cuestionada y rechazada.
Se inauguró un laboratorio de Psicología experimental (por Wilhelm Maximilian Wundt).
Se hace la distinción entre el conocimiento físico y el conocimiento filosófico. -
Gustav Fechner (1801-1887)
Gustav Fechner (1801-1887) Colabora con Weber para la consolidación de la "Ley de Weber-Fechner":
- "El menor cambio discernible en la magnitud de un estímulo, es proporcional a la magnitud del estímulo".- Abre las puertas a distintos métodos para determinar umbrales.
- La percepción de tonalidades de colores bajo distintas luces. -
Jean Martin Charcot (1825-1893)
Neurólogo francés.
Estudió en la Salpetrére de París
- Institución pionera en el tratamiento científico de las enfermedades mentales Se dedica al estudio y análisis de la histeria:- Definir sus síntomas
- Rastrea su origen psicológico y neurológico, desmintiendo la creencia que la afección era derivada de la malformación del útero femenino.
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Wilhelm Maximilian Wundt (1832-1920)
Wilhelm Maximilian Wundt (1832-1920) Fundador de la Psicología experimental contemporánea.
Estudia los contenidos de la mente:
-Psicología del contenido.
-Psicología de la estructura mental. Publica sus libros:
- "Psicología fisiológica" donde plantea técnicas experimentales.- "Psicología de los pueblos" donde trata temas antropológicos y la influencia de la sociedad en el individuo.
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Wilhelm Wundt (1832–1920)
Wilhelm Wundt (1832–1920)
fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la Universidad de Leipzig, Alemania.
Esta fecha es considerada el referente histórico que marca el surgimiento de la psicología como una rama separada de la filosofía. -
Wilhelm Dilthey (1833–1911)
Wilhelm Dilthey (1833–1911)
publica el primer volumen de su obra Introducción a las ciencias del espíritu, donde sostiene que la historia, la filosofía, la psicología, el arte, etc. no pueden tener el mismo método científico que las ciencias de la naturaleza puesto que su objeto de estudio es distinto. En otras palabras, el método experimental no puede ser su método de investigación -
William James (1842-1910)
William James (1842-1910) Psicología puramente científica (datos empíricos).
Enfoca sus estudios en los procesos cerebrales:
- Vincula los procesos mentales con los nerviosos- Vincula la participación de fenómenos motores con procesos cognoscitivos.
- Existe una transformación de ideas aceptadas a masa perceptiva. -
Josef Breuer (1842-1925)
Josef Breuer (1842-1925) Descubre la función del oído en el equilibrio.
Descubre el mecanismo de la regulación térmica del cuerpo a través de la respiración.
Crea el método catártico (precursor del psicoanálisis).
Reconocido como uno de los mejores psicólogos y fisiólogos de Viena. -
Sigmund Freud (1856-1939)
Sigmund Freud (1856-1939) Pasa de la Neurología a la Psicología.
Replantea la naturaleza humana.
Funda la Teoría del Inconciente.
Padre del Psicoanálisis:
- Creado en 1896.- Teoría descriptiva y explicativa de mecanismos y fenómenos dentro de la vida anímica humana.
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Alfred Binet (1857-1911)
Toma interés en la influencia de la sugestión en el comportamiento humano:
- Razonamiento e imaginación.- Procesos mentales sin imágenes.
- Aspectos cognitivos de la personalidad.
- Principalmente dificultades para orientar a los niños que presentan dificultades de aprendizaje.- Utilizada en el ámbito laboral (Conocida como prueba Stanford-Binet).
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Alfred Adler (1870-1937)
Alfred Adler (1870-1937) Uno de los fundadores de la Psicología Profunda (junto con Sigmund Freud y Carl Jung).
Da inicio a la Psicología Individual.
Fórmula el concepto de "compensaciones":
- Fenómeno en el que el individuo refuerza capacidades diferentes de capacidades físicas. -
Bertrand Russell (1872–1970)
Bertrand Russell (1872–1970)
filósofo, matemático y escritor inglés
la ciencia moderna empezó indagando los astros, continuó con los cuerpos físicos en la Tierra, más tarde los seres vivos y finalmente, el comportamiento del ser humano; es decir, comenzó estudiando lo más lejano y terminó con lo más cercano: la condición humana. -
Carl Gutav Jung (1875-1961)
Carl Gutav Jung (1875-1961) Psiquiatra y Psicólogo Suizo.
Primer Presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional.
Funda la Psicología Analítica y la Psicología Compleja.
Realiza varios trabajos acerca de la teoría de la personalidad.
Sustituye la sexualidad freudiana por el concepto de "energía".
Hace la distinción entre personalidades introvertidas y extrovertidas.
Crea el concepto de inconciente individual e inconciente colectivo. -
Max Wertheimer (1880-1943)
Fundador de la Psicología Gestalt.
Aplica sus ideas a la Psicología Educativa
Ayuda a los estudaintes a comprender eso que aprenden
Creador de la Psicología Gestalt
Hace distinción entre
Pensamiento reproductivo: repetición mecánica y automática.
Crea la Ley de Pregnancia
Conocimiento también como Ley de lo compacto y significativo- Proponer que los seres humanos percibimos de manera que integramos las sensaciones de mejor modo posible.
