-
Period: to
LA EDUCACIÓN EN MÉXICO
-
El Ateneo de la Juventud Mexicana
Surgió como una vigorosa respuesta de una generación de jóvenes intelectuales quienes, en el ocaso del porfiriato, adelantan una serie de críticas al determinismo y mecanicismo del positivismo comtiano y spenceriano que alentó el modelo de desarrollo usado por Porfirio Díaz y el grupo conocido como los científicos, en contraposición al positivismo de Justo Sierra. https://www.youtube.com/watch?v=vqzzB4Y1QyY -
Creación de la Universidad Nacional Autónoma de México
Considerada la prinicipal casa de estudios en México e incubadora de grandes pensadores y luchadores sociales, sus estudiantes fueron los protagonistas del movimiento estudiantil del '68, impulsados claramente por las ideas socialistas de Louis Althusser y Gramsci, llevando la teoría al terreno de la práctica con la única idea de lograr un país ideal y justo para todos, donde la riqueza se reparta de manera equitativa entre todos sus habitantes no sólo entre unos cuantos de la clase gobernante. -
Escuela racionalista
Establecida en la Casa del Obrero Mundial en Yucatán, se inspiraba en las ideas del anarquista español Francisco Ferrer Guardia, quien sostenía que la enseñanza debía orientarse al trabajo y transmitir un mensaje de solidaridad y justicia. -
Proyecto de José Vasconcelos
De este proyecto continúan vigentes sus siguientes elementos:
--- Vinculación de la educación con la soberanía y la independencia.
--- Su sentido nacionalista.
--- Su carácter popular y laico.
--- Su profundo cometido de integración social.
Aún se le considera como el mejor Secretario de Educación Pública que ha tenido nuestro país, por su gran visión social y humanista que tuvo como eje la educación para el desarrollo y prosperidad de los mexicanos.
https://www.youtube.com/watch?v=fubakzN00AM -
Congreso Nacional de Estudiantes
De aquí se debió partir para realizar un análisis como menciona Durkheim, un informe de las necesidades prioritarias de los estudiantes en campo y elaborar los primeros lineamientos sobre educación con un alto grado de pertinencia. Sólo que se quedó en buenos propósitos que desencadenarían en serios problemas sociales años postreros. -
Creación de la Secretaría de Educación Püblica
Se crea como órgano rector de la Educación en nuestro país con la finalidad de mejorar la calidad de vida de los estudiantes. La creación de este tipo de instituciones coinciden con el pensamiento de Durkheim en el sentido de lograr una clase adulta que sea capaz de formar adecuadamente a una niñez con los valores y hábitos propios de su cultura. -
El proyecto tecnológico
Orientado a la industrialización, puesto en marcha desde Calles y Cárdenas. Predominan los valores urbanos, la preocupación por el trabajo y la productividad, el pragmatismo y el énfasis en la formación científica, así como de la globalización comercial y los requerimientos de una "modernización" normada por los valores del "mercado", la eficiencia y la competitividad. Recién toma un nuevo auge en la formación por competencias promovida por la OCDE y el Banco Mundial en el SEM. -
Fundación del Partido Revolucionario Institucional
Los constructores del Estado mexicano no sólo lo hicieron sobre la base de la hegemonía y el “bloque histórico”, creando a las instituciones culturales que le dieran sustento ideológico. Sino que también crearon el “príncipe moderno” que colocaron por “encima” de las clases y fue el mecanismo que permitió realizar las labores de consenso y legitimación, ya que hablaba a las masas en nombre de la revolución, de la unidad, de la soberanía nacional, ese “príncipe moderno” fue, siguiendo a Gramsci, -
Congreso Pedagógico (Jalapa)
Marca el rumbo que tomará la educación. He aquí algunas de sus conclusiones:
1. Fortalecer en los educandos el concepto materialista del mundo.
2. Preparar a las comunidades para que tomen participación activa en la explotación socializada de la riqueza en provecho de las clases trabajadoras y en el perfeccionamiento institucional y cultural del proletariado.
3. Combatir los prejuicios religiosos que sólo han servido para matar la iniciativa individual. -
Segunda Convención de Maestros (Toluca)
Existió en Toluca oposición a la educación socialista, aunque esta obstrucción no fue homogénea ni participó en ella toda la sociedad. Dicho escollo puede ser delimitado a las áreas suburbana y rural, principalmente y se evidenció en dos vertientes: la inasistencia escolar y la creación de planteles particulares. A la fecha en esta ciudad, los gobernantes de centro (PRI) han sabido mantener la tranquilidad de sus habitanes con subsidios y apoyos de todo tipo. -
El proyecto socialista
Dejó residuos advertibles aún en el compromiso del Estado con la enseñanza pública y en la democratización de su acceso, así como la reiterada fe en el valor de la educación para la equidad social. Se trata de establer la rectoría del Estado con una visión socialista, más con recetas que parecen asegurar la felicidad de los alumnos, no tomando en cuenta su realidad cotidiana (Durkheim), con rasgos claros de influencia del pensamiento de Althusser. -
Publicación del libro de De Robinson a Odiseo
"Toda pedagogía implica una tesis sobre el destino y no solamente una ciencia de los objetos" José Vasconcelos -
Creación del Instituto Polítécnico Nacional
Surge de la idea de un proyecto técnico de carácter nacional que se distingue por una prioridad dominante otorgada a la vinculación de la educación con la producción y el empleo, en el período cardenista. Fuertemente vinculado con el proyecto tecnológico de 1928, cuya idea era dotar a las empresas de personal mexicano calificado y evitar que los mejores puesto fueran para los extranjeros. -
Nacionalización de la industria petrolera
La Expropiación Petrolera, es el resultado de la implementación de la Ley Expropiación de 1937 y del Artículo 27 de la Constitución Mexicana aplicados a las compañías petroleras el 18 de marzo de 1938, por el Presidente de la República, Gral. Lázaro Cárdenas del Río. Parece que a la sociedad mexicana ya se le ha olvidado este hecho y ha permitido por décadas que la clase gobernante saquee este recurso natural, no reflejándose en mejoras notables.
https://www.youtube.com/watch?v=LSRhvFK8jZA -
Aprobación de la Ley Orgánica
Intento por limar asperezas resultado de la experiencia de la educación socialista, neutralizó la animosidad antirreligiosa y propuso los valores de democracia nacionalismo, cooperación y fraternidad universal, así como la integración de los indígenas y la divulgación amplia del conocimiento científico. Éste último promvido ampliamente por Durkheim. -
La Escuela de la Unidad Nacional
Entendida como tolerancia y aceptación del pluralismo. Incorporó a la filosofía educativa actual los principios de libertad, democracia como forma de vida, justicia y la aspiración a la convivencia pacífica. Se refuerza por el respeto a los derechos humanos, el carácter pluriétnico y pluricultural del país, el énfasis en la formación de valores y la formación moral.
Impulsada por los presidentes Manuel Ávila Camacho, Miguel Alemán y Adolfo Ruiz Cortines. -
Se crea el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE)
Fue factor importante para proteger a los pofesores de los abusos de autoridades y caciques locales y garantizarles un salario digno, sin embargo, en este proceso el sindicato fue excediendo los límites de su naturaleza, controló monopólicamente la profesión docente en sus intereses laborales, profesionales, técnicos y políticos, hasta llegar a ser el interlocutor dominante e insustituible ante los gobiernos de la república. Actualmente es aliado del Gobierno Federal en la "Reforma Educativa". -
Instituto Federal de Capacitación del Magisterio
Para ofrecer un medio para titularse a los maestros que habían emprendido la tarea de capacitar a los campesinos, los estudios se realizarían en seis años mediante dos modalidades: la Escuela por Correspondencia y la Escuela Oral. Se promovió la enseñanza técnica y se impulsó la tarea editorial. -
Reforma del Artículo 3o. Constitucional
Inaugura la política de unidad nacional, complementaria de otras políticas de estabilización política y auge económico. -
Creación del Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV)
Es un organismo descentralizado de interés público1 dedicado a la difusión, enseñanza y desarrollo de investigaciones científicas en México. Creado por Decreto Presidencial de Adolfo López Mateos el 17 de abril de 1961 e inicialmente planificado como departamento de posgrados del Instituto Politécnico Nacional, adquirió autonomía jurídica, administrativa y presupuestaria el 17 de septiembre de 1982 por decreto del entonces presidente José López Portillo. -
Creación de la revista Historia y sociedad. Revista latinoamericana de Pensamiento Marxista
Se crea al amparo del Partido Comunista Mexicano por Raúl Olmedo, con clara influencia de Louis Althusser, concluye en 1981, en su primera época se solidariza con el movimiento estudiantil del '68 en su segunda época se plantea la unidad de las izquierdas y se crea el Partido Socialista Unificado de México. -
Movimiento estudiantil
El movimiento estudiantil de 1968 fue un movimiento social en el que además de estudiantes de la UNAM, IPN y diversas universidades, participaron profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y profesionistas en la Ciudad de México y que fue reprimido el 2 de octubre de 1968 por el gobierno de México en la «matanza en la Plaza de las Tres Culturas. Este hecho histórico de México subraya el papel represor del gobierno ante quienes no piensan como él.
https://www.youtube.com/watch?v=-iiji5_dexA -
Proyecto Modernizador
Aparece en el sexenio echeverrista, continúa en los dos siguientes sexenios y se redefine en el gobierno salinista. Sus tres grandes líneas de acción son: Una reforma educativa, el impulso a la universalización de la educación primaria y los procesos de desconcentración y descentralización que culminan en la federalización de 1992. Añadiendo el énfasis en la eficiencia y la calidad. Con todo, se trabaja con el modelo pedagógico de estilo conductista en las aulas. -
Se publica la Ley Federal de Educación
Se le asignan dos objetivos sociales a la educación como son: transformar la economía y la organización social mediante la modernización de las mentalidades e instauración de un orden social más justo. -
Publicación de la revista "Cuadernos Políticos"
Por Bolívar Echeverría, Ruy Mauro Marini y Carlos Pereyra de infuencia de Louis Althusser, realizan la publicación de esta revista de los años 1974 a 1990, quienes marcaron un hito en las veredas de investigación del marxismo en México en la época de los exilios, las dictaduras y las experiencias radicales. -
Se funda la revista Dialéctica
Fundada por Gabriel Vargas Lozano y Roberto Hernández Oramas, con la colaboración de Adolfo Sánchez Vázquez y hasta la fecha. De influencia clara de Louis Althusser, difunden las ideas socialista de Marx. https://www.youtube.com/watch?v=e1mAbd_-GEM#t=312 -
Se celebra el coloquio "Gramsci y la política"
En la Fac. de Ciencias Políticas de Sociales de la UNAM se celebra con un enorme éxito el coloquio "Gramsci y la política". En este período, también fue importante el debate en torno a las relaciones entre marxismo y teología de la liberación, que tanta influencia tuvo en México, Centro-América, Colombia y Brasil. -
Crisis económica
En 1982 el déficit del sector público llegaba a 16.9%, comparado con un 14.1% en 1981 y un 2.5% en 1971. Además, a pesar de que López Portillo decretó en junio de 1981 una reducción en el gasto, la incapacidad del presidente para gestionar eficientemente su administración se vio reflejada en el hecho de que el gasto se vio fomentado dramáticamente por los temores alrededor de la contienda por la nominación presidencial.
https://www.youtube.com/watch?v=Yh-jPSRVqNY -
Congreso Nacional de Instrucción Pública
Muestra las estructuras herencia de Justo Sierra que sobrevivieron la Revolución Mexicana, quien tenía una visión de conjunto de los problemas del país y una política definida de educación y cultura, quien a su vez estaba fuertemente influenciado por el positivismo de Spencer. -
Se suprimen las restricciones religiosas en la educación
Diferentes organizaciones e instituciones religiosas ofertan servicios educativos con carácter público. -
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Enseñanza Básica y Normal, reformas al Art. 3o. constitucional y Promulgación de la Ley General de Educación
No hay suficiente distancia para ponderar estas transformaciones educativas e identificar su significado cualitativo y su relación con las tendencias anteriores. La educación se relaciona con las nuevas coordenadas políticas, económicas y sociales que impone la apertura y globalización de la economía, se establece la federalización o descentralización de la enseñanza básica y se hace hincapié en la vinculación con la comunidad y el plano pedagógico referido al acontecer cotidiano en las aulas. -
Entra en vigor el Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLCAN)
El proyecto educativo técnico y modernizador adquieren nuevos matices y urgencias.Los objetivos del tratado son:
(a) Eliminar obstáculos al comercio y facilitar la circulación trilateral de bienes y de servicios entre los territorios de las partes.
(b) Promover condiciones de competencia leal en la zona de libre comercio.
(c) Aumentar sustancialmente las actividades de inversión en los territorios de las Parte.
https://www.youtube.com/watch?v=cbzMz7NtLus -
Crisis económica
En el contexto internacional, las consecuencias económicas de esta crisis se denominaron "Efecto Tequila". En México también se le conoce como el "Error de diciembre", una frase acuñada por el ex presidente mexicano Carlos Salinas de Gortari para atribuir la crisis a las presuntas malas decisiones de la administración entrante de Ernesto Zedillo Ponce de León y no a la política económica de su sexenio.
https://www.youtube.com/watch?v=myKa7SgvepE -
Situación actual de la Educación en México
