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Waller.
Sostiene que las escuelas tienen una cultura propia. -
Bower.
Afirma que hay un código de "cómo hacemos las cosas aquí". -
Schein.
La cultura organizacional transmite supuestos básicos a nuevos miembros. -
Tyack y Cuban.
Dicen que hay estructuras, reglas y prácticas que organizan la labor dd instrucción. -
Hargreaves. Clasifica la cultura escolar en tradicional, centrada en el bienestar, de invernadero y anónica.
Clasifica la cultura escolar en tradicional, clasificada centrada en el bienestar, de invernadero (o que protege) y anónica. -
Van Houtte.
La cultura tiene que ver con valores que rigen el entorno cultural y éstos se transmiten a los nuevos miembros. -
Deal y Peterson.
La cultura escolar está compuesta de reglas y tradiciones.