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El proceso de evaluacion
En este año Tyler consideraba esencial el proceso de determinar hasta que punto los objetivos educativos has sido actualmente alacanzados mediante los programas y curriculos de enseñanza. -
Definicion de evaluacion segun Cronbach
Cronbach definia la evaluacion como, la recogida y uso de la informacion para tomar decisiones sobre un programa educativo. -
La evaluacion continua
En este año la BOE hablaba de la evaluacion que quedo desde entonces integrada en el proceso de enseñanza aprendizaje, formando parte intrínseca de su dinamica. -
House considera la evaluacion como actividad marginal
Uno de los factores mas importantes que explica porque la evaluacion ocupa un lugar destacado en el ambito educacional, segun House, considero que la evaluacion habia pasado a ser una actividad marginal desarrollada a tiempo parcial por academicos. -
La mejora de la calidad de la enseñanza
En esta fecha se situa en España un nuevo enfoque del papel que debe asumir la evaluacion, superando lo meramento instructivo se instala en lo educativo y formativo hasta el punto de ser un elemento de calidad en el sistema educativo. -
Imprecision e inconsistencia del concepto de evaluacion
En este año el profesor Rodriguez Dieguez ponia de manifiesto la imprecision y la inconsistencia del concepto evaluacion. -
Extencion de la actividad educativa
En este año se establecio que la evaluacion se convirtiera en un valioso instrumento de seguimiento y de valoracion de los resultados obtenidos y de mejora de lo procesos que permitieran obtenerlos. -
Unidad Didactiva del devenir histórico del término EVALUACION
En esta fecha se presento una Unidad Didactica del devenir historico del termino evaluacion, desde sus concepciones iniciales hasta la actualidad con la finalidad de comprobar el grado de adquisicion de las competencias basicas establecidas en la Ley Organica de Educacion. -
Mejoramiento de la calidad educativa
La evaluacion permite identificar los logros y las dificultades presentadas en el proceso y poder tomar decisiones que lleven a un mejoramiento de la calidad educativa. -
Suchman y Lafourcade, y sus definiciones sobre evaluacion
Suchman consideraba que evaluar en educacion siginificaba definir o valorar cualquier faceta de la estructura. Lafourcade decia que la evaluacion tiene por fin combrobar de modo sistematico en que medida se han logrado los resultados.
