-
-
La riqueza parte del trabajo por lo que buscando una mayor productividad y aumentar la economía, se pensó en la división del trabajo
-
-
El administrador como reformador, veló por mejores condiciones para los trabajadores como ingresos, sanidad y vivienda
-
-
La matemática y la ciencia aplicadas en la administración, subrayó que es importante dividir las labores ya que las personas tienen capacidades distintas y si se especializan en una labor la realizarán más eficientes y eficaces que si desarrollan todo un producto
-
-
Consideraba la administración como una ciencia creó sus propias reglas, sin embargo, en su empresa no logró el éxito ya que no consiguió el apoyo de sus pares
-
-
A través de la observación y basados en la experiencia se puede tener un patrón para así regular y optimizar los costos y materiales
-
-
Enfocado en lograr optimizar las labores propone que se estudie cada una de ellas para así perfeccionarlas, los empleados debían especializarse en su labor.
Aprovechó su conocimiento como empleado, supervisor y posteriormente ingeniero para resaltar que es importante que las personas se sientan a gusto con sus trabajos (salario) ya que esto los hace más productivos y los motiva a trabajar con mayor empeño, generando así más ganancias para todos: los patronos, los obreros y el pueblo -
-
Se centró en las relaciones interpersonales, cómo una escuela es un lugar cooperativo en donde las personas crecen individualmente
-
-
Hizo énfasis en que los factores psicológicos de los empleados son de fuerte impacto en la productividad de los mismos, ya que la repetición y el agotamiento disminuye la eficiencia y eficacia
-
-
Las organizaciones son el resultado del esfuerzo y el trabajo en conjunto de un grupo de individuos
-
-
Se identifica que el trabajo es una actividad grupal, por lo que para los individuos es importante sentirse seguros y valorados.
-
-
Una organización es el resultado del trabajo que hacen dos personas o más de manera conjunta, coordinando esfuerzos
-
-
La observación a pequeños grupos de trabajo y como estos interactúan entre sí, como es la participación de cada individuo
-
-
Es importante tener en cuenta a la persona como individuo, conocer sus objetivos y miedos para lograr una participación óptima de todo el equipo
-
Fernández,TomásyTamaro,Elena.«BiografiadeHugoMünsterberg».EnBiografíasyVidas.Laenciclopediabiográficaenlínea[Internet].Barcelona,España,2004.Disponibleenhttps://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/munsterberg.htm[fechadeacceso:10demarzode2023].Fernández,TomásyTamaro,Elena.«BiografiadeJohnDewey».EnBiografíasyVidas.Laenciclopediabiográficaenlínea[Internet].Barcelona,España,2004.Disponibleenhttps://www.biografiasyvidas.com/biografia/d/dewey.htm[fechadeacceso:10demarzode2023].
-
Castejón,Regina.AdministraciónyLiderazgoOrdwayTead.solodeinterés (2015)https://solodeinteres.com/administracion-liderazgo-ordway-tead/Fernández,TomásyTamaro,Elena.«AdamSmith.Biografía».EnBiografíasyVidas.Laenciclopediabiográficaenlínea[Internet].Barcelona,España,2004.Disponibleenhttps://www.biografiasyvidas.com/monografia/smith/[fechadeacceso:10demarzode2023].Hook,Dinan(2002).Originsofcyberspace:alibraryonthehistoryofcomputing,networking,andtelecommunications.
-
NormanPublishing.pp.161,165,ISBN0930405854 HenryRobinsonTowne(1844-1924),clasede1865,fotografíaderetratohttps://en.wikipedia.org/wiki/Henry_R._Towne#/media/File:Henry_Robinson_Towne.jpgRobertOwen,óleosobretelaporWilliamHenryBrooke.NationalPortraitGallery,Londres.SutoriLaevolucióndelaadministraciónhttps://www.sutori.com/es/elemento/henry-metcalfe-1847-1917-funcionario-de-una-empresa-y-conferencista-de-temas
-
-
EltonMayo.Lascienciasdelcomportamientoorganizacional.https://www.reflexionesobrasliterarias.com/de-elton-mayo-a-las-ciencias-del-comportamiento-organizacional/
-
PhotographofthegermanpsychologistHugoMünsterberg.Itappearedinhisbook"GrundzügederPsychologie"in1900.JohnDeweyattheUniversityofChicagoin1902.https://es.wikipedia.org/wiki/John_Dewey#/media/Archivo:John_Dewey_in_1902.jpgCarlos,escuelasdelpensamientoadministrativohttps://www.timetoast.com/timelines/escuelas-del-pensamiento-administrativo-b869fd52-5a96-4591-8501-371272094edcAmericanpsychologist,MaryParkerFollett(1868-1933).